享受自己的幸福

孫林興　甘甜

位于浮梁縣最北端、與安徽祁門縣毗鄰的江村鄉(xiāng)，屋舍星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在山林里，不便的交通讓建筑物多停留在上個(gè)世紀(jì)的風(fēng)貌里。這是一個(gè)省級(jí)貧困鄉(xiāng)，離縣城80多公里。江村中心小學(xué)就坐落在這偏僻的“深閨”之中。

春末夏初時(shí)節(jié)，處在晨光中的山林里讓人還感到微涼，寧?kù)o的江村中心小學(xué)一角走出一健壯的身影，挑水澆花，打掃衛(wèi)生。天在不知不覺(jué)中大亮了。他打開(kāi)校門，照應(yīng)先后起床的住宿生，看護(hù)陸續(xù)到校的走讀生，最后趕在上課鈴響前拿好教材，走進(jìn)五年級(jí)的教室。新的一天就這樣開(kāi)始了……

故事的主人公叫孫林興，是江村中心小學(xué)的校長(zhǎng)。雖然近年來(lái)頭上平添了不少白發(fā)，卻是一實(shí)在的“80后”。從江村最偏遠(yuǎn)的村小到中心小學(xué)，從復(fù)式教學(xué)的老師到教學(xué)、管理、后勤一肩挑的校長(zhǎng)，一路走來(lái)，孫林興只有一個(gè)信念：做好自己的事情，享受屬于自己的幸福。

“和孩子們?cè)谝黄鹞腋械叫腋！?/p>

孫林興總說(shuō)自己“長(zhǎng)不大”，喜歡和天真的孩子在一起。憨厚、淳樸的他，為了接受采訪特意借用了中心校校長(zhǎng)的辦公室，避開(kāi)人群后依舊緊張得不停低頭、搓手，半天說(shuō)不出一句話來(lái)。

1998年9月，18歲的孫林興被分配到江村鄉(xiāng)沂溪小學(xué)任教時(shí)，看到的是這樣一幕：4個(gè)年級(jí)40多個(gè)學(xué)生被分為兩個(gè)班，擠在低矮的危房里?；璋档慕淌依镏挥泻⒆觽兦笾难凵袷橇恋?，孫林興頓時(shí)心生憐惜：“那時(shí)我和另外一個(gè)老師一人兩個(gè)年級(jí)開(kāi)展復(fù)式教學(xué)，一個(gè)年級(jí)4門課，一天到晚都沒(méi)得歇，但不覺(jué)得累?！北M管教學(xué)任務(wù)繁重，孫林興還是喜歡和這些學(xué)生打交道，課后輔導(dǎo)學(xué)生做題，和他們聊天，帶著學(xué)生在校園里玩，儼然一個(gè)“孩子王”。這樣的時(shí)光，以至于孩子們放學(xué)后都不愿回家，日暮下繼續(xù)圍著他轉(zhuǎn)。在花樣年華守著這樣的校園度過(guò)，孫林興并不覺(jué)得孤獨(dú)，“很開(kāi)心，白天的時(shí)光都是和這些孩子在一起?！睂O林興說(shuō)。

沂溪小學(xué)的學(xué)生住得很分散，零星地分散在山區(qū)的溝溝壑壑，崎嶇的山路更為上學(xué)路增添了不少阻礙，不少學(xué)生離校有十幾公里山路，所以大部分學(xué)生都是自帶午飯。剛來(lái)學(xué)校時(shí)，孫林興見(jiàn)學(xué)生中午吃的都是冷飯，很心疼，于是未滿20歲的孫林興每天下課后就忙著給學(xué)生燒水、做飯?！皠傞_(kāi)始，不是點(diǎn)不著火就是水燒不好，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)嘛?！睂O林興眼中帶著笑意地說(shuō)。就是這雙清澈的眼睛，當(dāng)時(shí)每天中午都被柴火熏得淚水直流。第二個(gè)學(xué)期，學(xué)校終于裝起煤氣灶，看到孩子們能吃到熱騰騰的飯菜，他覺(jué)得很欣慰。

