淺談縣級(jí)圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中的地位和作用

吳章瓊

摘 要：文章首先針對(duì)縣一級(jí)圖書(shū)館在開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)過(guò)程中所具有的重要地位進(jìn)行了介紹，進(jìn)而針對(duì)縣一級(jí)圖書(shū)館在開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)過(guò)程中所體現(xiàn)出的重要作用進(jìn)行了闡述，接著針對(duì)縣一級(jí)圖書(shū)館在進(jìn)行建設(shè)和日常運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，最后結(jié)合出現(xiàn)的問(wèn)題提出了幾點(diǎn)針對(duì)性的措施，希望能為我國(guó)縣一級(jí)圖書(shū)館的具體建設(shè)工作提供有效的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：縣級(jí)圖書(shū)館；全民閱讀；活動(dòng)；地位；作用

評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)整體國(guó)民自身綜合素質(zhì)的一個(gè)重要基礎(chǔ)就是群眾的閱讀能力，而圖書(shū)館作為一種為公眾提供閱讀服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)在提升全面閱讀能力這一過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用。從現(xiàn)實(shí)上來(lái)看，我國(guó)整體國(guó)民的閱讀量相比于西方的發(fā)達(dá)國(guó)家仍處于一個(gè)較低的水平，公共的閱讀資源仍然十分欠缺，對(duì)此，我國(guó)開(kāi)展了全民閱讀這項(xiàng)活動(dòng)。這一活動(dòng)的開(kāi)展旨在于提升我國(guó)的國(guó)民綜合素質(zhì)，促使國(guó)民能夠養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的良好習(xí)慣，這其中，縣一級(jí)圖書(shū)館在基層閱讀活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，但在實(shí)際的圖書(shū)館建設(shè)和運(yùn)轉(zhuǎn)中暴露出了許多問(wèn)題，本文就針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行如下的論述。

一、縣一級(jí)圖書(shū)館在開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)過(guò)程中所具有的重要地位

全民閱讀這項(xiàng)活動(dòng)是由我國(guó)中央宣傳部和國(guó)家新聞出版總署聯(lián)合發(fā)起的，主要是為了培養(yǎng)我國(guó)全體國(guó)民能夠利用雙休日和節(jié)假日等空暇時(shí)間主動(dòng)讀書(shū)、養(yǎng)成良好的自覺(jué)讀書(shū)習(xí)慣，樹(shù)立崇尚讀書(shū)、喜愛(ài)讀書(shū)這一良好的風(fēng)尚，最終達(dá)到提升我國(guó)國(guó)民整體綜合素質(zhì)的目的。這其中，針對(duì)縣一級(jí)的全民閱讀在整個(gè)活動(dòng)中發(fā)揮了重要的作用，起到了奠定堅(jiān)實(shí)基層基礎(chǔ)的作用，對(duì)此，縣一級(jí)的圖書(shū)館需要以內(nèi)容豐富、全員參與和形式多樣等作為基本原則，大力開(kāi)展在線交流、讀書(shū)互動(dòng)、電子閱讀以及論壇講座等多種形式的活動(dòng)，拓寬我國(guó)整體國(guó)民的閱讀范圍，確保我國(guó)整體國(guó)民閱讀活動(dòng)有效、順利地開(kāi)展。

二、縣一級(jí)圖書(shū)館在開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)過(guò)程中所體現(xiàn)出的重要作用

（一）為居民提供了閱讀的場(chǎng)所

公共圖書(shū)館具有的一個(gè)最主要的職能就是可以為不同的服務(wù)對(duì)象提供閱讀場(chǎng)所，現(xiàn)如今，在進(jìn)行縣一級(jí)的圖書(shū)館建設(shè)時(shí)，往往會(huì)覆蓋整個(gè)城鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò)體系，這樣就能夠針對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象提供對(duì)應(yīng)要求的具體服務(wù)，絕大多數(shù)建立的縣一級(jí)圖書(shū)館都開(kāi)始有意識(shí)地采集和儲(chǔ)存一些具有知識(shí)性、教育性和趣味性的報(bào)刊、圖書(shū)、電子出版物和音像制品等，同時(shí)為了發(fā)揮有效的教育職能，還采取了許多各式各樣的創(chuàng)新理念和服務(wù)措施，引入了大量的現(xiàn)代化信息技術(shù)，這為我國(guó)全民閱讀這一活動(dòng)的有效開(kāi)展?fàn)I造了非常好的氛圍。

