計(jì)算機(jī)專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)應(yīng)用研究

楊 石

（長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院，長(zhǎng)春 130122）

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)

“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的全自動(dòng)網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)具有如下優(yōu)勢(shì)。

第一，網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)一次性投入，可節(jié)省很多教學(xué)資源和成本。如印刷試卷，在筆試考試時(shí)，全院參加計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)考試的學(xué)生2 500人左右，每年兩個(gè)學(xué)期各有一次期末考試，每次考試試卷6張8開(kāi)紙，1年1個(gè)科目的考試就可節(jié)約考試用紙30 000張。

第二，網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)大大減少了教師工作量。網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)將學(xué)生的答案上傳到服務(wù)器，由服務(wù)器自動(dòng)核算成績(jī)，學(xué)生提交試卷后馬上就可知道自己得多少分，這大大節(jié)省了教師閱卷的時(shí)間。在筆試考試的情況下，教師每批閱一張?jiān)嚲泶蟾判枰?分鐘時(shí)間，1年1個(gè)科目的考試就可節(jié)約教師批閱試卷的時(shí)間約15 000分鐘。

第三，網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)的使用也減少了期末考試時(shí)安排考場(chǎng)、安排監(jiān)考教師等一系與考試相關(guān)的服務(wù)的工作量。

第四，網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)從根本上杜絕學(xué)生作弊的可能?？忌畔⑻崆颁浫肟荚囅到y(tǒng)，包括學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)班級(jí)及照片。考試過(guò)程中學(xué)生用學(xué)號(hào)登錄系統(tǒng)，系統(tǒng)為每名學(xué)生隨機(jī)分配試卷，學(xué)生前后左右的試卷內(nèi)容各不相同。系統(tǒng)在隨機(jī)組卷過(guò)程中，充分考量知識(shí)點(diǎn)的均衡性以及試卷的重復(fù)率問(wèn)題，且打亂每套試卷選擇題的選項(xiàng)順序，使每位學(xué)生所做的試卷都不一樣，這也從根本上杜絕了學(xué)生考試作弊。

第五，網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)有統(tǒng)計(jì)分析功能，成績(jī)導(dǎo)出格式統(tǒng)一、便利。最終將成績(jī)以班級(jí)為單位用Excel表的形式輸出，同時(shí)服務(wù)器端對(duì)每個(gè)學(xué)生的答題情況都做了記錄，為每個(gè)學(xué)生形成一個(gè)單獨(dú)的試題包，方便成績(jī)的查詢和驗(yàn)證。學(xué)生每道題選的什么，寫的什么，是怎么做的都有非常詳細(xì)的記錄保存，甚至學(xué)生每道小題的得分都可以精確地保留下來(lái)。所有學(xué)生考試結(jié)束后對(duì)服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，保留考生的詳細(xì)信息，包括考試成績(jī)、試題包等，為我院未來(lái)評(píng)估提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)資料。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)的不足之處

第一，網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)的題庫(kù)需要不斷完善和補(bǔ)充。一是目前題庫(kù)中還有一些試題存在問(wèn)題，即錯(cuò)題或者是較偏的試題，不適合學(xué)生考試，需要進(jìn)行細(xì)致的檢查和篩選；二是隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，每年教學(xué)內(nèi)容會(huì)有一些變化，要及時(shí)篩選、補(bǔ)充題庫(kù)內(nèi)容，這增加了任課教師的工作量。

第二，學(xué)校機(jī)房有限，尤其是在期末考試前夕，全院學(xué)生都想多加練習(xí)，導(dǎo)致機(jī)房資源緊張。

第三，期末考試的組織需進(jìn)一步完善。如每個(gè)機(jī)房應(yīng)安排一名實(shí)驗(yàn)員留守或直接參與監(jiān)考，便于對(duì)機(jī)房開(kāi)門、供電等的管理；考試的監(jiān)考安排、時(shí)間安排及學(xué)生通知等，應(yīng)提前與教務(wù)處溝通，納入期末考試統(tǒng)一管理，在教務(wù)處指導(dǎo)下進(jìn)行。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)的推廣

“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)不僅可用于期末考試中，還可在如下幾方面加以推廣使用。

第一，開(kāi)學(xué)前對(duì)新生大批量的分級(jí)考試、摸底考試。計(jì)算機(jī)教育的普及使剛進(jìn)入大學(xué)的新生的計(jì)算機(jī)水平存在較大差異，由城市或者經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生從中學(xué)甚至小學(xué)開(kāi)始就接受正規(guī)的計(jì)算機(jī)教育，而經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生甚至從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。這迫使高校在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)以及其他存在相同情況的科目教學(xué)上進(jìn)行教學(xué)改革，分級(jí)考試就是由這一特定條件產(chǎn)生的。網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)特有的分模塊考察，以及全面的考察范圍，為微機(jī)考試提供了良好的平臺(tái)。

第二，可逐漸將考試系統(tǒng)擴(kuò)展到全校所有適合無(wú)紙化考試的科目：如英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)及會(huì)計(jì)等。網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)的題庫(kù)管理模塊完全開(kāi)放，且具有自定義添加科目的功能，可將任何科目、任何表現(xiàn)形式的試題添加到系統(tǒng)題庫(kù)中，快速形成其他科目的計(jì)算機(jī)平臺(tái)化考試系統(tǒng)。

第三，可用來(lái)隨堂測(cè)驗(yàn)，布置作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)自帶的資源結(jié)構(gòu)樹(shù)功能，可將題庫(kù)中的題目重新劃分到符合教材要求的各個(gè)章節(jié)中，當(dāng)結(jié)束某一章節(jié)的教學(xué)時(shí)，可將本章節(jié)的題目按照難度和題型的不同組織到一張?jiān)嚲砩?，以便進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)或者章節(jié)練習(xí)。

第四，可以用來(lái)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)可以讓學(xué)生在做操作題、程序設(shè)計(jì)題時(shí)處于全真的應(yīng)用環(huán)境中，并可記錄操作的全過(guò)程，迅速形成學(xué)生的操作結(jié)果，分析學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，有利于老師有針對(duì)性地開(kāi)展下一步教學(xué)。

第五，可進(jìn)行各種計(jì)算機(jī)競(jìng)賽。網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)可以將題目根據(jù)試題難度和類別的不同組織到一張?jiān)嚲砩希沁M(jìn)行各種計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的有利工具。

第六，可使其變成等級(jí)考試模擬系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)可自由添加或者導(dǎo)入大量的等級(jí)考的題目供學(xué)生練習(xí)、模擬和考察，既方便了考生，又有利于輔導(dǎo)老師快速掌握學(xué)生的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

4 結(jié) 語(yǔ)

考試是考查學(xué)生知識(shí)掌握程度的重要手段，也是檢驗(yàn)教師教學(xué)效果、評(píng)定教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)大大提高了教師的工作效率，降低了考試成本。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，其必將成為一種不可或缺的考試方式，并逐步替代傳統(tǒng)的筆試。