和而不同 以文化人

為豐富學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵，進(jìn)一步提升學(xué)校文化建設(shè)水平，根據(jù)江蘇省無錫市錫山區(qū)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》的精神，結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)的實際，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

學(xué)校文化建設(shè)要以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代中國人為學(xué)校文化建設(shè)的主要目標(biāo)，堅持社會主義核心價值觀，堅持以人為本，科學(xué)發(fā)展，使學(xué)校文化在繼承和發(fā)揚中不斷傳承和發(fā)揚光大，不斷彰顯學(xué)校文化的特色，不斷實踐“和而不同，以文化人”的辦學(xué)理念，教體結(jié)合，打造適合的教育，為學(xué)生的未來發(fā)展負(fù)責(zé)，進(jìn)一步辦好人民滿意的教育。

二、具體措施

（一）系統(tǒng)構(gòu)建精神文化

學(xué)校系統(tǒng)構(gòu)建“謙謙君子，和而不同”的精神文化，實踐向善至美，崇尚“和”字。

無錫市東北塘中學(xué)（錫山體校）于2008年9月由原東北塘中學(xué)和錫山區(qū)青少年業(yè)余體校整合而來，實行教體結(jié)合的模式，依據(jù)教育系統(tǒng)和文體系統(tǒng)兩類不同性質(zhì)的人員共事，學(xué)歷教育與體育競訓(xùn)雙重任務(wù)及學(xué)校球棋兩類特色，以及學(xué)校與美國職棒大聯(lián)盟（MLB）聯(lián)合成立中國首家青少年棒球發(fā)展中心（MLB DC）所引發(fā)的東西方文化的交融與碰撞等實際校情，學(xué)校系統(tǒng)構(gòu)建了以“和”為核心的學(xué)校精神文化，學(xué)校在傳承、整合和創(chuàng)新中發(fā)展，確立了“和而不同，以文化人”的辦學(xué)理念，“和而不同，示素質(zhì)教育之范”即初中與體校、教育與體育、文化與競訓(xùn)、球類與棋類以及東西方學(xué)訓(xùn)方式、文化理念間的和而不同，突出素質(zhì)教育的本質(zhì)內(nèi)涵，全面基礎(chǔ)與個性特長、普遍要求和尊重差異的協(xié)調(diào)和諧?！耙晕幕耍烀篮萌松奔匆匀祟惖囊磺形拿鞒晒诨?、情化、感化每一位學(xué)生，突出了無論教育與體育，其根本目的都是為學(xué)生未來美好人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

校訓(xùn)：弘毅

校風(fēng)：求真務(wù)實，向善致美

教風(fēng)：學(xué)而不厭，誨人不倦

學(xué)風(fēng)：厚德篤學(xué)，慎思敏行

主要目標(biāo)：

1.讓師生進(jìn)一步提煉、領(lǐng)會學(xué)校文化的內(nèi)涵。每學(xué)年開展各種文化活動（包括征文、演講比賽、經(jīng)典頌讀、道德講堂等）真正做到以文化人。

2.編寫《東北塘中學(xué)學(xué)生手冊》等學(xué)習(xí)讀本。

3.每學(xué)年出刊《弘毅》雜志1～2期。

（二）積極打造課程文化

學(xué)校積極打造“適合為上，以文化人”的課程文化，堅持求真務(wù)實，信奉“化”字。

在課程文化的建設(shè)中，學(xué)校積極打造品質(zhì)、品位、品牌和簡約化、立體化、序進(jìn)化、生態(tài)化“三品四化”的課堂文化，精心打磨三品課堂，促進(jìn)學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量全面均衡提高，追求適合的教學(xué)，從而提升常態(tài)課堂教學(xué)效益，切實打造具有校本特色的真正適合學(xué)生的教育。

1.簡約化課堂。課堂教學(xué)的簡約主要是指教學(xué)目標(biāo)簡潔明了、教學(xué)內(nèi)容簡約充實、教學(xué)語言簡要精練、教學(xué)環(huán)節(jié)簡化自然、教學(xué)思維策略簡明深化、教學(xué)媒體簡易實用和教學(xué)評價簡練及時。要求把復(fù)雜的問題講得最簡單，把深邃的道理講得最淺顯，不故弄玄虛，不夸夸其談。

