青青子衿

石定

貴州北部素稱(chēng)黔北，黔北有個(gè)縣叫正安。

一九五七年冬季，正安一中二年級(jí)四班出現(xiàn)一個(gè)叫“群鷹會(huì)”的學(xué)生組織，類(lèi)似今日校園的文學(xué)社團(tuán)，第二年春夏，在經(jīng)過(guò)一番折騰之后，這個(gè)組織被結(jié)論為“自發(fā)性反動(dòng)組織”，與此有關(guān)的十多名學(xué)生被處分，其中六名被開(kāi)除學(xué)籍，“群鷹會(huì)”因此而成為正安當(dāng)時(shí)影響最大的學(xué)生群體案件。

一九七九年七月，有關(guān)部門(mén)在正安一中召開(kāi)座談會(huì)，為“群鷹會(huì)”集體平反。

拾起塵封的記憶，可以窺見(jiàn)歷史風(fēng)云掠過(guò)黔北這座邊遠(yuǎn)山城的痕跡。

對(duì)正安一中學(xué)生來(lái)說(shuō)，一九五七年的暑假很長(zhǎng)，原因是老師們集中參加縣直機(jī)關(guān)“整風(fēng)反右”。開(kāi)學(xué)時(shí)已是九月中旬，城郊田野山坡稻谷黃熟，瓜果飄香，一派豐收景象。

那時(shí)正安一中只有初中，二年級(jí)四個(gè)班，二（四）班年齡最小，也就是十三四歲，大的不過(guò)十五。多為城里學(xué)生，鄉(xiāng)下來(lái)的不到三分之一，學(xué)習(xí)成績(jī)同樣優(yōu)秀。

二（四）班教室在一中操場(chǎng)旁邊教學(xué)樓的一層，背后不遠(yuǎn)是獅子山，圍墻邊有一片蓖麻林，墻外一坡菜地。教室窗外的田壩上，稻谷已經(jīng)收割，只留下滿(mǎn)田谷樁，有附近農(nóng)家的鴨群在田里覓食。

班主席陳代壽，清俊如玉樹(shù)臨風(fēng)，很精干；在鳳儀小學(xué)念六年級(jí)時(shí)，獲得全地區(qū)作文比賽二等獎(jiǎng)。是看圖作文，題目叫《毛主席看著黃河笑》。陳代壽憑借學(xué)識(shí)和豐富的想象，以文字功力揮灑豪情，競(jìng)得文采風(fēng)流。他是被保送進(jìn)入一中的，同時(shí)被保送的還有青敏、李世烈等同學(xué)，都在二（四）班。

二（四）班的學(xué)生，大都喜歡文學(xué)，寫(xiě)詩(shī)填詞，舞文弄墨，全然不知天高地厚。又愛(ài)讀書(shū)看報(bào)，評(píng)論時(shí)事，有所感觸，便直抒胸臆，大發(fā)議論。教室后面墻壁空著，不知是誰(shuí)發(fā)起，同學(xué)們開(kāi)始辦墻報(bào)。墻報(bào)不定欄目，不限題材，也不設(shè)編審，完全的言論自由和出版自由，文責(zé)自負(fù)。想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，寫(xiě)好了貼上去大家看，大家評(píng)論。你一言我一語(yǔ)，高談闊論，說(shuō)長(zhǎng)道短。覺(jué)得不好就自己取下來(lái)，空出地方讓別人去貼。街頭見(jiàn)聞，身邊趣事，讀書(shū)心得，寫(xiě)成詩(shī)歌、散文、隨筆，高興了就插個(gè)圖勾個(gè)花邊，也還像個(gè)樣子。

二年級(jí)上學(xué)期，二（四）班班主任是黃厚坤老師。黃老師年輕、漂亮而優(yōu)雅，一派清朗神氣。上歷史課時(shí)，一邊講一邊反手用粉筆在黑板上寫(xiě)要點(diǎn)，不轉(zhuǎn)身，不回頭，一堂課講下來(lái)，歷史風(fēng)云，人物事件，講得生動(dòng)，寫(xiě)得清楚。同學(xué)們都很佩服。

