基于分時(shí)控制系統(tǒng)的高校撥號(hào)上網(wǎng)客戶端的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

魯世清，李超科，柴磊（新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院，新鄉(xiāng)　453000）

基于分時(shí)控制系統(tǒng)的高校撥號(hào)上網(wǎng)客戶端的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

魯世清，李超科，柴磊
（新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院，新鄉(xiāng)453000）

0　引言

目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為在校大學(xué)生日常生活中不可或缺的部分，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等諸多方面都有著很大的影響。一方面，互聯(lián)網(wǎng)中海量的信息資源和數(shù)據(jù)能夠有效地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，方便其日常生活。另一方面，無節(jié)制地上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)生活都帶來了嚴(yán)重的傷害，由此引發(fā)的一系列問題對(duì)其家庭和社會(huì)都造成了負(fù)面影響。因此，合理地約束大學(xué)生上網(wǎng)行為，有效地管控互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)前高校亟待解決的問題。

1　高校大學(xué)生用戶網(wǎng)絡(luò)使用情況及存在的問題

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生來說是一把雙刃劍，雖然產(chǎn)生一些負(fù)面影響，但對(duì)高校而言，確不能因噎廢食，不能采取一刀切的方式簡單地禁止網(wǎng)絡(luò)［1］。因此，高校有必要采取措施，既要有效防止大學(xué)生過渡上網(wǎng)，又能充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生成才教育提供更好的服務(wù)。當(dāng)前高校大學(xué)生用戶接入互聯(lián)網(wǎng)的方式和主要存在的問題如下：

（1）高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況

近年來，由于教育質(zhì)量和生活水平的提高，高校大學(xué)生個(gè)人擁有計(jì)算機(jī)的比例逐年上升，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)擁有和接入條件都已具備且非常便捷，大部分高校都能夠?yàn)樵谛W(xué)生用戶提供數(shù)字資源和上網(wǎng)條件。據(jù)調(diào)查，77.5%的大學(xué)生用戶能夠在宿舍上網(wǎng)，在學(xué)校機(jī)房，圖書館和電子閱覽室等上網(wǎng)的比例也分別占到47.4% 和32.1%［2］?？梢姡瑥?qiáng)化對(duì)在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理，約束大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為的空間和力度還很大。

（2）存在問題

目前，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)在校大學(xué)生的影響呈現(xiàn)出了多元化的趨勢(shì)。有調(diào)查顯示，有超過65%的學(xué)生有逃課的行為，其中有3.5%學(xué)生自認(rèn)為沉迷于網(wǎng)絡(luò)，15.2%的學(xué)生自認(rèn)為依賴網(wǎng)絡(luò)，較難自制［3］。雖然關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的法規(guī)和條例日益健全，但由學(xué)校制定的、專門針對(duì)大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)管理制度卻非常少。盡管大部分高校對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了過濾，例如加強(qiáng)防火墻建設(shè)，過濾掉一些不利于學(xué)生身心發(fā)展的網(wǎng)站等［4］，但對(duì)學(xué)生不良上網(wǎng)習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)制約束與管理的手段還很少。

2　基于分時(shí)控制系統(tǒng)的高校撥號(hào)上網(wǎng)客戶端的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

高校學(xué)生用戶上網(wǎng)可以采用動(dòng)態(tài)IP和固定IP兩種地址分配方式［5］。無論選擇哪種分配地址方案，為方便對(duì)學(xué)生用戶的網(wǎng)絡(luò)管理，都可以采用客戶端撥號(hào)登錄的網(wǎng)絡(luò)管理辦法。即學(xué)生用戶首先在校園網(wǎng)絡(luò)中心注冊(cè)賬號(hào)，然后在用戶機(jī)上下載撥號(hào)上網(wǎng)客戶端，根據(jù)用戶名和密碼撥號(hào)登錄網(wǎng)絡(luò)。

目前，國內(nèi)大部分高校對(duì)本單位職工和學(xué)生分別采用數(shù)字編碼的方式進(jìn)行管理。即根據(jù)一定的原則為教師分配工號(hào)，為學(xué)生分配學(xué)號(hào)。例如，河南省某高校教師用戶賬號(hào)為工號(hào)，長度8位。學(xué)生用戶賬號(hào)為學(xué)號(hào)，長度11位。學(xué)號(hào)的編碼規(guī)則為：從左到右起，1～4位表示入學(xué)年份，5～7位表示所在院系編號(hào)，8～9位表示班級(jí)編號(hào)，10～11位表示在本班內(nèi)的序號(hào)。例如學(xué)號(hào)“20155372118”。為此，基于分時(shí)控制系統(tǒng)的高校撥號(hào)上網(wǎng)客戶端設(shè)計(jì)過程如下：

（1）設(shè)計(jì)思路

高校網(wǎng)絡(luò)用戶的主體主要由學(xué)生用戶和教師用戶兩大部分組成。首先根據(jù)登錄網(wǎng)絡(luò)用戶賬號(hào)的長度，判斷當(dāng)前登錄用戶是否是學(xué)生用戶。如果是學(xué)生用戶則根據(jù)系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間，對(duì)照其所在院系、班級(jí)的課程表，只有在工作時(shí)間（工作時(shí)間為早6：00～22：00）且此時(shí)段沒有課程安排的情況下，才允許學(xué)生用戶登錄網(wǎng)絡(luò)。

