緊跟時代要求，推進(jìn)高中政治教學(xué)

高莉

內(nèi)容摘要：時代性是高中思想政治教學(xué)的鮮明特點。高中思想政治教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)目標(biāo)都在隨著社會的發(fā)展而變化。因此，高中思想政治教師要注意通過結(jié)合時事來貫徹落實時代性。把握思想政治教學(xué)的時代性是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的需要，同時也是時代發(fā)展的需要。

關(guān)鍵字：高中 政治 時代性 時事

思想政治課最顯著的一個特征就是時代性強(qiáng)。陶行知先生認(rèn)為“生活即教育”并提出“用生活來教育，為生活而教育”。而我們的生活是隨時變化著的，這也意味著我們的思想政治課堂要隨著時代隨著生活的變化而變化，其原因大致可以歸結(jié)如下：

一、教育對象的時代性

作為政治教師，我們的教學(xué)可能永遠(yuǎn)停留在高中政治課教學(xué)這個階段，但是我們教學(xué)的對象卻是在不斷變化的，而對比過去的學(xué)生和現(xiàn)在的學(xué)生我們很容易發(fā)現(xiàn)他們的不同點，現(xiàn)在的學(xué)生思想更加活躍、觀念更加新穎、心理年齡更加成熟，他們崇尚民主崇尚自我，視野開闊勇于探索，具有全球意識且平等意識極強(qiáng)等等。在這樣的背景下，如果老師還是用過去舊式教學(xué)方法來上課，不僅會讓學(xué)生覺得枯燥無味，加深他們的厭學(xué)情緒而且還會讓學(xué)生覺得在課堂上失去自主性。因此作為當(dāng)代政治教師一定要具有創(chuàng)新意識和合作意識，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，把課堂營造成為一種新型的師生合作的課堂，是各種思想碰撞、異彩紛呈的課堂。

二、教學(xué)手段和方式的時代性

21世紀(jì)是一個信息化時代，信息技術(shù)也隨之運用到我們的課堂。信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)是指在我們的教學(xué)中充分利用新技術(shù)的各種技術(shù)手段來達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)、提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，這是我國新課改的一個重要方面，也是教育發(fā)展的根本趨勢。課堂上教師若能充分利用這些信息資源，就能拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，彌補(bǔ)學(xué)生心智方面的局限性。而如果教師僅限于傳統(tǒng)講授式的教學(xué)方法，難免會讓學(xué)生覺得枯燥乏味。比如在《生活與哲學(xué)》課本里有恩格斯的這樣一句話“思維著的意識是世界上最美麗的花朵”，這句話對于剛接觸哲學(xué)的高中學(xué)生來說，理解它是很困難的，于是我選擇利用PPT展示給學(xué)生世界上各種獨特新奇的建筑，學(xué)生帶著各種驚嘆聲欣賞完美麗圖片，頓時覺得意識的創(chuàng)造性如此偉大。此時我再稍微點撥一下學(xué)生就理解了它的含義。這就是現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢所在，可以通過某些圖片或者視頻資料幫助學(xué)生快速掌握知識，并且其過程不會顯得枯燥。多媒體輔助教學(xué)作為一種融知識性、趣味性、新穎性、時代性為一體的新興教學(xué)模式，是對傳統(tǒng)政治課教學(xué)模式的一場重大改革，利于克服教材的滯后性和過于理論化的弱點。隨著時代的發(fā)展，掌握現(xiàn)在的信息手段并服務(wù)與教育教學(xué)中，是當(dāng)代政治教師必備的技能之一。

三、思想政治課根基的時代性

思想政治來源于生活，因此思想政治課教學(xué)要以生活為主線，注重學(xué)科知識與生活現(xiàn)象，理論邏輯與生活邏輯的統(tǒng)一。構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科為支撐的課程模塊，是思想政治新課標(biāo)、新課改的鮮明特色和一大亮點，從《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》到《生活與哲學(xué)》，高中政治新課程賦予了理論更多的生活氣息，讓理論與學(xué)生的生活更近。生活的日新月異要求思想政治課要緊跟時代發(fā)展的步伐，凸顯它的時代特性。