黃老師仔細(xì)看過(guò)墻報(bào)，笑吟吟的，沒(méi)說(shuō)有問(wèn)題。

雖然經(jīng)過(guò)整風(fēng)反右，老師們心有余悸，互相很少來(lái)往，但一中校園的氣氛仍然活躍。其實(shí)整風(fēng)也好，反右也好，認(rèn)真說(shuō)和初中學(xué)生毫無(wú)關(guān)系，依然是莘莘學(xué)子，朗朗書(shū)聲。課外活動(dòng)豐富多彩，文學(xué)組、文娛組、體育組，不一而足，到處充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)。周末有文娛晚會(huì)，老師和學(xué)生同臺(tái)演出。趕場(chǎng)天各班同學(xué)將課桌搬到街上，把趕場(chǎng)的農(nóng)民拉過(guò)來(lái)“掃盲”，用粉筆往桌上寫(xiě)字教農(nóng)民認(rèn)。還做社會(huì)調(diào)查，三五同學(xué)一組，分別去城里東南西北四條街，挨家挨戶(hù)登記戶(hù)數(shù)人數(shù)，由是知道縣城大約有七八千人，也是很有益的實(shí)踐。

秋冬交替，霜降九月。早晨大霧彌漫，縣政府鐘樓上的大鐘按時(shí)敲響，鐘聲在霧氣里回蕩，城中街巷人影一片迷蒙。大霧散去，日出東南，天朗氣清，遠(yuǎn)處天樓山風(fēng)煙俱凈，巍然如重樓疊障橫亙天宇。城外四周山坡層林盡染，到處霜葉爛漫，黃花照眼，是一年中色彩斑斕令人留連的風(fēng)景。

少年心事當(dāng)拏云，連夢(mèng)也流光溢彩。

某日午后，太陽(yáng)暖暖的，是冬日難得的小陽(yáng)春天氣，這種天氣適合做夢(mèng)。江子能和馮光裕等四五個(gè)同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)邊蓖麻林讀書(shū)，討論寫(xiě)作，說(shuō)起要成立一個(gè)寫(xiě)作興趣組織，互相交流所寫(xiě)文章，提高寫(xiě)做能力，名稱(chēng)就叫“群鷹會(huì)”。大家一致贊同，因?yàn)榻幽苡幸槐景讟宓拈L(zhǎng)詩(shī)《鷹群》，描寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征過(guò)藏區(qū)的故事，很多同學(xué)都借來(lái)讀過(guò)，很感動(dòng)?！叭胡棔?huì)”，這名字好，我們就是一群鷹，在遼闊藍(lán)天搏擊風(fēng)云，去追尋遠(yuǎn)大理想和美麗的夢(mèng)。

中國(guó)古代社會(huì)重男輕女，對(duì)男孩子的教育從小就講立志擔(dān)當(dāng)，所謂“男兒生門(mén)戶(hù)，墮地自有神。雄心志四海，萬(wàn)里望風(fēng)塵”。十年寒窗，即為進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備?！叭胡棔?huì)”的大多數(shù)同學(xué)，啟蒙便接受這種教育，或家學(xué)淵源，或私塾傳授，背得“人之初，性本善”、“天地玄黃，宇宙洪荒”，甚至熟記“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空，來(lái)鴻對(duì)去雁，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)”，等等。進(jìn)入一中，正值課程改革，語(yǔ)文分為文學(xué)和語(yǔ)音。文學(xué)課本多為古今佳作，名著節(jié)選。每日早讀，全班齊誦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《石壕吏》《賣(mài)炭翁》，以及《岳陽(yáng)樓記》，雖不甚了了，卻也記住“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。潛移默化，便對(duì)時(shí)事政治、民間疾苦、世風(fēng)塵俗，產(chǎn)生興趣和關(guān)注，生出許多朦朧想法，不由地匆忙訴諸文字，或詩(shī)或文，皆是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌昀寺閼选?/p>

也正是同聲相應(yīng)，同氣相求，一個(gè)“群鷹會(huì)”，竟將這些少不更事卻意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)聚在一起，以至于結(jié)伴而行，相約一生，成為后來(lái)被整肅的對(duì)象。上高中后，有同學(xué)讀到毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”，想起“群鷹會(huì)”當(dāng)初的活躍和后來(lái)的落魄，禁不住感慨萬(wàn)千。

因?yàn)槭前l(fā)起人，又商議要另外辦一張墻報(bào)作為會(huì)刊，同學(xué)們就稱(chēng)江子能為“總編輯”。二（四）班參加“群鷹會(huì)”的同學(xué)，包括后來(lái)反戈一擊的，先后大約有十四五人。沒(méi)有女生。

不到一月，“群鷹會(huì)”被告到學(xué)校。一天晚上，班主任黃老師把“群鷹會(huì)”的同學(xué)全部叫去辦公室，當(dāng)時(shí)還未加入“群鷹會(huì)”的陳代壽也去了。老師問(wèn)“群鷹會(huì)”的宗旨是什么，大家都說(shuō)沒(méi)有宗旨，只是在一起玩，讀書(shū)，討論寫(xiě)作，互相交流所寫(xiě)的詩(shī)文。老師一再追問(wèn)，問(wèn)來(lái)問(wèn)去有些抵觸，陳代壽便說(shuō)了一句：“打擊落后，扶持進(jìn)步！”

