高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣形成及培養(yǎng)方法

陳根鳳

高中化學(xué)這門學(xué)科的知識具有一定的實(shí)踐性和專業(yè)性，對學(xué)生的要求較高，如此便決定了興趣對學(xué)生學(xué)好化學(xué)有著至關(guān)重要的作用。因此，高中化學(xué)教師應(yīng)該注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，從而為課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，奠定良好的基礎(chǔ)。

一、高中化學(xué)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性

與高中其他科目相比較，高中化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是知識點(diǎn)瑣碎且零散，需要學(xué)生極其用心地學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求較高。高中化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不僅能夠有效提高學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)效率，而且有助于教師把知識傳授給學(xué)生，還有助于學(xué)生綜合能力的提高。學(xué)生通過進(jìn)行高中化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)能夠?qū)W習(xí)到比初中化學(xué)課程更有深度的知識，如化學(xué)方程式配平的技巧，通過化學(xué)方程式計(jì)算的技能、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技能等等。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是新課改對教師的新要求，有助于教師教學(xué)任務(wù)的進(jìn)行和完成，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績和能力的提高。

二、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣低下的原因

1.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性低下，對知識理解不透徹。高中化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定了化學(xué)是一門枯燥且需要投入很多精力的課程?；瘜W(xué)知識相對于其它課程略顯枯燥，不僅要求學(xué)生注意力能夠長時(shí)間地集中，還需要學(xué)生做大量的筆記，需要對零碎的知識進(jìn)行總結(jié)、整理和分類?；瘜W(xué)學(xué)科這繁瑣的特點(diǎn)影響了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對教師的依賴過高，在課下沒有及時(shí)地對新知識進(jìn)行鞏固，使學(xué)生對知識的掌握力不夠，理解得不透徹。高中化學(xué)是一門有難度的課程，部分知識點(diǎn)和題目對學(xué)生的要求較高，教師在講解時(shí)部分學(xué)生難以理解。一節(jié)課只講一道題目，但是學(xué)生聽不懂教師所講的題目，這會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心，也會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和興趣。再加上化學(xué)知識點(diǎn)較多，教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要完成一定的教學(xué)任務(wù)，受到這個(gè)因素的影響，教師在講解時(shí)為了節(jié)省時(shí)間，不能充分考慮每個(gè)學(xué)生的能力，如此便意味著部分學(xué)生需要自己付出更多的努力。高中學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)生難免存在無法解決的問題，而當(dāng)學(xué)生沒有理解透徹課堂問題的時(shí)候，這會(huì)影響到學(xué)生日后的學(xué)習(xí)。

2.教師不注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。傳統(tǒng)教學(xué)中教師是在不斷地向?qū)W生灌輸書本知識，不考慮學(xué)生的接受能力。這種“填鴨式”的教學(xué)方法，極大降低了學(xué)生的課堂積極性和學(xué)習(xí)興趣。我國大多數(shù)教師注重分?jǐn)?shù)，這種不合理的傾向，導(dǎo)致教學(xué)過程出現(xiàn)許多問題，不注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就是其中之一。教師在課堂上一味地講解重要知識點(diǎn)，不考慮學(xué)生是否在用心聽，是否能將這些重點(diǎn)進(jìn)行快速接受與消化。教師不注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，最后導(dǎo)致學(xué)生在化學(xué)課堂上不用心，比如有些學(xué)生在化學(xué)課堂上學(xué)習(xí)其他課程，或者睡覺，或者看課外，又或者玩手機(jī)等。這些現(xiàn)象嚴(yán)重危害了學(xué)生的學(xué)習(xí)，最后使他們在高中化學(xué)課程上一無所獲。

三、培養(yǎng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法

1.調(diào)動(dòng)課堂氣氛提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及對知識的掌握。教師在化學(xué)課堂上要注意課堂學(xué)習(xí)氣氛。當(dāng)大部分學(xué)生不能專心聽講時(shí)，教師可以講一個(gè)關(guān)于化學(xué)的笑話，或是講一些關(guān)于化學(xué)知識的歷史，講一些同學(xué)感興趣的事情，抑或是提問學(xué)生一些問題使他們的注意力回歸到課堂上。如在學(xué)到有機(jī)物這節(jié)時(shí)，課程會(huì)很無聊，教師就可以講一些同學(xué)感興趣的事情，如三硝基甲苯就是所說的TNT炸藥，甘油是開塞露的主要成分也是爽膚水的主要成分，稀釋的開塞露可以做爽膚水等等?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)到后期是對綜合問題的考察，教師要加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察力度，使他們做到熟悉掌握。如化學(xué)中的物質(zhì)推斷題，這就需要學(xué)生對一些元素物質(zhì)的基本物理化學(xué)性質(zhì)要熟悉了解，與水反應(yīng)的金屬有很多，但與溶解有石蕊試液的常溫水反應(yīng)并使溶液變紅的就只有Na。

2.教師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教師在日常的學(xué)習(xí)過程中要重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，認(rèn)識到學(xué)習(xí)興趣的重要性。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，教師可以改進(jìn)教學(xué)方式，不要只是自己一個(gè)人在說在講，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。化學(xué)中很多知識都與日常生活有關(guān)，通過這一點(diǎn)可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。Nacl的制取是一個(gè)重點(diǎn)，結(jié)合生活就是日常中食鹽，讓學(xué)生了解酸與鹽的反應(yīng)。另外家里水壺中的水銹就可以用醋去軟化來清除。

高中化學(xué)是一門非常重要的課程，直接關(guān)系到學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，所以，對于學(xué)生而言，學(xué)好化學(xué)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)化學(xué)不僅是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的要求，學(xué)習(xí)化學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，讓學(xué)生更有耐心去做每一件事。學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是一個(gè)重要的事情，需要教師和學(xué)生的共同努力。（作者單位：江西省南昌市新建區(qū)第一中學(xué)）