統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探索與實(shí)踐

徐雪

天津財(cái)經(jīng)大學(xué) 天津市 300222

摘要：文章以學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)和科研需要為出發(fā)點(diǎn)，從實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)與定位、實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)構(gòu)成、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理等方面探討專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的主要模式與管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、探索專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)與管理方法等相關(guān)問(wèn)題提出合理化建議，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)并重發(fā)展。

關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)；統(tǒng)計(jì)學(xué)

一、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀與分析

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展以及現(xiàn)代教學(xué)改革的需求，教學(xué)軟件的大量使用，很多傳統(tǒng)的課堂教學(xué)也轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為高校的基礎(chǔ)設(shè)施之一，為開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了強(qiáng)有力的支撐，是引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生理解和掌握最新理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要基地。

從當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的總體情況看，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是高校普遍的薄弱環(huán)節(jié)，我國(guó)財(cái)經(jīng)類(lèi)高校專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不長(zhǎng)，總結(jié)幾年來(lái)財(cái)經(jīng)類(lèi)高校專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)踐，提高對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的認(rèn)識(shí)和探索實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的模式和發(fā)展階段，對(duì)于專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作具有重要的意義。

二、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的主要模式與管理經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一些課程，如統(tǒng)計(jì)軟件、時(shí)間序列分析實(shí)踐、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐、多元統(tǒng)計(jì)分析、市場(chǎng)調(diào)查、數(shù)據(jù)分析與解讀等，實(shí)踐性、操作性強(qiáng)，將部分實(shí)踐性強(qiáng)的課程安排在實(shí)驗(yàn)室上課，借助實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)、多媒體等設(shè)備和軟件進(jìn)行授課，可以幫助學(xué)生更快的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論。所以統(tǒng)計(jì)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，這是發(fā)展的趨勢(shì)。本文根據(jù)財(cái)經(jīng)類(lèi)高校專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的特點(diǎn)，以天津財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)系實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)為研究基礎(chǔ)，根據(jù)近幾年實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展?fàn)顩r和實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，從實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)與定位、實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)構(gòu)成、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理等方面探討專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的主要模式與管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、探索專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)與管理方法等相關(guān)問(wèn)題提出合理化建議，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)并重發(fā)展。

1.實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)與定位[1]

實(shí) 驗(yàn) 室 建 設(shè) 要 與 學(xué) 科 專(zhuān) 業(yè) 建 設(shè)、課程建設(shè)相匹配。專(zhuān)業(yè)的定位很重要，需要有中長(zhǎng)期的規(guī)劃，以便促進(jìn)教學(xué)與科研的雙軌道發(fā)展。統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的主要設(shè)備是計(jì)算機(jī)，但是我們不能把它作為單純的計(jì)算機(jī)機(jī)房，應(yīng)該在統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮其應(yīng)有的作用，成為科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的基地。綜合實(shí)驗(yàn)室的綜合是指以整合和調(diào)整的方式，構(gòu)建成橫向可以跨專(zhuān)業(yè)，縱向具有專(zhuān)業(yè)深度的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)教學(xué)應(yīng)注重理論和方法的思想啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性及創(chuàng)造性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室，將各種案例逐步實(shí)現(xiàn)。開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)既能體現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，又能拓寬學(xué)生視野，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

除了在教學(xué)上，更需要在科研上有所突破。與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的研究領(lǐng)域覆蓋經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、工業(yè)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)挖掘、金融工程和風(fēng)險(xiǎn)管理、生物醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)等，在這些領(lǐng)域中有大量的問(wèn)題和數(shù)據(jù)需要處理與分析，同時(shí)也給統(tǒng)計(jì)研究帶來(lái)了眾多挑戰(zhàn)和思路，而統(tǒng)計(jì)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室正是集中探討和解決這些問(wèn)題的最佳場(chǎng)所。

2.實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)構(gòu)成[2]

（1）實(shí)驗(yàn)室的整體布局與硬件設(shè)施

統(tǒng)計(jì)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室約180m2，整體布局突出了綜合性，使用屏風(fēng)隔斷將實(shí)驗(yàn)室分成教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)、桌椅，另配有投影儀、電子白板、打印機(jī)和音響設(shè)備?？缮底雷涌蓪⒂?jì)算機(jī)顯示器嵌入桌面，實(shí)驗(yàn)室也可作為會(huì)議室，也適合進(jìn)行多媒體教學(xué)。實(shí)驗(yàn)室配有服務(wù)器和交換機(jī)，通過(guò)主服務(wù)器與計(jì)算機(jī)連接，構(gòu)建一個(gè)高速的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成一個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的局域網(wǎng)里平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)還與學(xué)校的辦公網(wǎng)絡(luò)相連接，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)局域網(wǎng)互聯(lián)和資源共享。

（2）實(shí)驗(yàn)室的軟件平臺(tái)

綜合實(shí)驗(yàn)室的軟件配置主要包括基礎(chǔ)平臺(tái)和專(zhuān)業(yè)平臺(tái)兩個(gè)方面。基礎(chǔ)軟件主要裝有Windows 7、Microsoft office 2007、SQL Server 2005、教學(xué)廣播軟件、機(jī)房管理平臺(tái)等軟件。專(zhuān)業(yè)軟件主要包括常用的統(tǒng)計(jì)分析軟件：國(guó)際流行和公認(rèn)最佳的數(shù)據(jù)分析與決策支持軟件包SAS（Statistical Analysis System）、社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)分析軟件包SPSS（Statistical Package for the Social Science）、Eview s、R、Stata、SQL Server等軟件系統(tǒng)。軟件建設(shè)是統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的主要任務(wù)，專(zhuān)業(yè)應(yīng)用軟件往往價(jià)格昂貴，這些專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)軟件的購(gòu)置，都是根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的需要，在進(jìn)行調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上提出申購(gòu)計(jì)劃，保證了所配置的專(zhuān)業(yè)軟件的實(shí)用性和合理性。統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室只有軟件充實(shí)和豐富了，才能真正的發(fā)揮其功能。

3.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理[3]

我系從1987年就建立了實(shí)驗(yàn)室，并開(kāi)設(shè)了統(tǒng)計(jì)軟件教學(xué)課程，至今，我們實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)具備了多媒體教學(xué)手段。在校十一五經(jīng)費(fèi)支持下，實(shí)驗(yàn)室購(gòu)置了一批新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，也陸續(xù)購(gòu)買(mǎi)了正版Windows7操作系統(tǒng)、Office2007辦公系統(tǒng)以及一些先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)軟件，如SAS（Statistical Analysis System）、SPSS（Statistical Package for the Social Science）、數(shù)據(jù)挖掘軟件、數(shù)據(jù)調(diào)查軟件等先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)軟件，改變了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)模式，充分利用現(xiàn)有資源，對(duì)實(shí)驗(yàn)室原有設(shè)備進(jìn)行了有效調(diào)整和重組，保證實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的最優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)資源高度共享，為統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)踐提供了可靠的技術(shù)保障和支持。

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是與學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)相匹配的，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是專(zhuān)業(yè)教育和學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)之一。統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)科建設(shè)的重要任務(wù)，也是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和實(shí)施，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)起到至關(guān)重要的作用，因此實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該并重發(fā)展。統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作是重要的教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)內(nèi)容，可以作為專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量提高的基點(diǎn)，為專(zhuān)業(yè)教育的教學(xué)方法改革提供重要支撐。