此后便有同學(xué)宣布退出，留下不多幾人，“群鷹會(huì)”實(shí)際已自行解散。但由于都是同班同學(xué)，平時(shí)就比較玩得來(lái)，又都懷有當(dāng)作家、詩(shī)人的夢(mèng)想，所以仍舊經(jīng)常一起玩耍，每有新作，照樣互相交流討論。學(xué)校也沒(méi)有再問(wèn)“群鷹會(huì)”的事。

平平靜靜讀完二年級(jí)上學(xué)期，同學(xué)們幾乎都已從“群鷹會(huì)”一事中解脫出來(lái)，認(rèn)為不會(huì)再有什么紛擾。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，二（四）班換了班主任。

三月，春光明媚，街上行人都穿上春衫了?？h政府門(mén)前高大的泡桐樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)白色的花，像無(wú)數(shù)小喇叭一齊向著藍(lán)天吹奏，溫軟的芬香溢滿(mǎn)全城。山青了，水綠了，風(fēng)吹楊柳，人面桃花，西門(mén)河邊多了洗衣說(shuō)笑的婦女，搗衣聲驚起一群水鳥(niǎo)。橋上站著看洗衣的人，芳草岸邊，綠楊影里，是看不夠的美麗風(fēng)光。誰(shuí)說(shuō)春夢(mèng)無(wú)痕……一中那面校場(chǎng)壩的天空，有風(fēng)箏浮動(dòng)，高高的一定放了很長(zhǎng)的線(xiàn)……

二（四）班依舊辦墻報(bào)，依舊不拘一格。墻報(bào)不是“群鷹會(huì)”辦的，但寫(xiě)詩(shī)作文者幾乎都是“群鷹會(huì)”成員。內(nèi)容也不規(guī)范。看見(jiàn)進(jìn)城的農(nóng)民腳上裂起冰口，流著血，心有所感，寫(xiě)一篇《春天里的憂(yōu)傷》貼上墻報(bào)。放學(xué)途中，見(jiàn)一干部騎自行車(chē)撞倒人，不但不道歉，反而罵人，憤然回家寫(xiě)了一篇隨筆，貼出去請(qǐng)大家評(píng)理。下雨天，班上有個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)踫巧同路，共撐一把雨傘上學(xué)，便有一首《麗人行》發(fā)表：“連日陰雨路泥濘，路上滑倒情意人……”這男同學(xué)被“悠”來(lái)“悠”去不好意思，差點(diǎn)打架。女同學(xué)則很大方，一點(diǎn)也不生氣的樣子?！坝啤本褪情_(kāi)玩笑，謔而不虐，好玩而已。

也有諷刺。有個(gè)同學(xué)常去班主任那里告狀，令人反感。他與一女生同桌，兩人無(wú)意中絆倒凳子，共同去扶，被寫(xiě)了一篇《小板凳的遭遇》。一男生討好老師，當(dāng)上學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，被編成喜劇《新班長(zhǎng)到來(lái)之前》，短小精干，不用點(diǎn)名，一看便知是諷刺誰(shuí)，全班大樂(lè)。

春天是美好的季節(jié)，遠(yuǎn)游無(wú)處不銷(xiāo)魂。每到周日，大家相約去游覽《正安州志》上所寫(xiě)的“正安八景”。先去南門(mén)城樓上走走，然后順著城墻去鳳山看“半山燈池”。沿西門(mén)河溯流而上至唐家溝，一路溪水清淺，鳥(niǎo)鳴山幽，途中可看“平田土鼓”。北往老鷹關(guān)看“鷹關(guān)把隘”，順路去橋溪河背煤回家。東去魚(yú)塘看“大魚(yú)明潭”，在河邊草棚躲雨，看河面一片瀲滟水光，四周山野煙雨如織；知道上游峽谷中有明嘉靖年間的摩崖石刻，心馳神往，卻苦于無(wú)舟可渡，嘆息而返。又去城南十里感受“石筍凌霄”，在一片蔥蘢蒼翠古柏林中拾級(jí)而上，石級(jí)僅容一足，陡峭壁立直上云天。登上觀音閣，臨風(fēng)極目，云山千疊，天上人間，恍然不知身在何處。陳代壽詩(shī)興大發(fā)，口占一絕書(shū)于壁上，亦稱(chēng)快事。至于“赤崖面壁”，是講天樓山的，東去數(shù)十里，夕陽(yáng)西照時(shí)，城中只可遙望，不宜近觀。其余各景，或路遠(yuǎn)，或無(wú)跡可尋，殊多遺憾。游玩歸來(lái)，在路邊山坡樹(shù)林挑一把野蔥，采一束鮮艷野花，回家寫(xiě)詩(shī)作記，互相傳閱，亦是樂(lè)趣。