（二）為居民提供了大量閱讀資源

縣一級(jí)的圖書(shū)館在服務(wù)對(duì)象上更顯多層化，同時(shí)還需要擁有非常豐富的圖書(shū)、文獻(xiàn)資源，這主要是因?yàn)閳D書(shū)館的成立就是為了滿足各種服務(wù)對(duì)象的基本需求，使居民能夠?qū)Ａ康奈墨I(xiàn)進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的選擇，使各個(gè)群體都能夠獲取對(duì)應(yīng)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)不同群體的個(gè)性化成長(zhǎng)。

（三）為居民提供了閱讀的科學(xué)指導(dǎo)

在針對(duì)基層的讀者閱讀提供服務(wù)方面，縣一級(jí)的圖書(shū)館發(fā)揮了重要的作用，相比于一般的圖書(shū)管理機(jī)構(gòu)，縣一級(jí)的圖書(shū)館在文獻(xiàn)資源上品種豐富，同時(shí)學(xué)科非常齊全，在活動(dòng)的開(kāi)展、圖書(shū)的選擇以及技法培養(yǎng)多個(gè)方面都可以滿足不同個(gè)性、不同興趣以及不同閱讀水平的讀者實(shí)際需求，為實(shí)現(xiàn)全民閱讀的健康發(fā)展提供了重要的基礎(chǔ)保證。

三、縣一級(jí)圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）在館藏的建設(shè)上稍顯滯后

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，許多大城市地區(qū)都建立了數(shù)字化的圖書(shū)館管理系統(tǒng)和對(duì)應(yīng)服務(wù)平臺(tái)，并借此推出了一系列的服務(wù)項(xiàng)目，包括：統(tǒng)一的服務(wù)管理、資源的服務(wù)與發(fā)布、圖書(shū)的自助性借還、聯(lián)合編目的服務(wù)、信息的采集、資源的等級(jí)一級(jí)信息的檢索等。通過(guò)這種數(shù)字化管理系統(tǒng)的建立，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量更好、容量更大的數(shù)據(jù)庫(kù)索引，這在很大程度上方便了讀者對(duì)于網(wǎng)頁(yè)的瀏覽，同時(shí)接觸到了更多、更及時(shí)的信息。但相比之下，縣一級(jí)的圖書(shū)館受到地域和經(jīng)濟(jì)條件的限制，在計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊的建設(shè)方面都和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)存在不小的差距，各種技術(shù)手段也相對(duì)比較落后，具體表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展速度過(guò)于緩慢，信息網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)稍顯薄弱，一些縣級(jí)的圖書(shū)館雖然同樣建立了電子閱覽室，但是在文獻(xiàn)的管理儲(chǔ)備、軟件的發(fā)展和規(guī)模等方面都顯得比較匱乏。

（二）不能夠滿足各種用戶的實(shí)際閱讀需求

就當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，電子閱讀方式已經(jīng)逐漸取代了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，這也使得閱讀的實(shí)際人群出現(xiàn)了比較明顯的多級(jí)分化，在閱讀的載體選擇上體現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。一部分人由于工作時(shí)間的限制，經(jīng)常是通過(guò)手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備來(lái)進(jìn)行各種刊物的閱讀和相關(guān)資料文獻(xiàn)的搜集，甚至一些人還習(xí)慣借助于MP3這一格式的語(yǔ)音資料來(lái)聽(tīng)取一些書(shū)籍的具體內(nèi)容，這些功能在縣一級(jí)的圖書(shū)館仍然沒(méi)有得到較好的發(fā)展和普及。

