誰(shuí)來(lái)拯救京劇“三塊銅”

張帆

【摘 要】如果說(shuō)京劇藝術(shù)是中華民族的藝術(shù)瑰寶，是中華文化的代表之一，是中華民族文化的皇冠，那么京劇武場(chǎng)的“三塊銅”便是這頂皇冠的骨架，是編織這頂皇冠必不可少的一個(gè)重要組成部分。

【關(guān)鍵詞】京??；拯救；三塊銅

中圖分類(lèi)號(hào)：J821.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2015）08-0050-01

“拯救”這個(gè)詞或許會(huì)讓許多人感到過(guò)分嚴(yán)重了，但是“拯救三塊銅”真的是已經(jīng)嚴(yán)重到這種地步了。

說(shuō)得如此嚴(yán)重，是由于京劇離不開(kāi)“三塊銅”，即京劇打擊樂(lè)，俗稱(chēng)武場(chǎng)“下手活兒”。打擊樂(lè)在京劇樂(lè)隊(duì)伴奏中具有不容忽視的重要性。

傳統(tǒng)京劇的開(kāi)場(chǎng)都是由京劇的武場(chǎng)開(kāi)始的，然后才是演員登場(chǎng)。通俗地講，沒(méi)有京劇鑼鼓的開(kāi)場(chǎng)，再大的腕也得在邊幕里等著。有許多非常專(zhuān)業(yè)的戲迷觀(guān)眾朋友甚至通過(guò)開(kāi)場(chǎng)鑼鼓就能知道這個(gè)劇團(tuán)的演出水平如何。我的開(kāi)范恩師胡耀斌先生就曾在天津演出時(shí)，憑借一個(gè)開(kāi)場(chǎng)鑼鼓，被臺(tái)下的戲迷觀(guān)眾叫過(guò)碰頭好。當(dāng)年的裘盛戎先生就曾經(jīng)在排練時(shí)喊過(guò)“這套銅器好，給我留著，我唱戲的時(shí)候用”。通過(guò)以上事例可以看出京劇“三塊銅”的重要性。

在京劇演出中，“三塊銅”在京劇樂(lè)隊(duì)指揮（板鼓）的帶領(lǐng)下，根據(jù)劇情需要會(huì)變換不同的“鑼鼓點(diǎn)”（節(jié)奏型）。演員唱的板式，也都以武場(chǎng)鑼鼓開(kāi)出的節(jié)奏來(lái)演唱。“三塊銅”還有自己特定的用途，可以打出水聲、雨聲，甚至是風(fēng)聲。例如在京劇《秋江》中，就由京劇的“三塊銅”來(lái)模仿水聲、雨聲，還有在岸邊定樁的聲音，模仿得惟妙惟肖，讓觀(guān)眾有一種身臨其境的感覺(jué)。在京劇的演出中，還有許多劇目用到了叩門(mén)聲等，都是用京劇的打擊樂(lè)來(lái)模仿。京劇“三塊銅”最基本的鑼鼓點(diǎn)有三百多種，現(xiàn)在根據(jù)新劇目的演出排練，已經(jīng)衍變出近千種的節(jié)奏變換?！叭龎K銅”在武戲中使用最頻繁，在劇中很有可能短短十幾秒內(nèi)會(huì)變換十幾種鑼鼓點(diǎn)。如京劇《挑滑車(chē)》里高寵見(jiàn)大錘，無(wú)論擊打的速度和力度，都是最頂級(jí)的，大約每秒鐘五下，要擊打六十秒的時(shí)間。能否把這段伴奏拿下來(lái)，這就要看樂(lè)手的基本功如何了。上學(xué)時(shí)，我們的老師就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好的打擊樂(lè)，可以把生病的演員的演出積極性帶動(dòng)起來(lái)?！边@就是京劇界里俗稱(chēng)的“有勁頭”。由于京劇的武場(chǎng)演奏是從來(lái)不看曲譜的，全憑鼓師的手式帶領(lǐng)完成，所以，需要銅器演奏員演出時(shí)全神貫注，以及憑借對(duì)該劇的熟悉程度和自身經(jīng)過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)出來(lái)的快速反應(yīng)。伴隨著樣板戲的出現(xiàn)，京劇“三塊銅”也發(fā)生了質(zhì)的變化，不再是傳統(tǒng)戲中簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，而是開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)殡S著節(jié)奏打音符，對(duì)樂(lè)手的節(jié)奏感及樂(lè)感的要求有了大幅度的提升。如樣板戲的經(jīng)典之作《杜鵑山》中鼓點(diǎn)的花哨程度，堪稱(chēng)一絕?！吨侨⊥⑸健分小按蚧⑸仙健背蔚那白啻驌魳?lè)，也讓觀(guān)眾眼前一亮，激發(fā)了觀(guān)眾的觀(guān)看熱情。