不料有一天晚自習(xí)開(kāi)班會(huì)，忽然來(lái)了十多個(gè)三年級(jí)的同學(xué)，拿出一疊文稿，上綱上線(xiàn)進(jìn)行批判，那些文稿都是“群鷹會(huì)”同學(xué)寫(xiě)的，班主任也不阻止。完全的突然襲擊，猝不及防，“群鷹會(huì)”不知所措，全都懵了?；剡^(guò)神，才發(fā)現(xiàn)墻報(bào)上的一些文章，不知何時(shí)被人取走，成了批判的材料。

由此而開(kāi)始了對(duì)“群鷹會(huì)”的批判斗爭(zhēng)，但學(xué)校的說(shuō)法是辯論。讓三年級(jí)的學(xué)生來(lái)批斗二年級(jí)的“群鷹會(huì)”，顯然是事先策劃，非個(gè)人行為。

風(fēng)生水起，卻不知風(fēng)從何來(lái)。

晚自習(xí)時(shí)間的二（四）班教室，因?yàn)檗q論而變得嚴(yán)肅。昏黃的燈影里，“群鷹會(huì)”成員，包括已經(jīng)退出的，全部到齊。不是成員的自愿參加。加上三年級(jí)和其他班來(lái)的積極分子，擠著坐不下，就加凳子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任也到場(chǎng)，還有一個(gè)據(jù)介紹是文教局的趙同志，都不發(fā)言，只是聽(tīng)。

辯論的焦點(diǎn)是“群鷹會(huì)”的性質(zhì)。三年級(jí)同學(xué)雖然有所準(zhǔn)備，但并不了解情況。他們列舉墻報(bào)上的詩(shī)文和不知誰(shuí)揭發(fā)的一些言論，斷章取義，東拉西扯，硬說(shuō)“群鷹會(huì)”是非法組織，思想反動(dòng)，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)，為右派分子鳴冤叫屈，“打擊進(jìn)步，扶持落后”，是一群性質(zhì)惡劣的“小右派”。

“群鷹會(huì)”不服。涉及誰(shuí)寫(xiě)的文章，誰(shuí)的言論，誰(shuí)就站起來(lái)自我辯護(hù)，據(jù)理反駁，概不認(rèn)錯(cuò)。

有一首詩(shī)，也被認(rèn)為反動(dòng)：“石筍凌霄漢，天梯入云端。直上觀音閣，飄然是神仙”。后來(lái)去問(wèn)語(yǔ)文老師，老師說(shuō)“純屬打油”，這才作罷。

三年級(jí)的同學(xué)快要畢業(yè)了，每天課外活動(dòng)在樓上教室里練習(xí)唱《畢業(yè)歌》：“七月的熏風(fēng)吹送著花香，祖國(guó)大地閃耀著陽(yáng)光。邁開(kāi)大步走向生活，條條道路為我們開(kāi)放……”

他們很驕傲。

但“群鷹會(huì)”還是不服。

江子能倔強(qiáng)，陳代壽機(jī)警，馮光裕幽默，王美泉善謔……辯論完了，下晚自習(xí)，城里同學(xué)一路回家，依舊如往常一樣有說(shuō)有笑，沒(méi)有當(dāng)一回事。若遇上停電，月亮照著這座古老而寧?kù)o的小城，木屋連接的街巷，一半在房屋的陰影里，一半在清幽的月光下。街上人家在油燈下忙碌，聽(tīng)得見(jiàn)推磨的聲音，舂碓的聲音，和與過(guò)路人和氣的說(shuō)話(huà)聲……不知愁煩的少年，就牽著月光在石板街上追逐奔跑，玩夠了，回到家倒床便睡，枕著寫(xiě)給五月的童話(huà)，可惜了半窗明月……有人坐在門(mén)前月影里吹簫，吹的是《蘇武牧羊》，悲涼的簫聲牽動(dòng)一天月色，一片清愁，也吹不進(jìn)月光里少年的夢(mèng)……