（三）開(kāi)展的閱讀形式過(guò)于單一化

在由縣一級(jí)的圖書(shū)館所開(kāi)展的閱讀活動(dòng)中普遍存在形式過(guò)于單一化的問(wèn)題，在進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中就會(huì)暴露出由于地域性的差異所導(dǎo)致的不均衡情況、讀書(shū)活動(dòng)本身的品牌構(gòu)建缺乏應(yīng)有的力度以及社會(huì)化的功能不足等問(wèn)題，對(duì)此，相關(guān)管理部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)閱讀活動(dòng)的建設(shè)，使之能夠不僅僅停留在某一個(gè)具體的單一化方面，形成一套相對(duì)規(guī)范、系統(tǒng)的運(yùn)作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效的管理。

（四）服務(wù)的質(zhì)量和水平較差

相比于經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，縣一級(jí)的圖書(shū)館的相關(guān)機(jī)構(gòu)建設(shè)存在較大的差距，對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)水平非常低的地區(qū)，幾乎沒(méi)有能夠提供知識(shí)的具體場(chǎng)所。除了機(jī)構(gòu)建設(shè)之外，一些縣級(jí)圖書(shū)館在圖書(shū)的收藏上與城市圖書(shū)館也存在較大的差距，主要反映為：圖書(shū)的種類過(guò)于單一、圖書(shū)館的藏書(shū)量過(guò)少等等。一些縣級(jí)圖書(shū)館甚至都不能夠滿足日常的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，就更別提這些圖書(shū)館所能提供的服務(wù)水平了。

四、針對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題提出的主要對(duì)策

（一）拓展社會(huì)的功能，對(duì)閱讀行為進(jìn)行細(xì)化

對(duì)于縣一級(jí)的圖書(shū)館來(lái)講，其主要的服務(wù)群體就是青少年群體和農(nóng)民工群體，其中，對(duì)于青少年讀者而言，他們是我國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是國(guó)家的今后發(fā)展的中堅(jiān)力量，因此，需要借助于圖書(shū)館這種閱讀機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)青少年們良好閱讀習(xí)慣的有效培養(yǎng)，這會(huì)在很大程度上實(shí)現(xiàn)青少年自身綜合素質(zhì)的提升，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)整體國(guó)民綜合素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備同樣具有非常重要的意義。因此，在進(jìn)行縣一級(jí)圖書(shū)館的建設(shè)和管理運(yùn)營(yíng)時(shí)，需要能夠?yàn)榍嗌倌曜x者們提供更加多元化的閱讀形式和閱讀內(nèi)容，多舉辦一些多元化、豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如：開(kāi)展講演會(huì)、讀書(shū)競(jìng)賽、故事會(huì)和讀書(shū)報(bào)告會(huì)等。與此同時(shí)，這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于圖書(shū)館內(nèi)部管理人員來(lái)講同樣是一個(gè)非常重要的挑戰(zhàn)，對(duì)管理人員提出了非常高的要求，需要圖書(shū)館管理人員能夠掌握科學(xué)、有效的管理方法，具有很強(qiáng)的綜合素質(zhì)，因此，相關(guān)的政府管理部門(mén)還需要定期組織這些管理人員進(jìn)行集中性的培訓(xùn)，同時(shí)也可以組織他們城市中的圖書(shū)管理機(jī)構(gòu)去參觀和學(xué)習(xí)。只有確保這些管理人員的綜合素質(zhì)處于一個(gè)較高的水平才能夠有效保證全民閱讀這一活動(dòng)的有序開(kāi)展和順利進(jìn)行。

