論信息技術(shù)發(fā)展背景下的新聞編輯力

石靖毓

（作者單位：遼源市經(jīng)濟信息中心）

論信息技術(shù)發(fā)展背景下的新聞編輯力

石靖毓

（作者單位：遼源市經(jīng)濟信息中心）

社會的發(fā)展速度在不斷加快，促使信息技術(shù)得到了快速發(fā)展，同時也促進與之相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如廣播媒體、電視媒體等，這對新聞工作者提出了更高的要求，如新聞編輯發(fā)現(xiàn)力與表現(xiàn)力。文章簡要分析了信息技術(shù)發(fā)展背景下，新聞編輯力的含義，并重點闡述信息技術(shù)對新聞編輯力的影響，最后探討了信息技術(shù)在新聞編輯力方面的應(yīng)用。

信息技術(shù)發(fā)展；背景；新聞編輯力

信息技術(shù)的快速發(fā)展促進了信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，并且使其成為我國的支柱產(chǎn)業(yè)。同時，也隨之促進媒介形式不斷增多，如智能手機網(wǎng)絡(luò)，這在某種程度上促使新聞編輯人員編輯內(nèi)容不斷豐富以及編輯能力不斷提升。本文探討了信息技術(shù)的快速發(fā)展在新聞編輯力上的體現(xiàn)，分析了新聞編輯人員如何在信息技術(shù)發(fā)展的思潮中提高自身能力。

1　新聞編輯力概述

劉章西于2004年提出了新聞編輯力這個概念，他認為，作為新聞工作者必須具備如下能力：體力、智力以及編輯能力。將上述“力”綜合運用到編輯工作中，這是新聞編輯力的初步概述。到2007年，學(xué)界從素質(zhì)角度出發(fā)重新對新聞編輯力進行定義，大部分學(xué)者認為身為新聞工作者必須具備足夠的新聞思維，同時還要兼具新聞表現(xiàn)力。這兩方面屬于外在表現(xiàn)力，新聞從發(fā)掘再到被報道的一系列過程，編輯人員在此過程中需要展現(xiàn)出超強的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

作為編輯工作人員，必須具備較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而編輯能力也是其中的一種體現(xiàn)形式，同時也是衡量其能力的一個標準。從宏觀角度分析，新聞編輯力主要體現(xiàn)在如下幾個方面：發(fā)現(xiàn)力、表現(xiàn)力以及整合力。隨著信息技術(shù)的不斷推廣，新聞編輯力也在不斷發(fā)生變化，不僅體現(xiàn)在其內(nèi)涵上，還體現(xiàn)在外延上，并使兩者在某種程度上得到豐富。

2　信息技術(shù)于新聞編輯力的影響

2.1新聞編輯發(fā)現(xiàn)力

新聞編輯工作需要相關(guān)工作人員具備一定的能力，其中發(fā)現(xiàn)力是最基本的編輯能力。而這種發(fā)現(xiàn)力依據(jù)編輯地位的不同，會造成實現(xiàn)途徑存在一定的差異性。近些年來，記者中心制得到了廣泛應(yīng)用，這也對新聞記者提出了更高的要求，他們在搜集新聞過程中，必須具有自身的社會關(guān)系圈，這一點非常重要。而新聞編輯的工作是與記者直接掛鉤的，他們需要篩選記者提交的新聞線索，然后對新聞內(nèi)容進行整理報道，最后呈現(xiàn)在廣大觀眾面前，其中新聞編輯起到了非常關(guān)鍵的作用。因為他們的發(fā)現(xiàn)力直接關(guān)系到新聞質(zhì)量，而且也能在某種程度上提高自身能力。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新聞編輯可以從多個渠道獲取新聞線索，并從大量的信息中篩選具有新聞點的新聞，這就意味著編輯挑中的某個信息有可能成為新聞話題，并在網(wǎng)友的關(guān)注下不斷提升知曉度，讓新聞內(nèi)容傳播得更廣泛。與此同時，伴隨信息時代的到來，很多企業(yè)開通了門戶網(wǎng)站，政府部門也通過網(wǎng)站對外公布信息，新聞編輯可以從這些信息中挖掘新聞，篩選其中最具新聞眼的內(nèi)容進行跟蹤報道，通過網(wǎng)絡(luò)渠道新聞編輯可以提升自身的發(fā)現(xiàn)力。信息時代的到來促使一種新的媒體形式誕生，即社會化媒體，新聞編輯可以通過這個平臺挖掘新聞，獲取熱點消息。例如，某新聞編輯通過網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)掘到一個身患重病的男士，由于沒有足夠的錢無法進行救治，于是他對這個患者進行了跟蹤報道，讓更多的人認識到這一家人的困境，致使很多好心之人伸出援手，最終讓這位患者獲得了有效治療。

2.2新聞編輯表現(xiàn)力

信息技術(shù)的發(fā)展對新聞媒體造成了一定的沖擊，同時也促使這些媒體進入了一個新階段。尤其網(wǎng)絡(luò)媒體，整合了其他媒體形式，并且在內(nèi)容上也更具豐富性和多樣性，同時兼具全面化。信息技術(shù)的快速發(fā)展還促使以下兩種媒體形式實現(xiàn)了有效銜接，分別是網(wǎng)絡(luò)媒體和手機媒體，這也使新聞內(nèi)容呈現(xiàn)形式更具多樣化，如視頻、音頻，在某種程度上增加了新聞編輯表現(xiàn)力。