本來(lái)就沒(méi)有事，“群鷹會(huì)”上學(xué)期就已自行解散，現(xiàn)在還拿來(lái)說(shuō)，豈不是無(wú)事生非！

辯論了幾個(gè)晚上，反復(fù)糾纏，沒(méi)有結(jié)果。

老師宣布休息兩天。

正好是周末，星期六下午不上課。天氣晴好，幾個(gè)同學(xué)邀約去城外鳳山頂游玩，看群山環(huán)抱的縣城全景。眺望城中街巷縱橫，連片屋宇鱗次櫛比，參差錯(cuò)落，灰黑瓦檐上浮著薄薄炊煙，街上行人隱略出沒(méi)。藍(lán)天里有鴿群飛過(guò)，灑下一片悠揚(yáng)的鴿哨聲……看得高興，便爭(zhēng)著指出何處是縣政府，何處是文廟，何處是禹王宮、城隍廟、武圣宮，以及火神廟、雷祖廟、徐公祠、萬(wàn)壽宮，如數(shù)家珍。待指到東門(mén)掃把街，認(rèn)出正安一中的墻垣，說(shuō)起一中原是東岳廟，有十殿閻君、陰曹地府，掌管所有人痛苦的生死輪回，也不過(guò)一時(shí)笑談，并不在意。

夕陽(yáng)向晚，附近竹林人家有雞聲?shū)Q唱，城里一片如夢(mèng)的安寧……大家不想回去，就找一塊草地坐下閑聊，說(shuō)起和三年級(jí)同學(xué)的辯論，全都覺(jué)得好笑。有人朗然道：“別理他們！明年這時(shí)候我們也快畢業(yè)了，我們現(xiàn)在就來(lái)唱畢業(yè)歌！”

他們唱的《畢業(yè)歌》是抗戰(zhàn)歌曲，田漢作詞，聶耳作曲：“同學(xué)們，大家起來(lái)，肩負(fù)起天下的興亡……我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁。我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪……”登高一曲，天地放歌，直唱得激情澎湃，熱血沸騰，誰(shuí)也沒(méi)有想到明年這時(shí)候會(huì)是什么樣子。

這是“群鷹會(huì)”的同學(xué)最后一次登上鳳山。

有鳳來(lái)儀，是這座小城最具古意的風(fēng)景，所以叫“鳳儀鎮(zhèn)”。一如正安曾屬“樂(lè)源”和“真州”，有“務(wù)本堂”及“鳴鳳書(shū)院”，考證起來(lái)可以證明其歷史的久遠(yuǎn)和文化的久遠(yuǎn)。

再次辯論，是白天上課時(shí)間，停課批斗，足見(jiàn)形勢(shì)已經(jīng)緊張。三年級(jí)的同學(xué)一上來(lái)就拿著寫(xiě)好的稿子，逐一舉例分析，集中指證“群鷹會(huì)”思想反動(dòng)，散布右派言論，與右派分子關(guān)系密切?！叭胡棔?huì)”的名稱(chēng)源于白樺的長(zhǎng)詩(shī)《鷹群》，白樺就是右派。陳代壽的大哥陳代福，也是南開(kāi)大學(xué)的學(xué)生右派，這兩者與“群鷹會(huì)”關(guān)系尤為直接。其他成員，大多數(shù)家庭不是地主就是歷史反革命，這些出身不好的子女聚集一起成立反動(dòng)組織，是誰(shuí)指使？要干什么？

陳代壽還想爭(zhēng)辯，被文教局的趙同志喝住：“不要說(shuō)了！”

趙同志霍地站起，一拍桌子，說(shuō)：“我不是文教局的，我是公安局的！”

全場(chǎng)愕然。

許多年后，在說(shuō)到“群鷹會(huì)”被趙公安鎮(zhèn)住時(shí)，一位長(zhǎng)者喟然長(zhǎng)嘆，說(shuō)：“你們用日后的艱難為少年的幼稚買(mǎi)單！”

趙公安指使三年級(jí)的積極分子，強(qiáng)行搜查了江子能、陳代壽等同學(xué)的課桌，拿走一些書(shū)和筆記。陳代壽當(dāng)即抗議，說(shuō)沒(méi)有公安局的搜查證，搜查是非法的。

抗議的結(jié)果是公安局隨后真的出具搜查證，對(duì)陳代壽和馮光裕等幾個(gè)同學(xué)的家進(jìn)行了搜查。搜查出來(lái)的東西掛在學(xué)校走廊牽起的繩子上展示。全是書(shū)，有丁玲的《太陽(yáng)照在桑干河上》，艾青的《大堰河》，劉紹棠的《青枝綠葉》，巴金的《家》，還有《彭公案》《施公案》和《七劍十三俠》之類(lèi)，都是“群鷹會(huì)”反動(dòng)的證據(jù)。

