大學(xué)生畢業(yè)方向選擇的動機(jī)及其相應(yīng)的指導(dǎo)需求

李梓煊

摘 要： 通過對1000名不同大學(xué)在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，同時結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)，整理出當(dāng)今大學(xué)生畢業(yè)方向選擇的動機(jī)和影響因素。通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析和對影響因素的整理歸納，在影響大學(xué)生畢業(yè)方向因素中發(fā)現(xiàn)不同于往年的創(chuàng)新觀念。運用多種視角辯證地分析問題，給大學(xué)生在考研、出國、工作選擇中找到適合自己的方向，并提出切實可行的合理化建議，逐步實現(xiàn)勞動力市場的供需平衡，逐步解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。

關(guān)鍵詞： 畢業(yè)方向 考研 出國 工作

一、現(xiàn)象及原因

學(xué)生在畢業(yè)之際面臨不同的人生發(fā)展道路選擇，易陷入迷茫狀態(tài)，失去對畢業(yè)方向選擇的敏銳性。隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)問題越來越嚴(yán)峻。面對此形勢，很多大學(xué)生把報考研究生和出國當(dāng)成規(guī)避就業(yè)的理想選擇。通過對大學(xué)生畢業(yè)方向選擇影響因素的實證研究表明，大學(xué)生畢業(yè)方向選擇受到社會、家庭、同齡群體和個人實際情況等綜合因素的影響。

目前，我國正處于轉(zhuǎn)型時期，科技發(fā)展迅速，文化日益繁榮，產(chǎn)業(yè)也在逐步升級換代，所以社會急需復(fù)合型人才、專業(yè)型人才、技術(shù)性人才，等等。然而，這一需求并未因為高校每年的人才大量輸出而得到解決，原因是社會需求和人才輸出不能很好地吻合——學(xué)生擇業(yè)受到多方面因素的影響，熱門領(lǐng)域崗位爭奪激烈，冷門領(lǐng)域卻相對稀少，人才供給不平衡[1]。

中國是個“關(guān)系”型社會，人在社會中工作生活無一例外地牽涉人際關(guān)系，對于大學(xué)畢業(yè)生來說，社會關(guān)系匱乏，唯一擁有的社會關(guān)系即家庭背景。家庭背景同樣對大學(xué)生畢業(yè)方向的選擇有著很大的影響，對畢業(yè)生在什么樣的工作單位任職起著很大作用，家庭經(jīng)濟(jì)條件更是對學(xué)生選擇出國留學(xué)、深造起著決定性作用。

大學(xué)生在畢業(yè)方向選擇上，同時受著同齡群體的影響和個人實際情況的考慮。大學(xué)生所屬本科院校是個很重要的環(huán)境。調(diào)查結(jié)果顯示，重點大學(xué)出身的大學(xué)生，畢業(yè)以后更多的是考研或出國留學(xué)，而普通院校的學(xué)生更多的是直接出去工作。產(chǎn)生這種差異的原因不僅有社會因素，還有個人因素。個人因素一方面是由于自己本身對學(xué)術(shù)的熱愛，希望繼續(xù)深造比本科階段更深入的專業(yè)知識，另一方面是受到家長或周圍同學(xué)的影響，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍使得重點院校的大學(xué)生追求更高的知識儲備，因而影響他們對繼續(xù)深造和直接工作的選擇[2]。同時，男性畢業(yè)生和女性畢業(yè)生會根據(jù)自身的性別問題選擇畢業(yè)方向。

二、數(shù)據(jù)表格與數(shù)據(jù)分析

表一 性別因素與畢業(yè)選擇情況分布表

表二 院校差異與畢業(yè)選擇情況分布表

表三 家庭收入狀況與畢業(yè)選擇情況分布表

以上數(shù)據(jù)全部通過問卷整理所得。

通過以上調(diào)查數(shù)據(jù)分析得出：畢業(yè)方向選擇考研的男性占總體男性人數(shù)的43.5%，直接工作的男性人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的43.7%，選擇出國留學(xué)的男性占總?cè)藬?shù)的12.8%；女性選擇考研的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的50.3%，直接工作的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的33.1%，選擇出國留學(xué)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的17.6%（表一）。重點院校中選擇考研的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的47.8%，直接工作的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的32.8%，選擇出國留學(xué)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的19.4%；非重點院校中選擇考研人數(shù)的占總?cè)藬?shù)的45%，選擇直接工作的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的50%，選擇出國留學(xué)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的5%（表二）。家庭收入狀況一般的學(xué)生中選擇考研的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的50.8%，選擇直接工作的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的42.7%，選擇出國留學(xué)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的6.4%；家庭收入狀況良好的學(xué)生中選擇考研的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的47.8%，選擇直接工作的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的35.1%，選擇出國留學(xué)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的17.1%；家庭收入狀況很好的同學(xué)中選擇考研的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的10.1%，直接工作的人數(shù)占16.7%，出國留學(xué)的人數(shù)占83.3%（表三）。從以上數(shù)據(jù)看來，在性別不同的情況下，超過60%的女生在畢業(yè)后會選擇繼續(xù)深造，低于40%的女大學(xué)生會選擇畢業(yè)之后直接參加工作；而男性中有差不多數(shù)量的人選擇繼續(xù)深造或直接出去工作。從院校不同因素來看，重點大學(xué)有60%到70%的學(xué)生會選擇畢業(yè)后讀研繼續(xù)深造，而非重點大學(xué)中更多的人選擇畢業(yè)后直接工作。家庭收入狀況一般的學(xué)生在三種情況下選擇方向都差不多，其中收入狀況良好和一般的家庭中學(xué)生畢業(yè)后想要繼續(xù)深造大多會選擇考研的方式，家庭收入狀況很好的學(xué)生畢業(yè)后想要繼續(xù)深造大多會選擇出國留學(xué)的方式。