孫林興全身心都撲在學(xué)生身上。學(xué)校80%都是留守孩，父母常年不在家，對(duì)這些孩子孫林興只想給他們多一份關(guān)懷和照顧。哪個(gè)學(xué)生把飯打翻了，他主動(dòng)把飯菜留給孩子吃；天氣不好就一個(gè)一個(gè)地把走讀學(xué)生送回家去，再回校關(guān)照一下住宿生。學(xué)生鞋子濕了、褲子破了也會(huì)找到孫林興，他哭笑不得地幫著把鞋子烘干，把褲子縫好。

程鎮(zhèn)濤是孫林興的一個(gè)學(xué)生，從小體弱多病，長(zhǎng)期患有頭痛病，他媽媽在他兩歲時(shí)跑了，隨即父親也外出打工，把他留給年邁的爺爺照顧。孫林興對(duì)程鎮(zhèn)濤特別關(guān)心，時(shí)常會(huì)幫他剪剪指甲、洗洗頭，還送一些學(xué)習(xí)用品給他。有一次，程鎮(zhèn)濤突然在課堂上頭痛病發(fā)作，暈倒在地，孫林興立馬抱起他就送往村衛(wèi)生所，并一直陪護(hù)在他身旁到天亮。程鎮(zhèn)濤的爺爺老淚縱橫地說(shuō)：“孩子沒(méi)事，真是多虧了孫老師?！?/p>

2002年學(xué)校進(jìn)行危房改造，便臨時(shí)搬進(jìn)了村委會(huì)的房子。房子陰暗潮濕，孫林興就利用假日挑來(lái)沙土鋪好地面，并把墻壁、黑板粉刷一新。附近的村民看了都很感動(dòng)，說(shuō)：“孫老師是把我們的孩子當(dāng)成自己家的孩子來(lái)照顧的?！?/p>

身處鄉(xiāng)村學(xué)校，每天守著一群鄉(xiāng)下的孩子，薪水也很低，孫林興卻干得有滋有味。他說(shuō)：“或許是因?yàn)槲倚r(shí)候成長(zhǎng)環(huán)境的影響，我的骨子里還有我們那個(gè)年代的人勤奮、踏實(shí)勁，也沒(méi)打算賺大錢，做自己喜歡的，享受屬于自己的幸福。”

勇于擔(dān)當(dāng)也是一種幸福

孫林興說(shuō)，他是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，早已習(xí)慣鄉(xiāng)村生活給自己帶來(lái)的平靜，他的人生夢(mèng)想就是留在家鄉(xiāng)當(dāng)一名教師，用知識(shí)的火把照亮鄉(xiāng)村文明之路。他覺(jué)得這是自己應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

家中的兄妹、身邊的朋友紛紛到上海等大城市落戶，他卻不為外面世界的誘惑所動(dòng)。孫林興堅(jiān)守在一校一師的沂溪小學(xué)，教兩個(gè)年級(jí)的十幾個(gè)學(xué)生。他所帶班級(jí)各科成績(jī)名列全鄉(xiāng)第一。

隨著農(nóng)村留守孩的增多，孫林興感到了肩上沉甸甸的責(zé)任。于是他向課堂要實(shí)效，注重培優(yōu)扶差，對(duì)后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，樹(shù)立起他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣?！拔蚁矚g課余時(shí)間在班上改作業(yè)，把知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好的學(xué)生叫到身邊，邊改邊講解，特別注重他們的訂正工作。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是習(xí)慣的養(yǎng)成?！?/p>

2011年，孫林興被調(diào)往中心小學(xué)任校長(zhǎng)，“他各方面都很出色，責(zé)任心很強(qiáng)，來(lái)這兒就是來(lái)?yè)?dān)擔(dān)子的，但他是吃了點(diǎn)‘虧的，工資也比原來(lái)少了很多?！编l(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)彭社安對(duì)記者說(shuō)道。

