初中體育教學(xué)課堂有效性之我見

王春霞

在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中。教師更關(guān)注的重點(diǎn)是技能“手把手”式教學(xué)，教師與學(xué)生之間情感交流與溝通較少，制約教學(xué)互動(dòng)性的提升及教學(xué)成效的深入。另外，教學(xué)模式與手段的單一也是制約初中體育教學(xué)成效提升的重要方面，我主要針對(duì)這方面進(jìn)行論述。

一、體育教學(xué)有效性概述

判斷一門課程教學(xué)質(zhì)量，其教學(xué)有效性可以作為一個(gè)重要標(biāo)志，對(duì)于教師來說，這是衡量教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的指標(biāo)之一。簡(jiǎn)單地說，體育教學(xué)的有效性是指學(xué)生對(duì)課業(yè)的完成程度，即實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，這里的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括運(yùn)動(dòng)的技術(shù)、身體是否健康、心理是否健康和運(yùn)動(dòng)參與性等。因此，可以說教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)必須把握教學(xué)目標(biāo)，并且與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)體育教學(xué)有效性的提高。

二、改善教學(xué)氛圍，突破溝通交流障礙

在初中體育教育教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)許多體育教師與學(xué)生之間的關(guān)系非常淡漠，甚至有許多教師在教育教學(xué)工作之外，和學(xué)生很少有接觸與溝通。這樣的教學(xué)氛圍不利于體育教學(xué)活動(dòng)成效的提升，研究證明：師生之間具有良好的師生關(guān)系，不僅有利于營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，而且有利于拉近師生之間的心理距離，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的深入進(jìn)行。針對(duì)部分初中體育教師不注重建立和諧師生關(guān)系的現(xiàn)狀，我主要從強(qiáng)化與學(xué)生溝通交流等途徑入手，在師生之間建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的深入開展。首先，我注重和學(xué)生開展談心活動(dòng)，在教學(xué)一段時(shí)間之后都抽出專門時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流活動(dòng)，俯下身子聽取學(xué)生的想法，尤其是聽取學(xué)生對(duì)初中體育教育教學(xué)工作的反饋意見，及時(shí)掌握教學(xué)第一手反饋資料，為教學(xué)改進(jìn)提供幫助。其次，我注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)引導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。一些在生理發(fā)展上存在不足的學(xué)生，在體育訓(xùn)練方面處于滯后狀態(tài)，對(duì)于這樣的教學(xué)對(duì)象，我從不諷刺挖苦，而是給予他們積極的鼓勵(lì)引導(dǎo)，讓學(xué)生重新樹立學(xué)習(xí)信心。在學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候，在第一時(shí)間予以表揚(yáng)肯定。通過這樣的方式營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、提高初中體育教學(xué)有效性的途徑

1.革新教育理念

已經(jīng)出臺(tái)的新課標(biāo)顯示，將初中體育教學(xué)作為一門加強(qiáng)學(xué)生體育意識(shí)培養(yǎng)的課程，該課程的主要方式是以身體練習(xí)為主，學(xué)生的身體健康作為主要目的，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，并且根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同進(jìn)行差異性的教學(xué)，保證每個(gè)學(xué)生都從體育教學(xué)中受益。新課標(biāo)里的教學(xué)思想注重學(xué)生的全面發(fā)展和以學(xué)生為主的教學(xué)傾向，使得學(xué)生可以自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。因此，教師就需要革新傳統(tǒng)教學(xué)思維，確立新的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，既注重學(xué)生的情感所需，又使他們學(xué)到知識(shí)，更能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)探索的興趣。

