健康教育護理干預(yù)對提高新生兒黃疸護理質(zhì)量的效果

張海貝

【摘要】目的探究在提高新生兒的黃疸護理質(zhì)量方面，采用健康教育護理的方法對其護理質(zhì)量的影響。方法選取我院近年來新生兒黃疸的患者80例，分為對照組和實驗組兩組，兩組患者相應(yīng)對比分析，對照組采取常規(guī)的護理方法對新生兒黃疸患者進行護理，實驗組則在常規(guī)護理新生兒的黃疸患者基礎(chǔ)上實行健康教育護理進行干預(yù)。結(jié)果從收集的數(shù)據(jù)上所得，對照組與實驗組中新生兒黃疸患者經(jīng)過兩種不同的方式護理后，康復(fù)效果相互比較來看，實驗組中的新生兒黃疸患者康復(fù)效果較好。經(jīng)過對比分析后證實兩組護士的護理結(jié)果有統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。結(jié)論在面對新生兒黃疸患者時，從本院科學(xué)實驗研究后實驗數(shù)據(jù)上對比來看，專業(yè)的健康教育護理手段干預(yù)能夠令新生兒黃疸患者更加滿意，護理質(zhì)量大大提高，療效顯著。因此，健康教育護理更加適合新生兒黃疸患者的康復(fù)治療。

【關(guān)鍵詞】護理新生兒黃疸療效健康教育

【中圖分類號】R493【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2015）01-0489-01

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域當中，黃疸屬于常見的新生兒疾病，是一種極為惡劣的代謝性疾病，如果不及時治療往往會對新生兒的發(fā)育有著很大的威脅。黃疸的病因多由于患者本身缺少相應(yīng)的轉(zhuǎn)氨酶[1]，在新生兒剛剛出生時，身體往往未發(fā)育完全，功能上有所缺陷，導(dǎo)致黃疸的發(fā)生。新生兒黃疸患者在發(fā)病時，身體現(xiàn)出全身粘膜、皮膚等黃染的現(xiàn)象。新生兒黃疸發(fā)病后很大一部分會自行好轉(zhuǎn)，屬于生理性黃疸，黃疸發(fā)病后未及時的護理，會對新生兒的生長發(fā)育造成損害，為病理性黃疸。因此，新生兒黃疸的患者必須接受優(yōu)質(zhì)的護理，令新生兒安全的度過身體機能未發(fā)育良好的階段。目前，新生兒的常規(guī)護理對新生兒黃疸患者的幫助不大，達不到很好的護理效果。我院年來閱讀相關(guān)文獻，開展探究性實驗，發(fā)現(xiàn)對于在傳統(tǒng)護理方式的基礎(chǔ)上進行健康教育護理干預(yù)，起到了很好的效果。具體數(shù)據(jù)如下。

1資料與方法

1.1一般資料選取新生兒黃疸患者80例根據(jù)表1數(shù)據(jù)，將這些新生兒黃疸患者劃分實驗組和對照組各40例，這兩組新生兒黃疸患者相應(yīng)數(shù)據(jù)對比分析兩組的年齡、病情等基本資料上不具有統(tǒng)計學(xué)的意義（P>0.05）。

1.3效果判定標準通過認真的態(tài)度以及嚴密的觀察，檢測對照組以及實驗組新生兒黃疸患者各個生命指標是否穩(wěn)定以及治療效果，以及患兒家屬對于相對應(yīng)照顧新生兒黃疸患者的護士在滿意成度上的評價和患兒的精神面貌，在日常觀察中來看，如果患兒的家屬對護士總是漏出滿意的笑容，之后的調(diào)查也表示很欣慰的態(tài)度，說明治療效果很好，下面為實驗組和對照組兩組新生兒黃疸患者在護理過后治療效果的具體數(shù)據(jù)：

1.4統(tǒng)計學(xué)分析通過運用SPSS17.0軟件分析本次實驗，二者之間對比討論研究，t檢驗檢測以及差方檢驗，如果存在統(tǒng)計學(xué)意義，差異較大，那么P<0.05。

2結(jié)果

0.022 0.022 0.033 0.033從上表中可以很明顯的得出結(jié)論，實驗組里的新生兒黃疸患者康復(fù)效果比較良好，在護理過程中，由于效果顯著，身體恢復(fù)較快，所以患兒及家屬始終保持者積極的態(tài)度，常規(guī)的護理方法患兒家屬的滿意度為57.5%，合格率僅為60%；實驗組中在常規(guī)護理方法上進行健康教育干預(yù)，患兒家屬滿意度大幅度提高，滿意率為85%，患兒康復(fù)的也達到了87.5%。因此，健康教育干預(yù)護理對新生兒黃疸患者的護理有著極大的提升作用。

3討論

近年來，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及對各種疾病的認知，在各類疾病恢復(fù)期的護理方面，已經(jīng)得到越來越多醫(yī)療機構(gòu)的重視[2]，護理行業(yè)也隨之逐漸進步，慢慢走向了專業(yè)化。健康教育護理干預(yù)屬于在一般護理的基礎(chǔ)上，擁有更加專業(yè)的護理技術(shù)。

根據(jù)本次研究數(shù)據(jù)表明，將健康教育護理干預(yù)運用到新生兒患黃疸患者的護理上，存在較為良好的效果[3]。健康教育干預(yù)護理首先對患兒的家長進行教育：1.對新生兒黃疸患者的家屬進行健康教育，了解患兒家屬的思想以及態(tài)度。2.對患兒的家屬進行探討，建立護士與家屬之間的信任。3.在健康教育后，觀察患兒家屬的行為，充分認識患兒家屬的配合程度。4.針對患兒家屬的接受能力，進行進一步的規(guī)劃和更改。

對患兒家屬的教育主要分為以下幾點：1.讓患兒家屬充分理解生理性黃疸以及病理性黃疸，認識到黃疸患兒在發(fā)病時有效護理的重要性，消除患兒家屬緊張焦慮的情緒，配合護士對患兒進行護理。例如，充分告知患兒家屬黃疸發(fā)病與肝炎的差異等等。2.對患兒的母親進行充分的教育，令其認識到母乳的營養(yǎng)價值和對新生兒的重要性，讓患兒的母親消除一切不必要的情緒對患兒充分的哺乳。3.對于患有病理性黃疸的新生兒，應(yīng)采取積極治療護理的態(tài)度，教育家屬要正確認識這種疾病，減少心理壓力，配合護理新生兒黃疸患者[4]的護士進行優(yōu)質(zhì)的護理。

綜上所述，新生兒黃疸患者的護理極為重要，通過健康教育干預(yù)護理能起到較大的提升作用，值得廣大醫(yī)院推廣使用。

參考文獻

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