微笑教學(xué)的重要性

羅美

微笑教學(xué)一直是我在教學(xué)中最引以為榮的亮點(diǎn)。記得剛畢業(yè)的時(shí)候，我在一家私立的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校上班，可能是由于競(jìng)爭(zhēng)激烈的緣故吧，那位校長(zhǎng)總是以公司經(jīng)營(yíng)模式和商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的手段來(lái)管理學(xué)校。也就是在那時(shí)候，我深刻地明白了教育行業(yè)也是一門服務(wù)業(yè)。要做大做強(qiáng)就得提高服務(wù)質(zhì)量。于是我們想盡一切辦法來(lái)增加生源留住學(xué)生。每天我們都會(huì)以微笑教學(xué)，用和藹可親的語(yǔ)氣和學(xué)生交流，這樣的方式深受學(xué)生的喜歡，自然就能和學(xué)生有著和諧的師生關(guān)系，生源相對(duì)比較穩(wěn)定。

美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：“成功的教學(xué)依賴一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧的課堂氣氛。”在教學(xué)中，如果教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)的目光帶進(jìn)課堂，就是把信任的目光投向每一位學(xué)生，課外談心把尊重的話語(yǔ)送給學(xué)生，把和諧的微笑灑向?qū)W生，從而贏得學(xué)生對(duì)教師的喜愛和信任，形成了良好的師生關(guān)系。當(dāng)你對(duì)學(xué)生微笑時(shí)，能增強(qiáng)你的親和力，能消除孩子們對(duì)你的防范意識(shí)，增進(jìn)師生間的情感。有句話叫：“只有赤誠(chéng)才能喚起赤誠(chéng)”，真誠(chéng)的背后往往隱藏著巨大的能量，教師的笑應(yīng)該是善意的、發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來(lái)的、無(wú)奈的。我們可以通過(guò)微笑來(lái)改善師生關(guān)系。

21世紀(jì)教育途徑不斷地拓寬，教育管理和教育手段也逐漸科學(xué)化、現(xiàn)代化。師生關(guān)系作為學(xué)校最重要的人際關(guān)系貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。師生關(guān)系的好壞可以說(shuō)直接或間接關(guān)系到教育教學(xué)的效果、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到了學(xué)生的全面發(fā)展。如果在教學(xué)活動(dòng)之中師生關(guān)系處于一種平等、信任、理解、互相關(guān)愛的情況之下，那么它必然會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍與一個(gè)良好的教學(xué)效果。反之如果師生關(guān)系處理不當(dāng)那么它將影響到整個(gè)教育過(guò)程中的教學(xué)效果。因?yàn)楹椭C的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性的源動(dòng)力，是教學(xué)效果有力的保障。反之不注意則會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)生能力的提高，那么教學(xué)效果的提高就更談不上了。而這一切和我們老師臉上所體現(xiàn)的表情有著緊密的關(guān)系。同學(xué)們是喜歡面帶微笑走進(jìn)課堂的老師還是喜歡每天愁眉苦臉怒氣沖天的老師？也許他們上節(jié)課才看完數(shù)學(xué)老師的臉色，還沒有恢復(fù)心情又看見另一張臉，師生關(guān)系還能好嗎？所以微笑在教學(xué)中起著很重要的作用，正因?yàn)槿绱私處熕痰膬?nèi)容很容易被學(xué)生所接受。

現(xiàn)如今教師與學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾雙方處于一種不和諧的狀態(tài)關(guān)鍵問(wèn)題還是教師與學(xué)生都為“分”而忙于奔命。圍繞著升學(xué)高壓指揮棒之下與教學(xué)成績(jī)這座大山之下，師生的和諧關(guān)系受到了嚴(yán)重的影響。老師沒有心情去微笑，學(xué)生沒有心情去聽講，一個(gè)惡性循環(huán)由此產(chǎn)生。有的教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生諷刺、挖苦甚至體罰，這使這些學(xué)生個(gè)性、心理都受到了嚴(yán)重的傷害，會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生排斥與敵意，拉大師生之間的距離。學(xué)生與教師之間的關(guān)系處于一種不和諧的狀態(tài)，教師與學(xué)生作為教育者與被教育者是不可選擇的。作為教師不能選擇教誰(shuí)，不教誰(shuí)。有一句話這樣說(shuō)到：“如果你不能改變，那就學(xué)會(huì)接受吧”。老師只能用自己良好的語(yǔ)言、良好的行為習(xí)慣、思想工作、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及大方得體的儀表態(tài)度來(lái)影響自己的學(xué)生。教師的人格魅力對(duì)于和諧的師生關(guān)系也有著直接或間接的關(guān)系。要不斷地提高自己的教學(xué)能力，以自己高尚的品德及過(guò)硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生。要用自己獨(dú)特的人格魅力去感化、感染學(xué)生，贏得學(xué)生的尊重。

一切成功教育都離不開良好的師生關(guān)系，微笑時(shí)良好師生關(guān)系的標(biāo)志，和諧的師生關(guān)系更多的是有賴于教師自生的人格魅力和思想觀念，以及素質(zhì)的不斷提升。總之，和諧的師生關(guān)系不是一朝一夕就能構(gòu)建的，它是教師艱苦勞動(dòng)的結(jié)果，更是師生之間互相交流互相關(guān)愛的結(jié)果。關(guān)鍵是，教師要有愛心，并以此感染學(xué)生，“教育就是愛”，只有對(duì)學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重。只有真正維護(hù)了學(xué)生的自尊心，才能融洽師生關(guān)系，為師生合作打下基礎(chǔ)。教師只要懂得如何去與學(xué)生溝通，懂得如何去滿足學(xué)生的需要，并引導(dǎo)學(xué)生懂得如何來(lái)滿足教師的需要，師生之間建立相互信任、尊重，彼此接納、理解達(dá)成相互合作的關(guān)系，那么，成功教育就可以成功地實(shí)施了。相信和諧的師生關(guān)系將會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)勁的教育能量，促進(jìn)教育效果的不斷提高，和不斷完善。有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多看似不可能解決的師生問(wèn)題，可能一次會(huì)心地交談，一個(gè)贊許的目光，一抹真誠(chéng)的微笑就能化干戈為玉帛。

一個(gè)愛微笑的教師才能教出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)愛微笑的學(xué)生。微笑能幫助孩子克服更多的困難，能給孩子帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)，還能培養(yǎng)孩子樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。總之，笑是陽(yáng)光，笑中洋溢著沁人肺腑的芬芳。作為教師，要把“陽(yáng)光”和“芬芳”送進(jìn)每一位學(xué)生的心田，讓他們時(shí)刻感受到溫暖，呼吸到新鮮的空氣。讓我們每一個(gè)園丁都綻放最美麗的笑容，滋潤(rùn)祖國(guó)最燦爛的花朵！讓我們多一些真誠(chéng)，多一些微笑，用心去看待每一個(gè)孩子！