一調(diào)到中心小學(xué)，孫林興便把家安到學(xué)校里。“既然做了校長(zhǎng)，不住校不踏實(shí)。全校153個(gè)學(xué)生有56個(gè)是住校的，他們的安全我必須負(fù)責(zé)。”孫林興說(shuō)。當(dāng)時(shí)學(xué)校還沒(méi)有周轉(zhuǎn)房，他便在學(xué)校放圖書(shū)、器材的雜物室，把儀器挪開(kāi)，空出一小塊地方，搭起了一張木板床。每周一最早到校，周末最晚回去的是他，平日里也是校園內(nèi)起得最早，睡得最遲的?！凹掖罅寺铮　睂O林興這樣認(rèn)為。

“說(shuō)是校長(zhǎng)，但我們平時(shí)都把他當(dāng)大哥看待，更有甚者覺(jué)得他是我們的幫工。”與孫林興搭班的教師程敏直言不諱地說(shuō)。孫林興一來(lái)就承擔(dān)起畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，一周上12節(jié)課。由于學(xué)校房屋緊張還和其他老師一起擠在一間辦公室里辦公。教學(xué)、管理、衛(wèi)生、安全，學(xué)校的方方面面都由孫林興親自抓。教師中年輕女孩子比較多，孫林興便主動(dòng)承擔(dān)起所有的臟活累活?！八姽?、泥瓦匠、保安乃至淘糞工，孫校長(zhǎng)一個(gè)人默默承擔(dān)了所有的雜事。我們很多老師住在城里，原來(lái)周一遲到是常有的事，孫校長(zhǎng)來(lái)了之后，他一直是最早來(lái)學(xué)校、最晚走的，弄得我們都不好意思來(lái)晚了?！背堂暨€告訴記者，學(xué)校在上學(xué)放學(xué)時(shí)或上下課期間常常有喝醉了酒的人、野狗闖入校園，追得學(xué)生到處跑，每次都是孫林興第一時(shí)間把他們趕出去，“他很愛(ài)護(hù)這些學(xué)生，知道每一個(gè)學(xué)生的名字，了解他們的脾氣?！?/p>

住校讓孫林興有了更多時(shí)間與學(xué)生接觸，雖然每天都安排了值班教師，但每天晚上孫林興還是會(huì)到各個(gè)寢室去看看，了解下學(xué)生的生活情況。上學(xué)期，一體型較胖的住校男孩拽著同學(xué)在床上打鬧，床板都快被蹬塌了也沒(méi)察覺(jué)，好在被細(xì)心的孫林興發(fā)現(xiàn)，及時(shí)找人修理，消除了一次安全隱患。多年以來(lái)，他養(yǎng)成了全校燈熄了才回去休息的習(xí)慣。

忙碌操勞的生活讓剛過(guò)而立之年的孫林興兩鬢增添了不少與年齡不相稱的白發(fā)?！敖虒W(xué)任務(wù)相對(duì)村小輕了，但是各方面的事務(wù)多了，擔(dān)子也重了，一刻也不能放松?！彼χf(shuō)。每到周末，學(xué)生都回去了，鎖上學(xué)校的大門后孫林興總要深深地緩一口氣，然后奔回十幾里外的家中，侍奉雙親。

平日里一有閑暇時(shí)間，孫林興就會(huì)翻翻書(shū)。由于原來(lái)在村小，沒(méi)有接觸過(guò)新媒體，對(duì)電腦并不在行，現(xiàn)在孫林興總會(huì)主動(dòng)找到年輕老師悉心請(qǐng)教、反復(fù)練習(xí)。

“剛當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，不少事情不好上手，學(xué)起來(lái)比較困難。但我既然是校長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)學(xué)生、老師負(fù)責(zé)，多學(xué)點(diǎn)、多做點(diǎn)都是應(yīng)該的。”孫林興說(shuō)?！靶ｉL(zhǎng)”對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一種責(zé)任，更是一種服務(wù)。

孫林興說(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)我還有一顆童心吧，喜歡和這些純真的孩子們?cè)谝黄?。我安于接受校園生活給我?guī)?lái)的簡(jiǎn)單與快樂(lè)，人的一生有轟轟烈烈的也有平平淡淡的，我是一個(gè)普通人，享受著屬于自己的寧?kù)o與幸福?！?