【素材呈現】
有一回,日本歌伎大師勘彌扮演古代一位徒步旅行的百姓,正當他要上場時,一個門生提醒他說:“師傅,您的草鞋帶松了?!彼亓艘宦暋爸x謝你呀”,然后立刻蹲下,系緊了鞋帶。當他走到門生看不到的舞臺入口處時卻又蹲下,把剛才系緊的鞋帶又弄松。顯然,他是想以松垮的草鞋帶子來表達一個長途旅行者的疲憊。
有位記者到后臺采訪,親眼看到了這一幕。他問勘彌:“您該當場教那位門生,他還不懂演戲的真諦?!笨睆洿穑骸耙虒чT生演戲的技能,機會多得很。在今天的場合,最要緊的是要以感謝之心去接受別人的親切,并給予回報?!?/p>
【多向解讀】
解讀一:生活中有許多細節(jié)讓人無法捕捉,但是有些細節(jié)卻是致命的,就如奔馳在戰(zhàn)場上的戰(zhàn)馬,如果馬蹄鐵斷裂,后果可能是主將丟掉性命,甚至輸掉一場戰(zhàn)役。日本歌伎大師勘彌通過松垮的鞋帶這一細節(jié)來表現一個長途旅行者的疲憊,可謂煞費苦心。
解讀二:教育的方式是多種多樣的。有人喜歡啟發(fā)式,有人喜歡討論式,有人喜歡演講式……不管采用哪種教育方式,保護受教育者的自尊卻應該是一個共同的主題??睆洸恢苯狱c破門生的認識錯誤,既聽從了他的勸告,又堅持了自己的原則,讓人備受啟迪。
解讀三:不管別人的意見或建議是否中肯,都能用一顆感謝的心去接受他的好意,并給予回報,這種待人接物的方式值得學習。
【適用話題】
細節(jié);尊重;教育方式;感恩的心……
作文評點報·作文素材初中版2015年36期