隨著信息技術(shù)的的不斷發(fā)展，加快了新聞編輯進入信息時代的步伐。新聞編輯在整理新聞內(nèi)容時，可以采取鏈接的形式加深內(nèi)容的報道，進而促使新聞內(nèi)容不再受到局限，尤其是時間與空間上的限制，讓觀眾及時看到真實的報道。與此同時，信息技術(shù)的快速發(fā)展還帶動了手機產(chǎn)品的更新?lián)Q代，越來越多的人選擇在手機媒體上查看新聞，隨時隨地掌握新聞動態(tài)，使新聞編輯表現(xiàn)力得以不斷提高。信息技術(shù)不斷發(fā)展的同時，使新聞業(yè)務(wù)面對新的挑戰(zhàn)，也對新聞工作者提出了更高的要求。如圖1所示，大眾從手機客戶端獲取新聞內(nèi)容。

2.3新聞選擇力以及整合力

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，媒體輿論工具也在不斷增多，并且給人們的生活帶來較大的便捷，微信與微博就是其中最具代表性的網(wǎng)絡(luò)平臺，它們以其快速的傳播方式以及多樣化的輸出形式受到大眾追捧。雖然這種傳播形式讓新聞內(nèi)容傳播速度加快，同時也促使很多新聞登上了熱搜榜，但其中很多新聞報道的真實性大打折扣。例如，某網(wǎng)站報道了金庸先生去世的虛假信息，這不僅對當(dāng)事人造成了極大傷害，同時也給其生活帶來了極大不便。大眾對新聞編輯的職業(yè)操守產(chǎn)生質(zhì)疑，這也是新媒體帶給我們較為不利的影響，部分新聞編輯只是為了博眼球而報道了很多與事實不符的新聞，讓新聞編輯這一職業(yè)遭受到前所未有的危機。新聞編輯追求的是新聞的真實性，而不是只根據(jù)只言片語就構(gòu)成新聞內(nèi)容，進而出現(xiàn)很多不真實的新聞使大眾被蒙蔽，致使新聞炒作事件層出不窮，謠言更是滿天飛，這對于新聞編輯的未來發(fā)展是非常不利的。

圖1　大眾從手機客戶端獲取新聞內(nèi)容

信息技術(shù)的發(fā)展除了使新聞選擇力受到影響之外，對新聞?wù)狭σ苍斐闪溯^大的沖擊。從整體上分析，整合力主要涵蓋以下內(nèi)容：首先，最為重要的是社會資源的有效利用；其次，是轉(zhuǎn)化社會資源為內(nèi)容資源，力求做成新聞品牌，這也是考驗新聞編輯人員的重要因素之一。

信息技術(shù)發(fā)展帶給新聞傳播便捷的同時，也給新聞編輯工作者帶來了巨大的挑戰(zhàn)，新聞編輯人員在篩選新聞內(nèi)容時壓力巨大，他們需要對新聞資源進行整合，在此過程中，新聞編輯人員需要從多個角度進行綜合考量，如新聞受眾群體、信息內(nèi)容，還有最為重要的傳播媒介形式，需要對這些內(nèi)容進行利弊權(quán)衡，促使新聞傳播模式發(fā)生改變，由受眾模式向全能型轉(zhuǎn)變，并轉(zhuǎn)變以往的信息提供者身份，進一步促使信息服務(wù)者的形成。除此之外，新聞工作者在進行信息傳播的過程中應(yīng)以實際需求為準，對于不同的媒體形式而言，其具有不同的傳播特征，而新聞編輯人員應(yīng)該根據(jù)信息的特點酌情選擇傳播途徑，針對同一新聞，編輯人員可以從不同的角度，或是以不同的聲音，對新聞進行報道以及評論。這對于新聞編輯人員來說，是一項難度很大的挑戰(zhàn)。例如，針對一個事件，新聞編輯從兩個層面進行了報道，并且選擇了兩種傳播途徑，其一是網(wǎng)絡(luò)媒體，其二是電視媒體。這種媒體傳播的內(nèi)容是同一事件，但是從兩個角度進行了剖析，進而使新聞報道獲得良好效果。

3　結(jié)語

新聞編輯力是新聞工作者必須具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新聞編輯力受到了一定的影響。文章從新聞編輯發(fā)現(xiàn)力、表現(xiàn)力、選擇力以及整合力角度分析了技術(shù)發(fā)展對其造成的沖擊，促使我國新聞編輯工作者能借助信息技術(shù)有利的一面開展新聞篩選及報道工作。

［1］李玉恒.論信息技術(shù)發(fā)展背景下的新聞編輯力［J］.中國出版，2013（16）.

［2］蔣金.基于信息技術(shù)發(fā)展背景下新聞編輯力的實踐探討［J］.西部廣播電視，2014（21）.

［3］方艷.信息技術(shù)發(fā)展下《新聞編輯學(xué)》“翻轉(zhuǎn)課堂”理念的建構(gòu)［J］.湖北第二師范學(xué)院學(xué)報，2015（1）.

［4］紀虹剛.媒介融合背景下對新聞編輯素養(yǎng)的要求［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2015（9）.

［5］于春妹.媒介融合背景下新聞編輯應(yīng)具備的學(xué)識修養(yǎng)［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2014（15）.