初中物理實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入教學(xué)淺析

涂細(xì)龍

初中的物理實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入是課堂上經(jīng)常運(yùn)用得到的一種教學(xué)方式，它是讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的前提和準(zhǔn)備，也是幫助學(xué)生深入理解物理概念和定理的教學(xué)方式，總之，實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入教學(xué)是忽視不得的。教師們要注意各種各樣的教學(xué)理念，導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意的地方一定不能輕易放過(guò)。教學(xué)的多樣化能引起學(xué)生們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，從而提升學(xué)生自主探究的能力，提升學(xué)習(xí)的成績(jī)。

一、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入教學(xué)的優(yōu)越性

1.從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)引入物理教學(xué)，提升教學(xué)的效率。初中物理是學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的進(jìn)階時(shí)期，這時(shí)的物理知識(shí)點(diǎn)是有一定的深度和難度的，需要學(xué)生們盡量多思考和總結(jié)物理知識(shí)要點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)入教學(xué)法能幫助學(xué)生從物理的基礎(chǔ)來(lái)研究物理定理以及概念，優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入教學(xué)能讓物理知識(shí)的學(xué)習(xí)變得更加的輕松和簡(jiǎn)單，學(xué)生們通過(guò)導(dǎo)入的實(shí)驗(yàn)一眼就看明白了物理知識(shí)的重點(diǎn)和原理。教師們運(yùn)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入教學(xué)還能讓學(xué)生們初步了解物理實(shí)驗(yàn)的步驟以及原理、方式方法等等，有利于往后的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

2.為走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。初中物理的學(xué)習(xí)還離不開(kāi)物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這也是深入理解物理學(xué)定理的重要教學(xué)方法。課堂上的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入教學(xué)法能讓物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)變得更加高效，學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入了解各種實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)等知識(shí)，為走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室打下基礎(chǔ)，在試驗(yàn)的過(guò)程中也能熟練掌握物理學(xué)概念。做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程之中會(huì)遇到各式各樣的難點(diǎn)和意外等，實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入教學(xué)就能幫助學(xué)生自主處理這些事項(xiàng)，從而提升學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、自主解決問(wèn)題的能力。

3.活躍課堂的氛圍，提升學(xué)習(xí)效率。實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入教學(xué)也是活躍課堂氣氛的一種重要辦法。物理的學(xué)習(xí)本是一個(gè)枯燥、單調(diào)、繁雜的過(guò)程，而各種各樣有趣的小實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)入提升了物理的趣味性，讓學(xué)生從有趣的實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)物理知識(shí)，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)的效率。

總之，實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有很多，教師們能合理科學(xué)地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入教學(xué)法，是教學(xué)的一個(gè)進(jìn)步。學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)的導(dǎo)入學(xué)習(xí)中更加深入地理解物理知識(shí)，從基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)物理，讓物理不再變得繁雜，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)導(dǎo)入的方式有時(shí)很有講究的，接下來(lái)探究如何合理運(yùn)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入教學(xué)。

二、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入教學(xué)的運(yùn)用方式

1.新的知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)。在新的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)之中，學(xué)生們要學(xué)習(xí)以前未曾接觸過(guò)的新物理定理、概念等，這在初中物理的學(xué)習(xí)中需要花費(fèi)不少時(shí)間和精力來(lái)熟悉新的知識(shí)。新課的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生理解新的知識(shí)點(diǎn)，從而讓學(xué)生們更加快速地掌握物理概念等，提升物理新知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。

2.課后作業(yè)導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)。課后作業(yè)的布置也可以讓學(xué)生自己動(dòng)手做個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，這也是鞏固物理學(xué)知識(shí)的重要方式。在執(zhí)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程之中，學(xué)生們能零距離地把握實(shí)驗(yàn)流程，理解物理學(xué)定理，學(xué)習(xí)物理學(xué)知識(shí)，有助于提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。例如，在“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”這一小節(jié)中，要求學(xué)生進(jìn)一步理解什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng)。教師在課后可以布置個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自主驗(yàn)證勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物理定義，可以告訴學(xué)生運(yùn)用小車、紙帶、勾碼、實(shí)驗(yàn)室的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器等實(shí)驗(yàn)材料，小車拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)，打下一系列的點(diǎn)，讓學(xué)生自主測(cè)量和分析這些點(diǎn)所蘊(yùn)含的物理學(xué)意義，鞏固課上的勻變速運(yùn)動(dòng)的概念。在作業(yè)的布置中還要讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)，從而讓實(shí)驗(yàn)成功。若實(shí)驗(yàn)失敗，還要讓學(xué)生自己分析失敗點(diǎn)在哪里，讓學(xué)生自主解決問(wèn)題，提升學(xué)習(xí)的能力。

3.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入結(jié)合實(shí)際提升教學(xué)效率。實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)入要結(jié)合實(shí)際來(lái)讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，理解物理學(xué)定理。不合實(shí)際的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入不但會(huì)讓學(xué)生陷入迷茫，對(duì)物理的學(xué)習(xí)感到困惑，而且會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致成績(jī)下滑。所以教師在運(yùn)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入教學(xué)的時(shí)候，需要多加思考實(shí)驗(yàn)是否能讓學(xué)生理解和接受，注重學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是很重要的教學(xué)理念。而且，在實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)入之中，要留到足夠的空間讓學(xué)生自主思考實(shí)驗(yàn)所引入的物理概念，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。？笸（作者單位：江西省進(jìn)賢縣泉嶺中心學(xué)校）