陳代壽和馮光裕家都是貧民，兩家住南門(mén)老街同一院落，房屋陳舊而逼仄，僅能遮風(fēng)擋雨，生活過(guò)得艱難，讀書(shū)卻是刻苦。

公安局的介入，表明事態(tài)已不在一中的掌控范圍。

接著，“群鷹會(huì)”的主要成員被分別審訊。

因?yàn)槭恰翱偩庉嫛保幽鼙粚徲嵍啻巍?/p>

第一次是在上課時(shí)間，被一個(gè)積極分子通知去班主任寢室。班主任坐在床沿，趙公安坐在辦公桌旁邊，桌上放著一支手槍。他們讓江子能站在那里，開(kāi)始問(wèn)姓名、家庭出身和家庭成員情況，然后交待“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”的政策。突然話(huà)題一轉(zhuǎn)，說(shuō)江子能不是主犯，是受人指使，要他大膽揭發(fā)其他人的反動(dòng)言行。最后問(wèn)“群鷹會(huì)”成立的經(jīng)過(guò)，有哪些人，哪些活動(dòng)，受誰(shuí)指使，有何目的。

江子能如實(shí)做了回答，特別說(shuō)明成立“群鷹會(huì)”是自已的主意，一個(gè)寫(xiě)作興趣小組，無(wú)人指使，也沒(méi)有任何反黨反社會(huì)主義的活動(dòng)。

反復(fù)幾次，趙公安和班主任都沒(méi)有得到想要的口供。

批斗會(huì)仍在繼續(xù)，“群鷹會(huì)”的骨干們?nèi)栽谧鲎晕肄q護(hù)，拒不往反動(dòng)思想和反動(dòng)活動(dòng)方面檢查，于是僵持。

江子能再次被傳到班主任寢室，只有趙公安一人在。沒(méi)有鋪墊，趙公安一開(kāi)始就說(shuō)：根據(jù)你的錯(cuò)誤和態(tài)度，馬上可以送你去勞動(dòng)教養(yǎng)，但只要你老實(shí)交待，揭發(fā)他人錯(cuò)誤，還是可以從寬。

這番話(huà)把江子能打暈了，一夜輾轉(zhuǎn)不眠，思想極度緊張。

第二天上午，上課時(shí)間又改作批斗會(huì)，積極分子們?cè)陂_(kāi)會(huì)前會(huì)做準(zhǔn)備。班主任叫上江子能沿操場(chǎng)散步，明確對(duì)他說(shuō)：你不交待，不認(rèn)錯(cuò)，絕對(duì)過(guò)不了關(guān)。你父親是國(guó)民黨員，三青團(tuán)骨干，到時(shí)候連你父親一起處理。他要江子能采取主動(dòng)，開(kāi)會(huì)時(shí)帶頭檢查，爭(zhēng)取寬大。

如此高壓，讓人心力交瘁。江子能萬(wàn)般無(wú)奈，只好按他們的意思，在批斗會(huì)上深挖思想根源，給自己戴上很多“帽子”，總算過(guò)關(guān)。下午又被叫去，趙公安和班主任反復(fù)警告，必須老老實(shí)實(shí)，不許串聯(lián)，不能再違法亂紀(jì)，而且要寫(xiě)出深刻交待和反省。

對(duì)其他骨干的審訊，大致與對(duì)江子能相同，威逼利誘，軟硬兼施，如同對(duì)待疑犯。

檢查是一種自我救贖，為求深刻，反成證據(jù)。江子能的檢查，由趙公安強(qiáng)迫寫(xiě)在白樺的《鷹群》這本書(shū)上，是為鐵證。

江子能被突破，“群鷹會(huì)”所有成員在高壓下都按要求寫(xiě)了檢查，逐一審查過(guò)關(guān)。檢查完成，收集整理，批斗會(huì)便告結(jié)束。最后是報(bào)上級(jí)研究，聽(tīng)候處理。

江子能的交待，始終沒(méi)有承認(rèn)群鷹會(huì)的宗旨是“打擊落后，扶持進(jìn)步”，因?yàn)槟鞘顷惔鷫壅f(shuō)的，他不想牽連他。

一九五八年六月的一天下午，正安一中全體師生在學(xué)校禮堂下面院子里列隊(duì)站立，聽(tīng)專(zhuān)案組宣布對(duì)“自發(fā)性反動(dòng)組織‘群鷹會(huì)”的處分：江子能、陳代壽、馮光裕等六名學(xué)生開(kāi)除學(xué)籍，石邦定、王美泉等六人記過(guò)二次或一次，其他人給予嚴(yán)重警告。以同樣性質(zhì)被處分的有“鳳山社”、“長(zhǎng)期友誼部”、“白群分社”和“反盜斗爭(zhēng)中心”的學(xué)生，都?xì)w入“群鷹會(huì)”一案。

