情真意切釀美文

黃松海

題目：你是我的太陽(yáng)

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②不得抄襲；③不少于600字。

這是一道比喻類的作文題目，“太陽(yáng)”蘊(yùn)含著能給“我”帶來(lái)光明、溫暖、力量、方向等?？梢詫懸粋€(gè)人，一本書，一種精神力量等。構(gòu)思寫作，要注意以下三個(gè)方面：

一、認(rèn)真選材，寫出深度。給自己的影響最大，才能稱為“太陽(yáng)”。大到圣人與名人；小至父母與同學(xué)等，其重點(diǎn)表現(xiàn)我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們“陽(yáng)光”之照耀。倘若寫偶遇的一個(gè)路人，寫自己剛認(rèn)識(shí)的朋友，他們的“分量”就無(wú)法和“太陽(yáng)”進(jìn)行對(duì)比，文章也就輕飄飄的，沒(méi)有深度了。

二、妙用人稱，寫得親切。題目中的“你”很有講究，透露出的信息是必須采用第二人稱的寫作方法。通過(guò)和“你”面對(duì)面的交流，表達(dá)出來(lái)一種崇敬、感激的情感。既親切又能使情感自由流淌。如果審題不清，直接采用第三人稱來(lái)寫，屬于跑題作文。

三、構(gòu)思巧妙，寫出情韻。既然把寫作對(duì)象比喻為“太陽(yáng)”，就要出現(xiàn)或者突出自然環(huán)境中的太陽(yáng)，不能憑空比喻，要讓情感自然生發(fā)。因此，記人寫事是主體，寫景抒情是點(diǎn)染，要讓自然的陽(yáng)光與人性的陽(yáng)光二者巧妙融合，使得文章物我交融，富有詩(shī)意，情韻悠長(zhǎng)！

你是我的太陽(yáng)

希望化翼，帶我穿越時(shí)光，追尋已逝的靈魂。

——題記

時(shí)間的腳步一刻也沒(méi)停歇，過(guò)往的歡笑和淚水都已化作云煙。（開(kāi)篇扣題不緊，渲染不夠，使得全文情感基調(diào)過(guò)于平淡。）

暖春，兩個(gè)人一輛車，走在放學(xué)的路上，伴隨著自行車不停地轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的聲響，車上的我喋喋不休地訴說(shuō)著學(xué)校的新鮮事，他推著車子聽(tīng)著，陽(yáng)光打在我們的身上，有一種很溫暖的感覺(jué)。（此段對(duì)于人物的神情描寫過(guò)于簡(jiǎn)略，使得文章情味不濃。并且對(duì)于陽(yáng)光的描寫過(guò)于粗略，未能起到借景抒情之目的。）

涼夏，兩個(gè)人一張床，伴隨著蒲扇輕搖的風(fēng)聲，他向我訴說(shuō)陳年舊事。他的成功、失敗、驕傲與失望，讓我聽(tīng)后想入非非。我想象著他年輕時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，憧憬著未來(lái)，在月光中，聞著桂花融合著他身上煙草的香味，安心地入眠。（對(duì)于“月光夜話”的情景描寫不實(shí)，對(duì)于自我的內(nèi)心體驗(yàn)描繪不細(xì)，使得文章的情味大打折扣。）

深秋，兩個(gè)人一支歌，樹(shù)葉紛紛落下，秋的氣息彌漫在生活中的每一個(gè)角落，他已被病魔纏身，卻還是極力遮掩，不讓我擔(dān)憂?！拔医棠愠赘璋?。黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)……”那時(shí)的我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)病得不輕了。（此段要寫活內(nèi)心體驗(yàn)，為下文作有力鋪墊。并且還要寫活深秋之景，渲染憂傷的氣氛，增強(qiáng)文章的情韻。）

嚴(yán)冬，一個(gè)人的時(shí)光。沒(méi)有花香，沒(méi)有蒲扇，沒(méi)有繁星，再也沒(méi)有兩個(gè)人。他離開(kāi)了我的世界，悄無(wú)聲息。我像平時(shí)那樣去學(xué)校，回來(lái)的時(shí)候家里卻鑼鼓聲響天，白色在眼前飛揚(yáng)，我第一次那么近的嗅到了死亡的氣息。從此，我的記憶中就失去了他的蹤跡。（此段更應(yīng)借景來(lái)抒情，在反復(fù)強(qiáng)化冬天的殘酷之中，淋漓盡致地抒發(fā)自我悲痛之情。）

時(shí)間的齒輪還在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，這世界并沒(méi)有因?yàn)槟囊粋€(gè)人的悲傷而停止。打開(kāi)窗戶，一遍又一遍的吟唱：“蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)……”我當(dāng)時(shí)真是好傷心喲！（描寫無(wú)力，情感平直，未能掀起高潮，形成動(dòng)人亮點(diǎn)。）

