語文工具性在作文教學中的運用

羅賢真

中圖分類號：G623.24 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）20-0046-01

《語文課程標準》明確提出語文是一種最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，工具性與人文性統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。扎扎實實抓好語言交際，理解和運用語言文字的訓練。培養(yǎng)學生聽說讀寫能力的過程。然而在過去的作文教學中學生作文積極性調(diào)動不起來教學效果甚微；極大地妨礙了學生能力的發(fā)展。因此，教師作文教學的方法必須創(chuàng)新，切實打好學生作文基礎，下面是我的幾點思考：

一、教會學生觀察生活，做好作文素材的幾累

為培養(yǎng)學生寫作能力，要引導學生在實踐中觀察生活，體驗生活。使學生在感悟生活的過程中找到寫作的靈感。例如，有一年初冬的早上，校園里大霧彌漫。在早讀課上，我提出了這樣的問題“今天你們感到天氣與以往有什么不同嗎？”“今天有霧。”“你們喜歡霧嗎？”“喜歡！”“為什么呢？”“因為霧中的景色很美?！薄耙驗殪F給人一種朦朧感，什么都顯得那么神秘?！薄啊蓖瑢W們爭先恐后地說?！笆堑模F中的景色的確很美，老師也和你們一樣喜歡有霧氣的天氣，那么，霧中的景色怎么樣，怎么美？誰來說給大家聽聽？”我的問題一提出來，學生們面面相覷，只有兩三個學生舉手?！笆前?！光知道美卻說不出怎么美，這是什么原因呢？”“老師，我們沒有進行認真細致的觀察?！薄皩?，這就是問題的所在。老師無法預料到今天會有霧。因此昨天沒有布置‘觀察霧中景色的作業(yè)。那么你們應該做生活的有心人，主動觀察周圍的事物。平時注意積累，哪怕是刮風、下雨、打雷，閃電這樣的變化都應留心觀察，作為你寫文章的素材。素材好比你們的知識倉庫中陳列的各種原材料，當你寫作的時候，這些原材料就會被使用到作文中。天長日久，日積月累，你們的寫作水平一定會提高的?！蓖瑢W們聽了我的話，學會觀察生活，做生活的有心人。一次刮大風，一個學生便在日記中寫出了風中的景色以及他如何頂著風來上學的情景。許多同學也都在日記中寫了這次大風，讀了同學們的日記，心中無比欣慰。

二、鼓勵學生進行閱讀，提升基本的作文能力

讀書是最重要的語文實踐?！墩n標》提倡少做題多讀書、好讀書，讀好書。寫好作文的前提是多讀書。教材是最好的范文，在平時閱讀教學中應注意引導學生從課文里學作文。閱讀課上有讀的過程，幫助學生完成兩個思維飛躍，一是通過借助語言文字理解課文的思想內(nèi)容是怎么用語言文字表達出來的，也就是學習寫作，做課后小練筆。如讀書筆記，它做到了以讀為主，讀思結(jié)合，有感就發(fā)，有情就抒，有疑就查，有價值就記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。如《鳥的天堂》課文第二部分是動態(tài)描寫，作者運用了以靜襯動，動中寓靜的方法，先淡淡描寫一句：“起初周圍是靜寂的?！睘槿壶B活動的熱鬧場面鋪設了背景，接著，作者按照點——面——點的思路，從鳥形、鳥聲、鳥色、鳥類和鳥的動作方面，運用了多組排比短句盡情描繪，十分形象逼真地描繪出一種千鳥薈萃，百鳥爭鳴的熱鬧場面。讓人想象到群鳥生活在這樣的環(huán)境中是怎樣的快樂和幸福。學習這一段時，我先讓學生反復閱讀，把學生的注意力放在學習表達方法上，而不是放在對內(nèi)容的理解上，為了讓學生將學到的知識內(nèi)化，并轉(zhuǎn)化為寫作技巧，我便指導學生寫一只動物或一群動物。

除了加強引導課內(nèi)閱讀以外，還需引導學生多讀一些課外書籍，讀的書多了自然就有話可說。組織學生閱讀一些書籍是作文教學中的又一重要內(nèi)容。讀書能拓展知識，激發(fā)學生產(chǎn)生心靈的沖動，當學生從書本上學到一些道理或知識時寫出的作文就會內(nèi)容更加豐富。所以我根據(jù)小學生的接受能力和閱讀特點組織學生進行一些書籍的閱讀或者推薦，一些書籍供學生閱讀，可以通過閱讀一些英雄人物事跡，了解事跡發(fā)生的各個方面，以備以后寫作時用。

三、利用多媒體進行教學，激發(fā)學生的寫作興趣

利用先進的教學手段是進行作文教學的有效途徑。畢竟寫作是一項考驗人想象力和思維能力的工作。小學生對于寫作材料的把握很難，加上觀察力有限，寫好一篇文章很有難度。恰到好處地運用多媒體教學能夠讓學生對具體要寫的事物有了全面的了解，為學生提供逼真的教學情境，為學生營造一個色彩繽紛、聲像同步，動靜結(jié)合的學習情境，使學生多種感覺受刺激，從而促進思維能力的發(fā)展。在教學中先讓學生認真有序地觀察并注意聽，然后引導學生按觀察的順序說一說。以說促寫，激發(fā)寫作熱情，提高寫作能力。

語文課是語文工具性的實踐課，它要求一切教學都必須以語言媒介為中心，學生只能通過語言、文字才會理解體悟、想象。所以不管采用何種方式何種手段，最后必須落實到語文的語言文字上去，否則一切人文性目標的達成都是天真的想象。

（責任編輯 劉 馨）