以賽促學(xué)更美好

每年暑假，都會有來自全國各地的中小學(xué)師生，共同奔赴一個(gè)地點(diǎn)，去參加一項(xiàng)重要的科技創(chuàng)新賽事，那就是一年一度的“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動”決賽。今年，也不例外。

2015年7月16日至22日，第十三屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動”決賽在江西南昌舉行。來自全國各省市包括澳門在內(nèi)的約3500人參加了現(xiàn)場決賽。通過學(xué)生決賽12個(gè)賽項(xiàng)、教師決賽7個(gè)賽項(xiàng)選手們的激烈角逐，共評出活動的最高獎項(xiàng)—恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎191名，淄博、重慶、江蘇代表隊(duì)分獲學(xué)生決賽團(tuán)體總分前三名。

7月18日在南昌前湖迎賓館會議中心舉行學(xué)生決賽頒獎典禮。NOC活動指導(dǎo)單位中央電化教育館副館長丁新出席并在講話時(shí)指出：“NOC活動突出創(chuàng)新、重在實(shí)踐，經(jīng)過十幾年的積累，已經(jīng)形成品牌，影響了數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生、教師和家庭，取得了很大的成績。符合國家號召的‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新精神，為培養(yǎng)更多更好的創(chuàng)新型人才打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”

第十三屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動”在中央電化教育館的指導(dǎo)下，由中國教育技術(shù)協(xié)會和中國發(fā)明協(xié)會主辦，國家知識產(chǎn)權(quán)局、教育部教師工作司、教育部基礎(chǔ)教育二司支持，中國信息技術(shù)教育雜志社、創(chuàng)新時(shí)代雜志社承辦?；顒幼?002年在人民大會堂啟動以來，已經(jīng)吸引了5.8萬所學(xué)校的5000多萬名師生參與。

學(xué)生決賽總裁判長潘克明在對本屆活動學(xué)生決賽進(jìn)行總結(jié)時(shí)指出：參賽作品和競賽過程體現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)的主體參與性、超越時(shí)空的可操作性等發(fā)展趨勢；參賽作品及其展示、交流和競賽過程，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的支持；較好體現(xiàn)了信息技術(shù)在與教育教學(xué)創(chuàng)新融合的過程中，提升學(xué)生綜合能力的優(yōu)勢等。

來自重慶市天星橋中學(xué)的彭渝、吳鑫怡獲得了學(xué)生“人形機(jī)器人舞臺劇展演”賽項(xiàng)的一等獎。他們在接受NOC記者采訪時(shí)說：“我們熱愛音樂、美術(shù)、手工、書法，這次參賽的作品是‘霸王別姬，劇情中兩個(gè)機(jī)器人的服裝及舞臺的道具都是我們自己親手實(shí)踐完成的。通過比賽，我們首先提高了藝術(shù)文化修養(yǎng)，對中國傳統(tǒng)文化京劇有了更深入的了解。例如，對于服裝的制作，開始我們對人物角色沒什么概念，老師就專門帶我們?nèi)タ疵诽m芳的表演，并給我們剖析了京劇文化。其次，在動手和技術(shù)方面也有了提升，在制作和編程中有了自己的操作目標(biāo)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！?