“鳳山社”是班上的另外幾個(gè)同學(xué)，實(shí)際上連名稱(chēng)也莫須有，不過(guò)是在鳳山頂有次聚會(huì)，說(shuō)些笑話(huà)?！伴L(zhǎng)期友誼部”和“白群分社”其實(shí)是學(xué)習(xí)小組，還有一年級(jí)的同學(xué)參加。至于“反盜斗爭(zhēng)中心”，則從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不知是哪些人，所為何事。后來(lái)的平反通知書(shū)上，將“群鷹會(huì)”寫(xiě)成了“群英會(huì)”，大概因?yàn)樯婕吧鲜鼋M織，“群英薈萃”，所以就想當(dāng)然?；蛘咭婚_(kāi)始就沒(méi)有搞清楚，所有案情純屬編造。

學(xué)校禮堂的陰影在夏日陽(yáng)光里傾斜著，屋檐上掠過(guò)一片細(xì)碎的雀語(yǔ)。沒(méi)有人站出來(lái)為這些被冤屈的學(xué)生說(shuō)話(huà)，被開(kāi)除的同學(xué)當(dāng)即離校，未被開(kāi)除的，除二三人外，其余皆知讀書(shū)已無(wú)出路，便也棄學(xué)而另求生計(jì)。離學(xué)期考試只有一個(gè)多月，校園里就再也見(jiàn)不到他們的身影，再也不見(jiàn)那青青子衿……

前途從此渺茫，更哪堪無(wú)邊風(fēng)雨。這些十四五歲的學(xué)生，學(xué)校既不見(jiàn)容，家境又大都貧寒，唯一的出路就是自謀生路。幸而還有“禮失而求諸野”，民風(fēng)依然淳樸，街坊鄰里和親友多有安慰，并不歧視。在南門(mén)老街李家茶館，就有人很為這些學(xué)生不平。街談巷議，無(wú)不唏噓。城里同學(xué)得人相助，做了學(xué)徒或零工，學(xué)刻章、學(xué)照相、學(xué)木匠、學(xué)裁縫，在迷茫困頓中艱難度日，過(guò)早承受人世無(wú)盡的艱辛和哀愁。有的去供銷(xiāo)社打雜，有的去給飯店挑水。從西門(mén)水井把水挑回來(lái)，一挑水兩分錢(qián)，從早到晚在賣(mài)苦力，卻決心供妹妹好好讀書(shū)。家住農(nóng)村的同學(xué)，則在宣布處分后就回寢室卷起被子，不忘帶上所有書(shū)籍，還有不久前還戴著的紅領(lǐng)巾，一路無(wú)言地回家務(wù)農(nóng)去了。他們的家，在天樓山下，芙蓉江畔。

江水長(zhǎng)流，逝者如斯而不舍晝夜。天樓山橫空壁立，逶迤綿延，一任云遮霧繞，風(fēng)煙聚散，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遙對(duì)云山蒼茫中的正安縣城，沉默一如亙古……

曾經(jīng)懷著美好理想，說(shuō)我們是一群鷹，在藍(lán)天下展翅飛翔的“群鷹會(huì)”，就這樣連飛也不曾飛起，只撲騰幾下便斷翅折羽，墜入深淵。

他們的家人也受到牽連，有幾個(gè)同學(xué)的父親，就因此而被追究歷史問(wèn)題，開(kāi)除工作。

一九五八年秋季，大躍進(jìn)開(kāi)始，正安一中辦起高中，此后的初中二年級(jí)一律稱(chēng)為“初二”，二（四）班不復(fù)存在。

全國(guó)性的反右斗爭(zhēng)始于一九五七年，到一九五八年春夏則又“補(bǔ)課”。大約因?yàn)檎惨恢薪處熤械挠遗梢殉啥ㄕ?，一時(shí)找不到新的線(xiàn)索，而二（四）班出現(xiàn)“群鷹會(huì)”等組織，正好可以成為“補(bǔ)課”對(duì)象，于是就整治這些不識(shí)時(shí)務(wù)不諳世事的學(xué)生，“群鷹會(huì)”在劫難逃。

