當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育困境及路徑探尋

司靜宜

摘要：堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是我國(guó)在改革開放的歷史變遷中的偉大創(chuàng)舉。在改革開放和經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，大學(xué)生原有的價(jià)值觀受到極大的沖擊，需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引，以幫助當(dāng)代大學(xué)生走出價(jià)值迷區(qū)。本文主要從社會(huì)、高校、家庭和自身四個(gè)方面闡述了大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的困境。并針對(duì)出現(xiàn)的困境提出了一些對(duì)策建議，以期促使當(dāng)代大學(xué)生積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

關(guān)鍵字：大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；困境；路徑探尋

一、社會(huì)主義價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我黨針對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐道路上遇到的新問題、新矛盾提出的又一重大理論成果，“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”[中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)人民代表大會(huì)報(bào)告]。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。當(dāng)代大學(xué)生是民族振興的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。大學(xué)生的核心價(jià)值觀直接體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家的精神面貌。因此，要加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的核心價(jià)值觀。

二、當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的困境

大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育對(duì)我們來說至關(guān)重要。在改革開放和經(jīng)濟(jì)全球化背景之下，大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育存在諸多問題，本文將從社以下四個(gè)方面對(duì)此進(jìn)行闡述。

（一）社會(huì)方面

首先，西方不良文化的沖擊。隨著改革開放的不斷深入，一些帶有西方文化色彩的價(jià)值觀念傳入我國(guó)。拜金主義、享樂主義等生活方式，使大學(xué)生在一定程度上產(chǎn)生價(jià)值迷惑，甚至形成價(jià)值危機(jī)。其次，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)有了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)，但其給社會(huì)主義思想道德建設(shè)帶來的不利影響也不容忽視。現(xiàn)階段，我國(guó)道德建設(shè)的諸多問題和大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀過程中存在的困惑大多與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不完善、不健全有關(guān)。最后，社會(huì)風(fēng)氣的影響。不良的社會(huì)風(fēng)氣，會(huì)動(dòng)搖大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，從而對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育產(chǎn)生不良影響。

（二）高校方面

首先，高等教育改革中存在著問題。近幾年來，我國(guó)高等教育發(fā)展迅速，但一些高校的教育質(zhì)量和教育水平卻未能跟上。這在一定程度上影響了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。目前高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值培育的形式單一，不能充分地調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性。因此，高校必須立足于大學(xué)生的實(shí)際需求，創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育形式。其次，思想政治教育實(shí)效中存在不利因素。當(dāng)前一些高校的思想政治教育的教育方法不得當(dāng)、不科學(xué)，致使其在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀上的實(shí)效性不強(qiáng)，沒能形成以人為本、全員德育的局面，也沒能滿足大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的需求。

（三）家庭方面

改革開放以來，我國(guó)的家庭生活發(fā)生了深刻的變化，家庭教育成為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要因素。首先，現(xiàn)代家庭狀況對(duì)大學(xué)生的影響。當(dāng)代家庭結(jié)構(gòu)和家庭生活都發(fā)生了很大的變化，這在一定程度上會(huì)影響大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。其次，現(xiàn)代家庭教育對(duì)大學(xué)生的影響。父母是孩子的第一任老師，他們的言行舉止、品德作風(fēng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。一些家長(zhǎng)由于素質(zhì)方面的原因，不但不能給孩子樹立好榜樣，反而以不良的行為影響孩子；一些家長(zhǎng)溺愛孩子，對(duì)他們的要求有求必應(yīng)；還有一些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，對(duì)孩子采用不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，這都不利于孩子的成長(zhǎng)。

（四）自身方面

大學(xué)生處于人的特定發(fā)展階段，心理素質(zhì)還不成熟，還不能夠甄別社會(huì)上紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，很容易對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差。大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。隨著改革開放的不斷加深和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，大學(xué)生的思想活動(dòng)的獨(dú)特性和差異性日益增強(qiáng)，這有利于大學(xué)生樹立自強(qiáng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、成才意識(shí)，但這也使一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。當(dāng)代大學(xué)生盲目沖動(dòng)性減弱，越來越理性思考，但也出現(xiàn)了政治冷漠的現(xiàn)象。當(dāng)代大學(xué)生在各個(gè)方面的變化都反映了時(shí)代的烙印，自我意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、個(gè)性意識(shí)成為大學(xué)生的最主要特征，但他們的歷史使命感和責(zé)任感卻沒有同步增長(zhǎng)。

三、當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的路徑探尋

近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展，我國(guó)也越來越重視對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，然而，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育并不是一件輕而易舉的事，這需要社會(huì)各個(gè)方面的積極配合。

（一）營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境

改革開放以來，我國(guó)的綜合國(guó)力有了明顯的提升，我們要以改革開放的大好形勢(shì)激勵(lì)大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望，他們需要馬克思主義和先進(jìn)文化的指導(dǎo)和鼓舞。只有用社會(huì)主義先進(jìn)文化武裝大學(xué)生，才能增強(qiáng)他們辨別是非的能力，才能有效避免各種消極因素帶來的不利影響。近年來，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的代表，他們的事跡最能激勵(lì)人。榜樣的力量是無窮的，樹立榜樣就是給大學(xué)生做示范，就是在引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。當(dāng)代社會(huì)的先進(jìn)人物，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，其世界觀、人生觀都是大學(xué)生思想政治教育的好教材，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育起到很好的示范和鼓勵(lì)作用。

（二）加強(qiáng)高校的思想政治教育

首先，創(chuàng)新思想政治理論課。高校大學(xué)生的思想政治教育主要是通過思想政治理論課進(jìn)行的。要使大學(xué)生積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就必須把核心價(jià)值觀融入到思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容之中，從而提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)效性。同時(shí)，要促進(jìn)教學(xué)形式的創(chuàng)新。高校要利用新媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。其次，創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化氛圍。校園文化是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要載體。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育還在于充分發(fā)揮校園文化對(duì)大學(xué)生的影響和塑造功能。只有創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化氛圍，才能時(shí)刻鼓舞、激勵(lì)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）落實(shí)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的根本途徑是實(shí)踐。實(shí)踐是人類社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要把宣傳、教育和落實(shí)結(jié)合在一起。大學(xué)生只有積極參與到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳中來，并以核心價(jià)值觀為行為指南和價(jià)值導(dǎo)向規(guī)范自己的行為，才能真正理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。大學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題，反思個(gè)人不足，不斷增強(qiáng)自身責(zé)任感和使命感。培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要使大學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)其真實(shí)性和有用性，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社區(qū)活動(dòng)和志愿者服務(wù)等活動(dòng)中去。同時(shí)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，還要不斷地拓展社會(huì)資源，整合社會(huì)力量，為大學(xué)生提供更大、更多的實(shí)踐平臺(tái)。