健康教育在骨折護理中的應用效果評價

王培

【摘要】目的：對健康教育在骨折護理中的應用價值進行分析評價。方法：將我院2014年1月～2014年6月收治的186例骨折患者隨機分為對照組和觀察組，對照組93例患者行常規(guī)護理干預，觀察組患者在常規(guī)護理的基礎上行系統(tǒng)化健康教育，對比兩組患者的依從性、滿意度、舒適度及肌肉萎縮發(fā)生率。結果：觀察組的護理滿意度、舒適度、依從性顯著高于對照組，肌肉萎縮發(fā)生率顯著低于對照組，P<0.05，差異具有統(tǒng)計學意義。結論：對骨折患者開展健康教育有利于提高患者的治療依從性，降低肌肉萎縮發(fā)生率，促進骨折愈合，在臨床上值得推廣應用。

【關鍵詞】健康教育；骨折；護理

【中圖分類號】R473.6【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2015）01-0427-01

骨折一般由突然的外力暴力導致，給患者的軀體活動造成障礙，降低其活動能力及生活自理能力，及時采取科學有效的護理干預措施對于促進患者康復，提高患者的生活質(zhì)量具有十分重要的價值[1]。我院近年來對骨折患者開展系統(tǒng)化健康教育護理，取得理想效果，現(xiàn)總結報道如下：

1資料與方法

1.1一般資料

我院自2014年1月～2014年6月共收治186例骨折患者，將患者按照就診順序隨機分為對照組和觀察組，對照組93例患者，其中男61例，女22例；年齡為14～65歲，平均年齡為（38.3±10.7）歲；骨折類型：四肢骨折64例，胸腰椎骨折29例。觀察組93例患者，其中男57例，女36例；年齡為17～70歲，平均年齡為（39.2±11.4）歲；骨折類型：四肢骨折66例，胸腰椎骨折27例。兩組患者在性別、年齡、骨折類型等基本資料方面不具備顯著性差異，P>0.05，具有可比性。

1.2護理干預方法

對照組患者行常規(guī)護理干預，觀察組患者在常規(guī)護理干預的基礎上加用系統(tǒng)化健康教育，具體措施如下：

①在患者入院后，選擇合適的時間，對患者及家屬詳細介紹病情、治療和護理的方法、及注意事項等。②在患者住院期間，應全面了解患者的相關知識掌握情況，有針對性的向患者開展健康教育，內(nèi)容主要有：講解骨折后如何擺放肢體、觀察肢端的血液循環(huán)情況；講解戒煙的重要性，抽煙可能會導致血液粘稠度升高，對血液循環(huán)造成影響，不利于骨折愈合；手術前向患者講解手術過程，消除患者的焦慮、緊張情緒，使患者以良好心態(tài)接受手術；向患者講解骨折后開展功能鍛煉的作用，讓患者能夠積極主動的配合鍛煉。護理人員應根據(jù)患者的骨折愈合狀況對患者進行健康指導，血腫機化其應指導患者開展肌肉舒縮聯(lián)系，避免劇烈運動。在骨痂形成期應指導患者逐步開展骨折上下關節(jié)活動，逐漸增加運動強度及運動量，以免出現(xiàn)肌肉萎縮、關節(jié)僵硬等并發(fā)癥。③患者出院時，對患者進行出院指導，囑患者避免進行劇烈運動，加強患側(cè)肢體鍛煉，促進血液循環(huán)。飲食應以高鈣、高蛋白、高維生素食物為主，以促進骨折的塑形及患側(cè)肢體的功能恢復。

1.3觀察指標

①對比兩組患者肌肉萎縮發(fā)生率；②對比兩組患者的治療依從性；⑶以疼痛強度量表對比兩組患者的舒適度[2]：舒適：疼痛緩解，可靜臥，情緒穩(wěn)定，可正常進食睡眠。不舒適：疼痛沒有緩解，情緒不穩(wěn)定，飲食及睡眠受到嚴重影響；⑷以我院自制問卷對患者的護理滿意度進行調(diào)查，問卷滿分100分，滿意：得分>75分；不滿意：得分≤75分。

1.4統(tǒng)計學處理

對所得數(shù)據(jù)以SPSS22.0軟件進行處理分析，對計數(shù)資料以x2進行檢驗，以例數(shù)百分比的形式表示，對計量資料以t進行檢驗，以x±s的形式表示，當P<0.05時，差異具有統(tǒng)計學意義。

2結果

觀察組護理滿意度為96.77%（90/93），舒適度為97.85%（91/93），依從性為97.85%（91/93），肌肉萎縮發(fā)生率1.08%（1/93）；觀察組護理滿意度為88.17%（82/93），舒適度為86.02%（80/93），依從性為87.10%（81/93），肌肉萎縮發(fā)生率7.53%（7/93）。觀察組的護理滿意度、舒適度、依從性顯著高于對照組，肌肉萎縮發(fā)生率顯著低于對照組，P<0.05，差異具有統(tǒng)計學意義。

3討論

健康教育是通過干預、傳播、教育等手段，以幫助個體及群體樹立科學健康行為為目標，將知識接受轉(zhuǎn)化為健康行為的建立的過程[3]。

因為骨折的病種復雜、患者的年齡差異大，康復時間長，因此采取科學的健康教育護理干預具有十分重要的價值。通過系統(tǒng)化健康教育能夠提高患者對骨折的認識，提高患者的治療依從性，緩解患者的緊張、焦慮等情緒，使患者以良好心態(tài)接受治療，幫助患者開展科學的運動鍛煉，促進機體功能的恢復，降低并發(fā)癥的發(fā)生率。

胡迪等研究指出[4]，系統(tǒng)化健康教育有利于提高患者的依從性，密切護患關系，降低并發(fā)癥的發(fā)生率，促進骨折愈合。本研究中，觀察組的護理滿意度、舒適度、依從性顯著高于對照組，肌肉萎縮發(fā)生率顯著低于對照組（P<0.05），與相關文獻報道一致?？偠灾瑢钦刍颊唛_展系統(tǒng)化健康教育有利于降低肌肉萎縮發(fā)生率，促進機體功能恢復，提高患者的值依從性，促進骨折愈合，在臨床上值得推廣借鑒。

參考文獻

[1]郭璐瑜，梁鳳嬌，梁秀兼.健康教育對骨折患者康復結局的影響[J].中國實用護理雜志.2010.26（6）：67-68

[2]李穎麗，莊華.分階段個體化健康教育對改善骨折患者焦慮抑郁狀況的效果評價[J].中國實用護理雜志.2012.28（34）：55-57

[3]譚炯.小兒骨折的流行病學特點分析及對健康教育的啟示[J].醫(yī)學臨床研究.2013.14（11）：1036-1037

[4]胡迪，朱紅珍，羅濤.健康教育對colles患者手術復位術后功能康復的影響[J].齊魯護理雜志.2013.16（20）：532-533