健康教育在72例冠心病患者中的應用效果

區(qū)業(yè)坤 林美玉

【摘要】目的研究分析冠心病護理中健康宣教的臨床應用效果。方法選取冠心病患者144例，并隨機將其分為治療組72例和對照組72組，對比兩組患者臨床護理效果。結果：對比兩組患者1年內再次住院率，治療組患者1年內3次住院率及4次住院率均低于對照組患者，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論：健康教育在冠心病護理中具有很好的效果，可促使患者早日康復，值得臨床推廣。

【關鍵詞】冠心病；健康教育；應用效果

【中圖分類號】R435【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2015）01-0235-01

冠狀動脈粥樣硬化性心臟病是冠狀動脈血管發(fā)生動脈粥樣硬化病變而引起血管腔狹窄或阻塞，造成心肌缺血、缺氧或壞死而導致的心臟病，常常被稱為“冠心病”。冠心病目前其于死亡率最高的疾病之一，其發(fā)病來勢兇險，病情發(fā)展快，對生命造成極大的威脅。我科對144例冠心病患者進行護理健康教育，研究結果如下。

1臨床資料

選取我院在2012年1月至2014年1月收治的144例冠心病患者，其中男性90例，女性54例；年齡為58-81歲，平均年齡為68.23±1.53歲?；颊呶幕潭龋?0例為初中及以下學歷，64例為高中及中專學歷，10例為大專及以上學歷。隨機將其分為治療組及對照組各72例，兩組患者之間性別、年齡、學歷等無明顯差異，無統(tǒng)計學意義P>0.05，具有可比性。

2方法

對照組采用常規(guī)健康教育措施進行護理，治療組患者采用系統(tǒng)健康教育措施進行護理，對比兩組患者臨床護理效果。

2.1護理人員采用集體授課及發(fā)放宣傳資料的方法為對照組患者實施一般性常識教育。

2.2護理人員采用系統(tǒng)健康教育為治療組患者進行教育。

2.2.1入院教育護理人員在患者入院時，幫助患者盡快適應醫(yī)院環(huán)境，為患者介紹病區(qū)環(huán)境、主治醫(yī)生、主管護士、各種設備及規(guī)章制度等，有效減輕患者出現(xiàn)陌生感，促使患者積極配合醫(yī)護人員工作[1]。

2.2.2疾病知識教育護理人員在患者入院后，為患者講解冠心病的發(fā)病機制、臨床特征、治療方法及治療意義等，幫助患者充分了解該疾病，進面積極配合醫(yī)護人員工作，提高治療效果。

2.2.3心理教育不同階段的患者，其出現(xiàn)的心理反應各不相同，主要為焦慮、恐懼、緊張等不良情緒，該種不良情緒嚴重影響患者治療效果。此時，護理人員應用和藹的態(tài)度、親切的語言同患者交流溝通，并為患者列舉治療成功的案例，促使患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，有效穩(wěn)定患者情緒，促使患者積極配合醫(yī)護人員工作[2]。

2.2.4用藥教育護理人員為患者講解藥物名稱、主要作用及出現(xiàn)的不良反應等，并叮囑患者應嚴格遵照醫(yī)囑進行服藥，禁止漏服及自行減量停藥等。

2.2.5飲食教育指引患者養(yǎng)成良好飲食習慣，多食低脂低鹽富含維生素的易消化飲食，少食多餐，避免飽餐。同時保持二便通暢，避免便秘及大便用力而加重心臟負但。

2.2.6出院教育在患者出院時，應指引患者提高自身保健意識，促使患者建立正確的遵醫(yī)行為。指引患者選取低脂低糖高蛋白高維生素飲食。對生活不滿、富有敵意及易沖動患者，護理人員應指引其調整自我心態(tài)，保持心理平衡，學會放松技巧及轉移情緒等，避免出現(xiàn)情緒激動現(xiàn)象，定期定時進行復查。

2.3統(tǒng)計學分析

本次研究所有患者的臨床資料均采用SPSS18.0統(tǒng)計學軟件處理，計量資料采用t檢驗，組間對比采用x2檢驗，P<0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。

3結果

對比兩組患者1年內再次住院率，治療組患者1年內3次住院率及4次住院率均低于對照組患者，差異有統(tǒng)計學意義P<0.05，見表1

表1對比兩組間患者1年內再次住院率真{例[%]}

組別例數(shù)1次住院率2次住院率3次住院率4次住院率治療組7218（25.0）42（58.33）8（11.11）4（5.56）對照組720（0.00）8（11.11）34（47.22）30（41.67）注：與對照組比較P<0.05

3討論

冠心病嚴重影響患者正常生活及工作，嚴重時威脅患者生命。醫(yī)護人員應為患者實施相應治療措施有效改善患者臨床癥狀。在對患者進行治療過程中，護理人員應為患者實施相應護理措施，有效提高患者治療效果，降低患者出現(xiàn)復發(fā)現(xiàn)象發(fā)生率及再次住院率。系統(tǒng)健康教育在冠心病護理中占據(jù)重要地位，該種護理措施可有效提高患者及其家屬對疾病基礎知識的了解掌握，提高患者預防效果，進而有效降低患者疾病復發(fā)率。綜上所述，系統(tǒng)健康教育在冠心病護理臨床中效果顯著，值得臨床推廣。

參考文獻

[1]彭嬋媛.冠心病患者的健康教育分析及護理對策[J].中國醫(yī)藥指南.2012，10（14）：346-347.

[2]姜文斌.冠心病患者的心理護理與健康教育[J].中外健康文摘.2009.6（33）：178-179.