2.立體化課堂。立體課堂是指通過多角度、多層次的立體探究，優(yōu)化課堂教學(xué)效果的開放式課堂教學(xué)活動。即教學(xué)多角度、多層次、多渠道、多方位和整體化，開放而綜合，具體體現(xiàn)在課堂的空間概念上的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段諸多方面，實現(xiàn)由點到面的拓展，由表及里的深入，由象到形的提升。

3.序進(jìn)化課堂。序進(jìn)課堂要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。課堂教學(xué)按照系統(tǒng)原則進(jìn)行，實現(xiàn)從書本到生活、從隱形到顯現(xiàn)、從教師到學(xué)生、由易到難、由表及里的遞進(jìn)。

4.生態(tài)化課堂。生態(tài)課堂就是追求師生關(guān)系和諧，教與學(xué)和諧，學(xué)科之間和諧，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與方法、手段和諧。師生情感在交互作用的過程中和諧自然地生長，教師和學(xué)生的主體精神都得以充分展現(xiàn)。

在課程打造上，我們重點是整合校本課程，開設(shè)社團(tuán)活動，全面梳理專題教育，結(jié)合各學(xué)科，使“社團(tuán)活動課程化、專題教育學(xué)科化”?！吧鐖F(tuán)活動課程化”通過學(xué)生雙向選擇，教師的全員參與，以課程的形式，實行總指導(dǎo)項目負(fù)責(zé)制來開展各類社團(tuán)活動，并結(jié)合校本課程的開發(fā)來有序進(jìn)行?！皩ｎ}教育學(xué)科化”，我們?nèi)媸崂砀黜棇ｎ}教育內(nèi)容，整合各類專題教育，除在學(xué)校層面開展專題教育外，結(jié)合各學(xué)科開展各項專題教育。各學(xué)科包括思想政治、地理學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等。

主要目標(biāo)：

1.進(jìn)一步提升“三品四化”的課堂文化建設(shè)水平。

2.改革年級組、教研組設(shè)置，實現(xiàn)一組雙長負(fù)責(zé)制。發(fā)揮好骨干教師課堂引領(lǐng)作用。

3.進(jìn)一步開發(fā)校本課程，每學(xué)年開發(fā)1～2個精品校本課程，新三年發(fā)展規(guī)劃中編寫2～3本校本課程教材。

（三）著力建設(shè)生態(tài)文化

學(xué)校著力建設(shè)“質(zhì)樸自然，大道至簡”的生態(tài)文化，努力實現(xiàn)潔凈素雅，以“簡”為美。

學(xué)校生態(tài)文化建設(shè)堅持凈化、美化、綠化、教化。學(xué)校的建筑雕塑、環(huán)境布置、綠化格局是學(xué)校精神的象征，無聲語言的感召，善與美的陶冶，往往能夠訴說歷史，昭示目標(biāo)，播種理念，聚集精神，期待召喚。學(xué)校文化是文明教化的靈魂，學(xué)校生態(tài)文化是無形而有象的學(xué)校精神所聚，形是象的靈魂，象是形的體現(xiàn)。

在學(xué)校生態(tài)文化建設(shè)中，為體現(xiàn)象形見物的“山”“水”文化，在中心廣場設(shè)計了“弘毅”石為“山”，以蓮花為象征意義、蓮花池為“水”的“謙謙君子”園；在教學(xué)樓中間，設(shè)計以“國際象棋”為特點的“閑情弈趣”園和“博雅”亭；在運動場西主干道上，東邊以孔子、屈原、陶淵明等中華文化大家的頭像名言為標(biāo)識，西邊以棒壘球體育運動雕塑為標(biāo)識，寓意“教體結(jié)合”的“文武之道”；還有富有詩意的圖書館后面的“紫藤瀑布”園和學(xué)生公寓旁的“詩文”長廊等。