2.培養(yǎng)興趣

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣是使學(xué)生自主學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)他們探索創(chuàng)新精神的重要途徑。在初中體育教學(xué)中，學(xué)生能否產(chǎn)生興趣是衡量教學(xué)有效性的重要標(biāo)志。教師在教學(xué)過程中，要注重方式方法的選擇，不論是教學(xué)的理論內(nèi)容或者組織的活動(dòng)，都要盡量激發(fā)學(xué)生興趣，盡量以生動(dòng)活潑、能夠吸引學(xué)生的方式進(jìn)行。如在活動(dòng)中加入一些游戲或者比賽的形式增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，或者是以暗示性的方式教學(xué)，這種教學(xué)手段也是較常用的，在田徑教學(xué)中，因?yàn)檫@項(xiàng)活動(dòng)本身具有較強(qiáng)的專業(yè)性，也沒有什么器械，對(duì)身體素質(zhì)的要求很嚴(yán)格，因此訓(xùn)練起來比較枯燥，不太容易引起學(xué)生興趣。教師在講授田徑課程時(shí)可以語言暗示的方式，配以恰當(dāng)內(nèi)容，使得學(xué)生通過田徑課程認(rèn)識(shí)自己的身心發(fā)展規(guī)律，并且以一些名人軼事或者典故等激發(fā)學(xué)生興趣。

3.改善教學(xué)方式

在初中體育教學(xué)過程中提倡使用差異性教學(xué)方式，因材施教，并且以多元化的教學(xué)模式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同及活動(dòng)組織形式的差異，以及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課堂安排，并且在教學(xué)過程中靈活掌握，尋求教學(xué)突破，提高教學(xué)有效性。

此處分析兩種教學(xué)方法，一種是探究式教學(xué)法，這種方法是指教師在教學(xué)前要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行仔細(xì)研究，在教學(xué)過程中以學(xué)生為教學(xué)主體，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)探究能力，鼓勵(lì)他們對(duì)體育現(xiàn)象和技術(shù)進(jìn)行自我研究，探索其中秘密，也發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能。還有一種是分層教學(xué)法。因?yàn)閷W(xué)生是存在個(gè)體差異性的，所以在教學(xué)前要根據(jù)學(xué)生的這些差異進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)和相關(guān)評(píng)價(jià)方法的確定，并且以保證絕大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展需要為目標(biāo)確定教學(xué)方式，努力讓所有學(xué)生都感受到學(xué)習(xí)的樂趣及體育運(yùn)動(dòng)中的成功感。

四、加強(qiáng)課外活動(dòng)實(shí)踐

對(duì)于初中體育教學(xué)工作，教學(xué)審問的拓展程度是影響教學(xué)成效的重要因素之一。體育教師要有效整合各種優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)資源，采取多種方式開展課外活動(dòng)，形成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。首先，我對(duì)體育特長(zhǎng)生開展了專項(xiàng)訓(xùn)練，將具有體育特長(zhǎng)的學(xué)生集中起來，尤其是那些有志于將來在體育發(fā)展方面有所成績(jī)的學(xué)生，更是努力為他們拓展發(fā)展空間，專門制訂教學(xué)計(jì)劃，定期開展訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)與體育技能。此外，我開展了興趣小組活動(dòng)，將對(duì)體育學(xué)習(xí)具有濃厚必趣的學(xué)生或是具有體育興趣愛好的學(xué)生集中起來，以興趣小組為載體，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，滿足學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)烈渴望，如開展籃球興趣小組活動(dòng)，進(jìn)行武術(shù)表演等。另外，教師要結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展教學(xué)，這樣的拓展教學(xué)活動(dòng)可以在課外活動(dòng)中表現(xiàn)出來。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期保健與意外情況急救知識(shí)講座，教會(huì)學(xué)生一些應(yīng)急的防身術(shù)等，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

綜上所述，初中階段是學(xué)生身心成長(zhǎng)的重要階段。體育教學(xué)作為初中教學(xué)的重要組成部分，關(guān)系到初中生的全面發(fā)展。以新課程改革為指導(dǎo)，從體育教師的講解技巧、情感投入、學(xué)生的注意力和師生關(guān)系等方面提高教學(xué)效率，最終才能促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。在初中體育教育教學(xué)中，教師一定要?jiǎng)?chuàng)新理念，優(yōu)化過程，拓展空間，努力提升教學(xué)成效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。