（2）部分程序模塊功能及代碼

①主函數(shù)main（）

首先在主函數(shù)中輸入用戶登錄網(wǎng)絡(luò)的用戶名并判定用戶的類型，教師用戶調(diào)用登錄函數(shù)登錄網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生用戶則調(diào)用學(xué)生用戶函數(shù)student（）判定當(dāng)前時(shí)間斷是否允許學(xué)生用戶登錄網(wǎng)絡(luò)。主函數(shù)的程序代碼如下：

printf（"您輸入的用戶名有誤，請(qǐng)重新輸入！ "）；

｝

②學(xué)生用戶函數(shù)student（）

在student（）函數(shù)中設(shè)置允許標(biāo)志位flag，通過調(diào)用結(jié)果判定函數(shù)decide（），得到返回值賦值給允許標(biāo)志位flag，當(dāng)flag值為0時(shí)，允許學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)flag值為1時(shí)，禁止學(xué)生用戶登錄網(wǎng)絡(luò)。student（）函數(shù)程序代碼如下：

③結(jié)果判定函數(shù)decide（）

結(jié)果判定函數(shù)decide（）的作用是返回flag標(biāo)志位值給主調(diào)函數(shù)student（），以確定當(dāng)前用戶是否允許登錄網(wǎng)絡(luò)。decide（）函數(shù)首先調(diào)用日期判定函數(shù)weekly（）和時(shí)間段判定函數(shù)madetime（），得到系統(tǒng)當(dāng)日日期和時(shí)間段代碼，然后對(duì)照該學(xué)生用戶所在專業(yè)班級(jí)的課程表，求得flag的值。decide（）函數(shù)程序代碼如下：

int decide（char*py，char*pd，char*pc）

④日期判定函數(shù)weekly（）

目前高校課程表的排課規(guī)則普遍都是按周排課，所以日期判定函數(shù)的作用是獲取系統(tǒng)當(dāng)前星期幾，用以對(duì)照課程表，判斷當(dāng)前用戶該時(shí)間段是否有課。weekly（）函數(shù)程序代碼如下：

（5）時(shí)間段判定函數(shù)madetime（）

時(shí)間段判定函數(shù)madetime（）的作用是將系統(tǒng)當(dāng)前工作時(shí)間劃分成5個(gè)時(shí)間段，以時(shí)間段為單位設(shè)置課程表。時(shí)間段的劃分標(biāo)準(zhǔn)如表1所示。

表1　時(shí)間段劃分表

madetime（）函數(shù)程序代碼如下：int madetime（）

（3）程序運(yùn)行結(jié)果

本程序在Visual C++6.0環(huán)境下調(diào)試成功并正確運(yùn)行，程序運(yùn)行結(jié)果分別如圖1和圖2所示。

圖1　

圖2　

3　結(jié)語

本文根據(jù)目前高校大學(xué)生使用情況和高校對(duì)學(xué)生用戶登錄網(wǎng)絡(luò)管理方式的現(xiàn)狀，結(jié)合高校的作息時(shí)間和學(xué)生的課程安排，設(shè)計(jì)了基于分時(shí)控制系統(tǒng)的高校撥號(hào)上網(wǎng)客戶端，分時(shí)段控制高校大學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，對(duì)于加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)管理，合理安排大學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)時(shí)間，控制大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

［1］陳海濤.淺議高等院校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理與教育［J］.中國成人教育，2010，20：53～54

［2］梁林梅，趙建民.大一學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用行為調(diào)查研究［J］.電化教育研究，2013，1：41～46

［3］宋吉鑫，董海浪，韓巍巖.大學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)象與對(duì)策［J］.現(xiàn)代教育管理，2011，6：94～96

［4］董曉麗，吳峰，劉莉.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生消極影響的調(diào)查與對(duì)策思考［J］.教育與職業(yè)，2014.7：186～187

［5］謝希仁.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)［M］.電子工業(yè)出版社，2013.6

Internet Client；Sub-Time Control；Dial-up Internet

Design and Implementation of College Dial-up Internet Client Based on Sub-time Control System

LU Shi-qing，LI Chao-ke，CHAI Lei
（Sanquan College，Xinxiang Medical University，Xinxiang 453000）

1007-1423（2015）10-0070-04

10.3969/j.issn.1007-1423.2015.10.020

魯世清（1981-），女，黑龍江鶴崗人，碩士，助教，研究方向?yàn)槎嗝襟w應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)

李超科（1982-），男，河南沁陽人，本科，助理實(shí)驗(yàn)師，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

柴磊（1983-），男，河南衛(wèi)輝人，本科，助理實(shí)驗(yàn)師，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)教育、教學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

2015-02-26

2015-03-04

針對(duì)目前高校大學(xué)生網(wǎng)癮嚴(yán)重的現(xiàn)狀，使用C程序設(shè)計(jì)語言編寫程序，設(shè)計(jì)基于分時(shí)控制系統(tǒng)的高校撥號(hào)上網(wǎng)客戶端，構(gòu)建根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的課程安排情況，分時(shí)段控制學(xué)生用戶登錄網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，強(qiáng)制約束大學(xué)生用戶的上網(wǎng)行為的網(wǎng)絡(luò)管理辦法。

客戶端；分時(shí)控制；撥號(hào)上網(wǎng)

河南省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)、河南省經(jīng)團(tuán)聯(lián)調(diào)研課題項(xiàng)目（No.SKL-2014-537）

Designs college dial-up internet client based on sub-time control system with the C programming language so as to mitigate college students'serious network addiction.In this system，attempts to control student users'time on the network according to their curriculum schedule of different classes to restrain student users'on-line time.