四、思想政治課內(nèi)容的時代性

從高中思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》到《生活與哲學(xué)》這四個必修課本中，我們可以找到很多時代的氣息，如《經(jīng)濟(jì)生活》中的信用工具、經(jīng)濟(jì)全球化、《政治生活》中的世界國際化，和平與發(fā)展、《生活與哲學(xué)》中的電腦是否有意識，其次在選修課本《國家和國際組織常識》中時代性更是隨處可見，如在亞太經(jīng)濟(jì)合作組織：區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的新形勢這一課上的插圖--胡錦濤主席出席亞太經(jīng)合組織第16次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議更是給我們留下了深刻印象。除此之外，我們還能從內(nèi)容的變更中看出思想政治課緊隨時代的步伐。如在2008年出版的《經(jīng)濟(jì)生活》教材上對信用卡的定義是有廣義和狹義之分，而在2013年進(jìn)行修訂的版本中就把信用卡的含義改成了狹義的銀行信用卡的定義。這就是在實踐中不斷總結(jié)更新的表現(xiàn)，也充分論證了思想政治課是一門與時俱進(jìn)的學(xué)科。

在講授教材內(nèi)容的時候，教師更應(yīng)該結(jié)合當(dāng)今時事講授課本知識。如在《經(jīng)濟(jì)生活》信用卡的優(yōu)點這個知識點上，我采用的是讓學(xué)生通過講述自身使用信用卡經(jīng)歷來總結(jié)它的優(yōu)點，這樣得出的結(jié)論更容易讓學(xué)生接受和牢記。2011年在講授經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放這一課時，剛好碰上日本大地震，于是課堂導(dǎo)入就運用了日本大地震與中國各地?fù)岥}風(fēng)波的圖片，既能符合本課內(nèi)容又能講授時事熱點。因此在課堂上結(jié)合時事講解往往能夠給學(xué)生留下深刻映像，凸顯政治課獨具魅力的時代性。

五、考試內(nèi)容的時代性

縱觀近幾年的海南高考，我們會發(fā)現(xiàn)這樣一個特點，那就是考試內(nèi)容越來越貼近學(xué)生的生活，越來越具有時代性。這一特點在2013年和2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（海南卷）都有體現(xiàn)，如2014年的單項選擇題1和22就緊扣時事，題目如下：1、黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出賦予農(nóng)民更多的財產(chǎn)權(quán)利。下列舉措中能夠通過擴(kuò)大財產(chǎn)權(quán)利而使農(nóng)民增收的是（）。22、3D打印是以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，以粉末狀金屬或塑料等黏合材料為原料，通過逐層打印的方式生產(chǎn)各種形狀的產(chǎn)品的技術(shù);3D打印不用模具，無需機(jī)械加工，能夠降低生產(chǎn)成本，提高勞動生產(chǎn)率。3D打印技術(shù)的發(fā)明應(yīng)用表明（）。從考試題目設(shè)計上我們可以了解，思想政治課考核正在回到現(xiàn)實生活，并服務(wù)于現(xiàn)實生活，這就要求政治教師和學(xué)生要更加關(guān)注時事，具體可以通過閱讀《半月談》《中學(xué)時事政治報》等雜志，還可以通過平時經(jīng)常瀏覽報刊來積累。

思想政治課作為一門綜合性的學(xué)科，具有時代感強(qiáng)和涉及面廣的特點，在日常教學(xué)過程中注重其時代性，用時事事例來豐富和生動教材內(nèi)容，這不僅可以改變思想政治課的枯燥乏味，也能有效落實教學(xué)目標(biāo)要求，更是時代進(jìn)步對思想政治課的特殊要求。在政治課備課和上課過程中注重其時代性，能夠最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能自覺加入到關(guān)心集體關(guān)心社會的行列中，激發(fā)其社會責(zé)任感和愛國熱情。

參考文獻(xiàn)：

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[2]熊建生.論思想政治教育內(nèi)容構(gòu)建的時代性.中南民族大學(xué)學(xué)報.32卷第6期