前面說(shuō)到了京劇“三塊銅”在京劇中的重要性和作用，接下來(lái)要說(shuō)的是“三塊銅”的現(xiàn)狀。在中國(guó)京劇發(fā)展不景氣的大背景下，市場(chǎng)萎縮，京劇演員及演奏員的資源匱乏，招生難上加難，學(xué)習(xí)京劇樂(lè)隊(duì)的人，更是少之又少。即便選擇學(xué)習(xí)京劇器樂(lè)，也都會(huì)選擇學(xué)習(xí)主鼓、主琴，而不愿意學(xué)習(xí)作為所謂的“下手活兒”的“三塊銅”。選擇“三塊銅”的人，也大多是為了混文憑而來(lái)學(xué)習(xí)。有許多的京劇打擊樂(lè)專(zhuān)科畢業(yè)生甚至是本科畢業(yè)生，到畢業(yè)時(shí)連最基本的京劇打擊樂(lè)節(jié)奏型都打不對(duì)。他們對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)知程度可想而知！其次是師資力量的問(wèn)題。我學(xué)習(xí)京劇器樂(lè)時(shí)，所師從的老師均是從事舞臺(tái)演出二三十年的專(zhuān)業(yè)打擊樂(lè)手，如胡耀斌先生，有山東第一大鑼之稱(chēng)，曾經(jīng)也是中國(guó)老一輩京劇藝術(shù)家的鼓師；還有大家熟知的著名表演藝術(shù)家方榮翔先生的鼓師，曹同凱先生；以及山東省著名鼓師，也是中國(guó)國(guó)內(nèi)第一個(gè)出版京劇打擊樂(lè)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的魯華先生，他們不但為我們傳授了基本的技藝，還告訴了我們?cè)S多他們多年以來(lái)積累的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，有了這些老藝術(shù)家們無(wú)私的授教，讓我們學(xué)到了許多課堂上根本不可能學(xué)到的知識(shí)。這些知識(shí)讓我們?cè)诤笃趨⒓拥膯挝谎莩雠啪氈惺芤娣藴\。再由于我們?cè)簣F(tuán)不斷邀請(qǐng)中國(guó)京劇界的名家一起合作演出，使我們有幸獲得了跟他們的鼓師一起合作的機(jī)會(huì)，讓我們見(jiàn)識(shí)到了這些鼓師大家們不同的手式，豐富了我們對(duì)打擊樂(lè)的認(rèn)識(shí)，讓我們大開(kāi)眼界。然而現(xiàn)在，大多數(shù)的戲校打擊樂(lè)老師為優(yōu)秀的畢業(yè)生留校任教，根本就無(wú)任何舞臺(tái)伴奏經(jīng)驗(yàn)，更無(wú)從教授學(xué)生這些舞臺(tái)伴奏經(jīng)驗(yàn)，使得畢業(yè)生實(shí)用效率變差，在進(jìn)入工作崗位后，需要繼續(xù)在演出排練中學(xué)習(xí)至少七至八年的時(shí)間，才能真正達(dá)到舞臺(tái)伴奏水平。這七至八年是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)渡期，這段時(shí)間造成了院團(tuán)“三塊銅”青黃不接的局面。往往是院團(tuán)打擊樂(lè)人員很多，但是到了實(shí)際演出排練時(shí)，一直就是那幾個(gè)人在伴奏，其他人員根本無(wú)從插手。有的院團(tuán)就出現(xiàn)過(guò)在比賽中演員不是挑鼓師琴師，而是要求換打擊樂(lè)人員的要求，這種要求在老戲班里都是笑話(huà)。我個(gè)人認(rèn)為，戲曲學(xué)校應(yīng)該多讓?xiě)蚯驌魳?lè)老師們不斷地、不定期地到一線(xiàn)院團(tuán)參加培訓(xùn)鍛煉，這樣即充實(shí)了院團(tuán)的演出陣容，又給老師們提供了積累舞臺(tái)演出經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，可以更好地教授自己的學(xué)生。

現(xiàn)在政府一直在提倡要發(fā)揚(yáng)和傳承中國(guó)戲曲藝術(shù)。發(fā)揚(yáng)和傳承中國(guó)戲曲藝術(shù)，就應(yīng)該重視中國(guó)戲曲藝術(shù)的一點(diǎn)一滴，將來(lái)得到的就會(huì)是一眼永不干枯的泉池。endprint