提高中學(xué)生英語聽力之我見

鄒愛源

摘 要： 本文介紹了通過擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，選擇多樣化的材料，采取多樣化的教學(xué)方式，并通過多聽、多讀、多背和多練，提高學(xué)生英語聽說能力的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞： 聽力 詞匯 積累 多練

語言是人類最重要的交流工具，因此獲得交流能力是語言學(xué)習(xí)最根本的目標(biāo)。在聽、說、讀、寫四項(xiàng)交流技能中，聽的能力是首要的，聽說領(lǐng)先是語言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。在初中起始階段，如何培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力，是擺在每位英語教師面前急需解決的問題。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和多年的英語教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的嘗試和做法。

一、打好語音基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，為提高學(xué)生聽力做好鋪墊

1.讓學(xué)生掌握重讀開閉音節(jié)的讀音規(guī)則和字母組合。一個(gè)單詞如果只是單純地讀出來，大家可能聽不出來，在紙上寫出來的時(shí)候，他們會(huì)恍然大悟——原來是認(rèn)識(shí)的單詞。因此，在授課的時(shí)候有必要向?qū)W生傳授語音學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和字母組合等規(guī)律。如：“this these”，讓學(xué)生認(rèn)真辨別/i，i：/，this是重讀閉音節(jié)，i發(fā)[i]；these是重讀開音節(jié)，e發(fā)[i：]；又如：ship與sheep，應(yīng)弄清i發(fā)[i]；ee字母組合發(fā)[i：]，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)單詞拼寫和發(fā)音的關(guān)系，找出單詞拼寫的規(guī)律，提高單詞拼寫的準(zhǔn)確率。

2.讓學(xué)生掌握單詞構(gòu)成規(guī)律，積累單詞，增加詞匯量。首先要記住單詞的詞根，掌握前綴后綴的技巧。如：like（喜歡）——dislike（不喜歡），possible（可能）——impossible（不可能），correct（正確的）——incorrect（不正確的），home（家）——homeless（無家可歸的），deep（深的）——deepen（加深）等。其次可用聯(lián)想法，如：歸類比較聯(lián)想法：天氣類：sunny，windy，cloudy，rainy等。人物類：teacher，student，doctor，nurse，policeman，thief等。反義詞：dirty——clean，tall——short，young——old，easy——difficult，go——come teach——study，bring——take。同義詞：quick——fast，too——also，many——much等。

二、堅(jiān)持不斷的語言輸入，有利于知識(shí)的增長，確實(shí)提高學(xué)生的聽力質(zhì)量和水平

聽是一種信息的吸收、理解手段。聽力水平的真正提高貴在持之以恒——積少成多，熟能生巧。學(xué)生要做到：多讀、多背、多記，不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。語言知識(shí)的輸入貴在積少成多，持之以恒。一個(gè)學(xué)生每天若能堅(jiān)持背5個(gè)單詞，一個(gè)星期就能記熟35個(gè)單詞，讓一個(gè)學(xué)生一天背熟35個(gè)單詞，這就比較難了。

三、聽力教學(xué)方式多樣化

根據(jù)中學(xué)生好動(dòng)、好奇、好新的特點(diǎn)，聽力練習(xí)方式應(yīng)多樣、多變、新穎，才會(huì)吸引學(xué)生，培養(yǎng)他們聽的興趣，讓他們輕松愉快地進(jìn)行聽力訓(xùn)練，因此，我在進(jìn)行聽力教學(xué)時(shí)常采用聽——答、聽——復(fù)述、聽——畫、聽——寫等方式。

1.聽——答（listen and answer）

此方法是先提出問題，然后讓學(xué)生帶著問題去聽，這樣學(xué)生既能領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容，聽力又得到鍛煉。例如：教九年級(jí)上冊Topic 1，Section B of Unit 1，我就口頭提出問題：

（1）Who has seen the changes in Beijing？

（2）How long has Kangkang’s granny lived in Beijing？

（3）How were the living conditions in Beijing in the 1960s？

（4）How can Chinese children study at present？

2.聽——畫（listen and draw）

用圖表述聽力材料的內(nèi)容，比如打電話：

——Hello！

——Hello！May I speek to Jim，please？

——I’m afraid he is out at the moment.Can I take a message？

——Sure！May I ask your name，please？

...

3.聽——寫（listen and write）

聽寫句子、短文、填空、完成句子等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確記錄材料的能力。如：

（1）China has the largest population in the world.

（2）Noise is harmful to human’s health.

（3）Don’t spit anywhere in public.

（4）The flowers and grass have gone.

這種聽寫既簡單又貼近生活，能激發(fā)學(xué)生聽的興趣。

四、開展Free Talk活動(dòng)，提高學(xué)生的聽力水平

開展Free Talk活動(dòng)，讓學(xué)生把最近學(xué)的知識(shí)串起來說。如：I come from China.My family Lives in a place called Gutian.Gutian is a small village.There are four people in my family.My father、mother、sister and I.My sister and I study in a Middle school.My mother is a teacher，My father is a driver.I love my family.然后根據(jù)所說的內(nèi)容向其他學(xué)生提問。這項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，常以表演的方式進(jìn)行，學(xué)生聽得認(rèn)真，回答自然，長此以往，學(xué)生對此活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

聽力訓(xùn)練是一個(gè)長期的艱巨工程，但只要我們注重平時(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，具有扎實(shí)的基本功，克服心理障礙，增強(qiáng)自信心，掌握科學(xué)、合理的聽力技巧，就能在考試中得心應(yīng)手。