三、相應(yīng)的對策與建議

（一）從學(xué)生自身的角度

對于所有大學(xué)生（無論是重點大學(xué)或是非重點大學(xué)）來講，畢業(yè)方向的選擇都應(yīng)該建立在樹立正確的價值觀，充分考慮自身條件和興趣的基礎(chǔ)之上。在調(diào)查中我們了解到，不少人承認(rèn)自己進(jìn)行畢業(yè)方向選擇時，有盲目跟風(fēng)的心理，自己并沒有清晰的職業(yè)規(guī)劃和定位。畢業(yè)生應(yīng)該進(jìn)行多重考慮，綜合自己的家庭背景、自身的實力、興趣及行業(yè)發(fā)展前景?，F(xiàn)在的用人單位更加看重學(xué)生的工作經(jīng)驗和實踐能力，如果學(xué)生有一定的這方面的經(jīng)驗，在求職時比同期其他的求職者更具優(yōu)勢。考研并不適合每一個同學(xué)，那些在本科階段沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)不牢的同學(xué)，盲目跟風(fēng)地加入考研隊列，結(jié)果反而得不償失，在此情況下，選擇工作比選擇考研更明智。而對于那些熱愛學(xué)術(shù)、一心鉆研的學(xué)生來說，考研不僅可以深化所學(xué)，還可以發(fā)展自己的潛力，提高修養(yǎng)。以理性經(jīng)濟(jì)人的思維來考慮，無論是哪種選擇都要考慮好自己的成本和收益，對于收益的考慮要避免短視，開闊視野，全局出發(fā)，最終做出適合自己的選擇[3]。

（二）從學(xué)校的角度

學(xué)校不僅要負(fù)責(zé)大學(xué)生的輸出，更應(yīng)該在大學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)方向選擇的時候給予指導(dǎo)，從而減少大學(xué)生畢業(yè)選擇的迷茫和無助，使大學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)選擇時更加從容和自信。

一方面，在專業(yè)設(shè)置上，學(xué)校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生不同的需求對大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生了解并區(qū)分考研、直接工作和出國留學(xué)的不同和對未來的適用性。根據(jù)本校優(yōu)勢和特色，分別培養(yǎng)符合勞動力市場的技能型人才，培養(yǎng)適合繼續(xù)深造的學(xué)術(shù)型人才，同時對有經(jīng)濟(jì)條件出國深造的大學(xué)生有目的性地在專業(yè)課方面進(jìn)行相關(guān)培養(yǎng)，幫助大學(xué)生減少申請國外留學(xué)時可能遇到的困難。另一方面，學(xué)校應(yīng)經(jīng)常開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，因為有部分大學(xué)生對未來職業(yè)沒有明確的規(guī)劃，感到無助和迷茫，這時，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況，分析當(dāng)前就業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生根據(jù)自身的興趣特長、經(jīng)濟(jì)條件等多種因素進(jìn)行綜合評估，從而清楚地給自己的人生進(jìn)行定位，同時對未來發(fā)展進(jìn)行有效規(guī)劃。并且，對于想要考研的學(xué)生來說，高校要積極引導(dǎo)大學(xué)生，樹立正確的考研態(tài)度，明確考研需要的準(zhǔn)備條件。對于家庭經(jīng)濟(jì)狀況很好的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)鼓勵他們努力出國深造，通過舉辦講座的方法，讓他們清晰地了解出國留學(xué)的優(yōu)缺點，以及申請出國留學(xué)的過程及費用，使他們清楚地根據(jù)自身情況做出選擇。另外，學(xué)校應(yīng)多與國外高校進(jìn)行交流合作，給需要出國留學(xué)的學(xué)生提供有效信息和渠道。

（三）從政府的角度

政府應(yīng)當(dāng)逐步減少對具有重點大學(xué)學(xué)歷的學(xué)生和非重點大學(xué)學(xué)歷學(xué)生的差異化政策。目前各大單位招聘都傾向于招聘重點院校的學(xué)生，因而重點大學(xué)研究生的錄取和出國都有優(yōu)惠政策。并且重點院校本校有推免和保研名額，重點大學(xué)的學(xué)生考上研究生的機(jī)率遠(yuǎn)大于非重點大學(xué)學(xué)生考上研究生的機(jī)率，重點大學(xué)的學(xué)生比同期非重點大學(xué)的學(xué)生在就業(yè)上更具有優(yōu)勢。因此，政府應(yīng)該對重點和非重點大學(xué)在政策上加以重視，減少對非重點大學(xué)的歧視，引導(dǎo)各大用人單位和學(xué)校更加注重人才培養(yǎng)。不少女大學(xué)生在就業(yè)時會受到歧視，根據(jù)這一現(xiàn)象，政府應(yīng)該制定懲罰措施，嚴(yán)厲制裁勞動力市場中存在的性別歧視行為。同時，政府可以借鑒其他國家和地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗，為女大學(xué)生提供就業(yè)福利政策，實施彈性就業(yè)政策，相應(yīng)的社會保障應(yīng)該公正公平，并建立激勵機(jī)制[4]。

參考文獻(xiàn)

[1]朱琛.我國社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方向指引[J].福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院.出國與就業(yè).

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[3]汪芮，胡靜靜，李晨昕.北京高校大學(xué)生畢業(yè)選擇的影響因素分析[J].理論前沿，2014.10.

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