往事一幕幕浮在眼前，真是難以忘懷。（此段應(yīng)抒發(fā)濃烈的緬懷之情！）

你說(shuō)，我是你永遠(yuǎn)的太陽(yáng)。我說(shuō)，你是我最溫暖的陽(yáng)光。（總收全文，深化中心?。?/p>

【失誤點(diǎn)擊】

這篇作文選材真實(shí)，語(yǔ)言順暢，可惜的是未能將敘事、寫景、抒情融為一爐，導(dǎo)致文章情味不濃，使得文章的生動(dòng)性和感染力大打折扣，被評(píng)為二類文實(shí)屬情理之中。本文情感失真主要表現(xiàn)在如下方面：一是對(duì)于自我的內(nèi)心體驗(yàn)與感悟，未作生動(dòng)細(xì)膩的描寫，使得文章缺少動(dòng)情的亮點(diǎn)；二是對(duì)于景物的描寫過(guò)于粗疏，使得四季的景色未能起到應(yīng)有的作用——或襯托人物，或渲染氣氛，或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，缺乏“借四季之景，抒己之情”的意識(shí)；三是文中的情與事、情與景未能巧妙地融合在一起，使得文章缺乏震撼力。此外，文中描寫還不夠生動(dòng)，敘事還不具體，語(yǔ)言表現(xiàn)力不強(qiáng)，內(nèi)容還要進(jìn)一步充實(shí)。如果從以上方面作大力修改，此文一定會(huì)提升檔次，撥動(dòng)讀者心弦。

你是我的太陽(yáng)

希望化翼，帶我穿越時(shí)光，追尋已逝的靈魂。

——題記

時(shí)間的腳步一刻也沒(méi)停歇，過(guò)往的歡笑和淚水雖已化作云煙，然而記憶深處，那縷暖陽(yáng)卻永遠(yuǎn)高掛在碧藍(lán)的天幕……（借景抒情，奠定基調(diào)，總領(lǐng)全文，引起下文。）暖春，兩個(gè)人一輛車，走在放學(xué)的路上，伴隨著自行車不停地轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的聲響，車上的我喋喋不休地訴說(shuō)著學(xué)校的新鮮事，他推著車子默默的聽(tīng)著，露出了淡淡的微笑。陽(yáng)光打在我們的身上，薄薄的光暈與春的喜悅交織。夕陽(yáng)的余輝將我們的身影拉得老長(zhǎng)、老長(zhǎng)……（此段神情描寫細(xì)膩，使得喜悅之情溢于言表。并且融情于景，父子情深，愛(ài)意暖暖。）

涼夏，兩個(gè)人一張床，伴隨著蒲扇輕搖的風(fēng)聲，蒼老的聲音向我訴說(shuō)陳年舊事。他的成功、失敗、驕傲與失望，在夜里就像是鈴音一樣悅耳。我想象著他年輕時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，憧憬著未來(lái)，在淡淡的月光中，聞著桂花融合著他身上煙草的香味，安心地入眠。涼涼的月光，籠罩著我們，安寧與幸福的光圈形成永不褪色的畫卷……（此段借景抒情，寫活體驗(yàn)，父子之間，心心相印，其樂(lè)融融。）深秋，兩個(gè)人一支歌，樹(shù)葉紛紛落下，秋的氣息彌漫在生活中的每一個(gè)角落，他已被病魔纏身，卻還是極力遮掩，不讓我擔(dān)憂?！拔医棠愠赘璋?。黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)……”那時(shí)的我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)他眼中的憂傷，以為一切如常。菊香悠悠，冷風(fēng)微微，秋的夜晚回響著一支悠揚(yáng)的歌。（情與景，情與事，巧妙融合，淋漓盡致地抒發(fā)出自我的憂傷之情。）嚴(yán)冬，一個(gè)人的時(shí)光。沒(méi)有花香，沒(méi)有蒲扇，沒(méi)有繁星，再也沒(méi)有兩個(gè)人。他離開(kāi)了我的世界，悄無(wú)聲息。我像平時(shí)那樣去學(xué)校，回來(lái)的時(shí)候家里卻鑼鼓聲響天，漫天白色在眼前飛揚(yáng)，我第一次那么近的嗅到了死亡的氣息。從此我的記憶中就失去了他的蹤跡，在我十歲的冬季，那個(gè)沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有雪，也沒(méi)有陽(yáng)光的日子里，死神帶走了這世上最疼我最愛(ài)我的人。（妙用排比與反復(fù)，大肆抒情與議論，強(qiáng)化冬之嚴(yán)酷，抒發(fā)了自我強(qiáng)烈的悲痛之情?。?/p>

時(shí)間的齒輪還在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，這世界并沒(méi)有因?yàn)槟囊粋€(gè)人的悲傷而停止。打開(kāi)窗戶，一遍又一遍的吟唱：“蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)……”淚水一顆一顆滴落，像決堤一般。風(fēng)把我的臉刮得生疼，直到我的聲音沙啞了，淚水流干了。（抓住言行，生動(dòng)描摹，深情緬懷，無(wú)以言表。）

往事一幕幕浮在眼前，化為濃濃的思念。（“濃濃”一語(yǔ)，飽含真情?。?/p>

你說(shuō)，我是你永遠(yuǎn)的太陽(yáng)。

我說(shuō)，你是最溫暖的陽(yáng)光。（照應(yīng)文題，總收全文，點(diǎn)明主旨，升華情感。）