這是后來(lái)的推測(cè)，事出有因而查無(wú)實(shí)據(jù)。

還有一種斷言：如果在中學(xué)生中也打右派，“群鷹會(huì)”的命運(yùn)會(huì)更悲慘。

有此一說(shuō)，或可撫額。

但厄運(yùn)并沒(méi)有結(jié)束?！叭胡棔?huì)”被處分的同學(xué)，包括被硬性歸入“群鷹會(huì)”一案的，即使后來(lái)已經(jīng)成為農(nóng)民，有了家室，或當(dāng)了村小的民辦代課教師，或流落異鄉(xiāng)，四處漂泊，靠做臨工以求生存，一講階級(jí)斗爭(zhēng)，便依然抬不起頭。遇上招工轉(zhuǎn)干，雖刻意隱瞞，竭力回避，“群鷹會(huì)”始終是繞不開(kāi)的問(wèn)題，一旦被人揭發(fā)，便被開(kāi)除或辭退，無(wú)可挽回。留下繼續(xù)念書(shū)的，到初中畢業(yè)報(bào)考高中，再次被責(zé)令寫(xiě)出對(duì)“群鷹會(huì)”的深刻檢查，并交待家庭歷史，依然非常嚴(yán)厲。有的同學(xué)幾經(jīng)磨難，個(gè)別的念完大學(xué)，終于有了一份正式工作，但每到填寫(xiě)《履歷表》，表格上必有一欄“何年何月參加何種反動(dòng)組織，受何處分”，每次填表，思想上都感到壓力，委屈和悲憤時(shí)時(shí)襲來(lái)。往后在“文化大革命”中，便有人因參加過(guò)“群鷹會(huì)”而被揪出批斗，凄風(fēng)苦雨，顛沛其間……

對(duì)這些遭受迫害的無(wú)辜學(xué)生來(lái)說(shuō)，“群鷹會(huì)”于他們的影響實(shí)在太大，以致長(zhǎng)時(shí)間不敢面對(duì)，強(qiáng)迫自己從記憶中抹去。甚至平反之后，互相見(jiàn)面，也不愿提及。

這是一副無(wú)形而沉重的枷鎖，心中永遠(yuǎn)的傷痛。

風(fēng)雨如晦，雞鳴不已……

歷史終于翻開(kāi)新的一頁(yè)。

一九七九年夏天，一個(gè)炎熱而沉悶的傍晚，有關(guān)部門(mén)在正安一中召開(kāi)座談會(huì)，為“群鷹會(huì)”等組織平反。平反即糾錯(cuò)，每人發(fā)一張《關(guān)于糾正正安一中“群鷹會(huì)”自發(fā)性反動(dòng)組織錯(cuò)案的通知書(shū)》。此通知報(bào)縣委落實(shí)政策辦公室、縣委宣傳部、縣文教辦；發(fā)本人和本人所在單位組織、縣教育局、公安局。通知書(shū)上指名的有十二人，不包括被警告處分的。參加座談會(huì)的“群鷹會(huì)”同學(xué)，全都人到中年，神情淡漠，一副滄桑樣子。原以為平了反一定會(huì)說(shuō)一些感謝的話(huà)，卻不料竟默無(wú)一語(yǔ)。

突然，有同學(xué)拍案而起，厲聲問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)賠償我們二十一年的青春！”

無(wú)人應(yīng)答。

平反通知送達(dá)時(shí)，新的一年己經(jīng)開(kāi)始。春回大地，綠水青山，布谷鳥(niǎo)又一聲聲地催促……農(nóng)村同學(xué)正攜妻帶子在剛承包的田地上勞動(dòng)，匆忙間把通知書(shū)隨便一看，回頭便不知扔到哪里去了。

這是一種蔑視。

這些當(dāng)年被處分的學(xué)生，其實(shí)每個(gè)人內(nèi)心自有一份莊嚴(yán)和堅(jiān)守，即使卑微，也從未被馴服，所以才有絕地求生的勇氣，逆境中拼搏的堅(jiān)韌。一紙平反書(shū)，何其輕薄，豈能載得起漫天風(fēng)雨、蒼茫人生？

該過(guò)去的都過(guò)去了?！叭胡棔?huì)”一案的同學(xué)，平反后在改革開(kāi)放的大環(huán)境中，終于也展露才華，鷹擊長(zhǎng)空，成為廠長(zhǎng)、經(jīng)理、主任、文聯(lián)主席，銀行行長(zhǎng)、小學(xué)教師、大學(xué)教授、作家、攝影家、全國(guó)政協(xié)常委……真有些“歷盡劫波兄弟在”，“出門(mén)一笑大江橫”的意思。

“群鷹會(huì)”的劫難，是歷史風(fēng)云掠過(guò)黔北這座邊遠(yuǎn)山城的縮影，而平反則是“撥亂反正”的必然。一個(gè)偏僻小縣，十幾個(gè)初中學(xué)生的命運(yùn)，竟然雨絲風(fēng)片和全國(guó)政治氣候連在一起。從這個(gè)意義上說(shuō)，正安離北京并不遙遠(yuǎn)。

歲月易逝而世事沉浮，“群鷹會(huì)”不見(jiàn)于歷史，卻可能成為一個(gè)傳說(shuō)。

青青的是學(xué)子的衣衿……