（二）結(jié)合有效的信息技術(shù)對(duì)服務(wù)的領(lǐng)域進(jìn)行有效的拓展

要想實(shí)現(xiàn)縣一級(jí)圖書(shū)館能夠?yàn)楣娞峁┬问礁迂S富的服務(wù)，就需要借助于先進(jìn)的信息技術(shù)手段，這能夠幫助圖書(shū)館對(duì)其服務(wù)面進(jìn)行進(jìn)一步的拓寬。而在圖書(shū)館的信息化建設(shè)方面，擺在絕大多數(shù)縣一級(jí)圖書(shū)館的面前的主要問(wèn)題就是資金的短缺，對(duì)此，地方政府部門(mén)應(yīng)該對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行積極的財(cái)政撥款，國(guó)家也應(yīng)該在這一方面建立一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，同時(shí)，政府管理部門(mén)也可以向當(dāng)?shù)氐囊恍┟駹I(yíng)企業(yè)尋求一些資金上的扶持，并針對(duì)性地給予這些參與資金扶持的地方企業(yè)一些政策上的獎(jiǎng)勵(lì)和幫助。

（三）通過(guò)數(shù)字圖書(shū)館的構(gòu)建來(lái)實(shí)現(xiàn)全民閱讀水平進(jìn)一步的提升

通過(guò)數(shù)字圖書(shū)館的有效建立，能夠?yàn)楣姾途用裉峁└油晟坪拓S富的服務(wù)形式，服務(wù)的領(lǐng)域可以涉及到互聯(lián)網(wǎng)和空間等多個(gè)領(lǐng)域，圖書(shū)館也可以借助數(shù)字信息系統(tǒng)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)館藏資源的充分發(fā)揮，使這些館內(nèi)的資源價(jià)值可以有效轉(zhuǎn)化成為具有社會(huì)意義的價(jià)值。在進(jìn)行圖書(shū)館管理模式的創(chuàng)新上，管理者應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的借書(shū)思想，通過(guò)數(shù)字化的信息技術(shù)來(lái)充分發(fā)揮自身的館藏優(yōu)勢(shì)，拓寬社會(huì)服務(wù)化的具體職能。

（四）通過(guò)服務(wù)質(zhì)量的提升來(lái)引領(lǐng)全民的閱讀

在國(guó)家推行的全民閱讀這一活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，縣一級(jí)的圖書(shū)館發(fā)揮著為基層群眾提供閱讀服務(wù)的重要作用，同時(shí)，它還是基層群眾參與閱讀活動(dòng)的有益延伸和補(bǔ)充，可以幫助青少年群體拓寬他們的閱讀深度和廣度，其服務(wù)質(zhì)量的好壞在很大程度上影響著基層群眾參與閱讀活動(dòng)的興趣，因此，縣一級(jí)的圖書(shū)館要著力提升自身的服務(wù)質(zhì)量。對(duì)此，圖書(shū)館應(yīng)該為讀者提供多元化的閱讀服務(wù)，充分利用館內(nèi)的豐富資源優(yōu)勢(shì)，同時(shí)聯(lián)合社會(huì)上的力量，接受政府在資金、場(chǎng)所等方面的扶持，積極地鼓勵(lì)一些民間組織的主動(dòng)參與，形成一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的積極氛圍。在對(duì)閱讀書(shū)籍的具體選擇上，圖書(shū)館應(yīng)該本著尊重讀者的個(gè)人選擇和多元化價(jià)值的原則，避免相關(guān)地方政府部門(mén)從中進(jìn)行干預(yù)，最終實(shí)現(xiàn)全民知識(shí)水平和閱讀率的有效提升。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，縣一級(jí)圖書(shū)館在基層群眾閱讀這一活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，但是受到經(jīng)濟(jì)條件和居民自身綜合素質(zhì)等因素的限制在建設(shè)和運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中仍存在許多問(wèn)題，對(duì)此，地方政府部門(mén)應(yīng)該與圖書(shū)館展開(kāi)通力合作，加強(qiáng)圖書(shū)館的信息化建設(shè)，而圖書(shū)館的管理人員同樣需要做好管理工作的全面統(tǒng)籌，致力于為群眾提供更加多元化的服務(wù)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館在整個(gè)閱讀活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中更好地發(fā)揮出應(yīng)有的作用，最終達(dá)到提升國(guó)民整體綜合素質(zhì)的目標(biāo)。

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