所有這些無不突出了學(xué)校生態(tài)文化的濃濃氣息。學(xué)校努力做到使學(xué)校文化之象可微，文化之形漸彌。

主要目標(biāo)：

1.文武大道的改造，雕塑材質(zhì)的更新。

2.不斷增加樹木品種，增種果樹，建設(shè)成為花園、果園、家園。

3.開展班級文化建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)化和個性化相結(jié)合的班級文化布置等。

（四）著力培育行為文化

學(xué)校著力培育“高雅謙和，張弛有度”的行為文化，堅持寧靜靈動，有“度”為要。

我們在行為文化建設(shè)中始終認(rèn)為，沒有文化智慧的隊伍永遠(yuǎn)是落后的隊伍，沒有興趣愛好的人生注定是蒼白的人生，學(xué)校文化建設(shè)的目標(biāo)就是著力培育正確的行為文化，培養(yǎng)現(xiàn)代謙謙君子和現(xiàn)代文明紳士，我們從中華文化求真務(wù)實、追求真善美的棒壘球運動中總結(jié)出的“榮譽責(zé)任、合作進(jìn)取、文明智慧”，都是為了達(dá)成這個永恒的目標(biāo)，強調(diào)了師生要有積極的生活態(tài)度，平和的處事方式，高雅的精神追求。

第一，重視教師文化的建設(shè)，重點從“三養(yǎng)” 抓起，即“師德修養(yǎng)、文化涵養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)”，堅持“教書育人、為人師表、勤奮投入”，堅持“立德樹人”、“全員德育”、“學(xué)科滲透”的育人方略。

第二，加強學(xué)生行為規(guī)范的引領(lǐng)。堅持五個學(xué)會（學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會交往、學(xué)會創(chuàng)造），堅持社會主義核心價值觀，堅持“三愛三節(jié)”教育，努力實現(xiàn)“整潔有序、文明規(guī)范、積極向上”的德育目標(biāo)。

第三，不斷創(chuàng)新學(xué)校管理，努力實踐“科學(xué)與人文、自由與規(guī)范、寬猛相濟(jì)”的管理文化，堅持“層次管理、部門負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合”的管理模式，努力建設(shè)“四項機(jī)制”，即構(gòu)建科學(xué)與人文互濟(jì)、激勵與引導(dǎo)并重的管理機(jī)制，教體相融、常態(tài)優(yōu)化機(jī)制，過程與目標(biāo)的二維考核、個體與集體的雙重激勵機(jī)制，教練員成長的聘任、培訓(xùn)、考核、發(fā)展機(jī)制。

主要目標(biāo)：

1.開設(shè)“教師論壇”、“專家講座”、網(wǎng)上博客等，為教師專業(yè)化發(fā)展打造平臺。進(jìn)一步建設(shè)好學(xué)校“教師學(xué)習(xí)共同體”。

2.繼續(xù)做好初一新生軍訓(xùn)、開學(xué)典禮、道德講堂、學(xué)生社會實踐以及體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等各項教育實踐活動。

3.進(jìn)一步修改完善績效工資背景下的各項獎勵條例。

過子良，江蘇省無錫市東北塘中學(xué)（錫山體校）校長、書記。首批錫山區(qū)優(yōu)秀校長、無錫市優(yōu)秀校長。勤于讀書，善于思考，致力于學(xué)校精品化管理和校園文化品牌建設(shè)，任職期間先后成功創(chuàng)建江蘇省示范學(xué)校一所、江蘇省模范學(xué)校一所。多次應(yīng)邀去北京、上海、南京等地作課程改革和學(xué)校管理專題講座。先后赴美國、英國、新加坡、中國臺灣等地參加國際教育培訓(xùn)交流和考察活動，完成華東師大教育管理研究生課程班學(xué)業(yè)，近年來，有多篇教育教學(xué)論文在國家和省、市報紙雜志上發(fā)表和獲獎，獲評無錫市優(yōu)秀教育工作者、三等功、嘉獎等榮譽稱號。