阿紅
原來這是女生邏輯
記得當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到班上時(shí),坐在我前面的申小美轉(zhuǎn)過身來問了我一大堆問題,比如姓什么、叫什么、哪里轉(zhuǎn)來的、家住哪里等一連十幾個(gè)問題。
“你叫什么名字?”沒等她問完,我抓住時(shí)機(jī)問了她一個(gè)問題。
“要你管??!”她一句話讓我啞口無言。
“唉,她就那樣。你別往心里去?!蓖郎爝^頭來小聲安慰我,“那是她的‘女生邏輯’,以后你會慢慢見識到的?!薄笆裁词恰壿嫛??”我問?!澳阕约郝w會吧。”同桌很不仗義,關(guān)鍵時(shí)刻喜歡吊人胃口。不過從那天起,我對眼前這個(gè)女生多了一些關(guān)注。
被關(guān)注也是一種幸福
申小美是個(gè)很愛美的女生,每天下課就看她拿面小鏡子,對影自戀一番。一天課間,她忽然放下鏡子對我說:“阿遠(yuǎn),我每天來上學(xué)時(shí)都覺得心情愉悅,可是一進(jìn)教室坐下來??匆娔隳敲碱^深鎖、雙眼半閉的樣子就難過。你就不能打起精神,把眼睛睜大點(diǎn)嗎?”“我天生就是這樣一雙綠豆眼?!蔽覙O力睜大眼睛說,“看,這樣好點(diǎn)了吧?!彼琶χ浦沟溃骸皦蛄藟蛄?!還是別睜了。原來還只是看了難過,現(xiàn)在睜大了反而覺得惡心。難過和惡心比起來,我還是選擇難過吧!”
“她在鏡子里偷偷看你呢?!蓖酪荒槈男Φ卣f?!拔叶及l(fā)現(xiàn)過好幾次了,你可真有魅力?!薄叭ツ愕??!蔽医o了同桌一拳。不過,經(jīng)同桌這么一提醒,每次下課,我都會注意觀察申小美的鏡子。一次自習(xí)課,我無意中抬頭,發(fā)現(xiàn)申小美正在鏡子里看我,當(dāng)四目對視,申小美的臉忽地紅了,連忙用手捋著額頭上的劉海。
這一次不經(jīng)意的邂逅,讓我原本平靜的心里泛起了漣漪,我真正體會到自己已經(jīng)長大,已經(jīng)有異性關(guān)注自己了。這點(diǎn)幸福的感覺讓我偷偷樂了好長一段時(shí)間。
漸漸地,我對申小美的看法有了一些改變,甚至連她的霸道也覺得可愛,她時(shí)常會對身邊的人裝出一副大姐大的模樣,她常掛在嘴邊的一句話是“快跟我說對不起”。當(dāng)然。有時(shí)候是同學(xué)鬧得有點(diǎn)過分了,但更多的時(shí)候,大家根本搞不清楚她為什么生氣。
一次,她莫名其妙地對我吼:“快跟我說對不起!”我捫心自問,最近也沒招惹她,怎么讓我說對不起呢?但為了弄清她的葫蘆里究竟賣的什么藥,我只好先跟她說“對不起”?!盀槭裁匆艺f對不起呢?”我隨即追問。沒想到她神秘一笑,然后甩下一句“明天我再告訴你”。
第二天,當(dāng)我再問她同樣的問題時(shí),她的回答卻是:“我忘了?!薄昂幂p松的一句‘我忘了’就想打發(fā)我?。磕阕蛱觳皇谴饝?yīng)我說今天告訴我的嗎?”我繼續(xù)追問?!拔抑徽f會告訴你,但沒說我會不會忘記??!”她的回答差點(diǎn)沒把我氣暈。
女生邏輯有時(shí)也是勇氣可嘉
不過申小美的“女生邏輯”,也不都是強(qiáng)詞奪理。初二上學(xué)期,班上因?yàn)橐恍┝餮?,女生之間的氣氛變得很僵。被流言波及的人與大家認(rèn)為是散播流言的人,雙方不斷爭吵,鬧得班上不得安寧。一天下午,班主任把女生全叫到辦公室“調(diào)解”。這一招果然奏效。女生之間的緊張氣氛得到了緩解,這讓我們男生感到很好奇,都想知道那天辦公室里到底發(fā)生了什么事。于是我找到申小美,問她那場糾紛究竟是誰對誰錯(cuò),她回答說:“對錯(cuò)我不管,我只安慰我認(rèn)為需要安慰的人?!?/p>
那句話,真的對我有很大的啟發(fā)。在日后的班級管理中,每當(dāng)我遇到一些自己無法判斷或不想判斷的是非時(shí),總會想起申小美的“女生邏輯”:對錯(cuò)我不管。我只安慰我認(rèn)為需要安慰的人。
轉(zhuǎn)眼到了初三,同學(xué)們都埋頭復(fù)習(xí)備戰(zhàn),只有申小美依然那樣喜歡照鏡子、喜歡找身邊的同學(xué)說說笑笑。而且她還在班里大肆宣揚(yáng)她的邏輯:生活是美好的,我們不能因?yàn)槟_步的匆匆而忽略了審視身邊的美好景色。
為此。班主任單獨(dú)找她談話:“你們的時(shí)日不多了,怎么還沒有一種緊迫感呢?”“老師不對吧,我們還很年輕,怎么能說時(shí)日不多了呢?”申小美反問道。班主任被氣得說不出話來,拍著桌子吼道:“你給我站出去!”
事后,當(dāng)申小美把這次“光榮”的經(jīng)歷告訴我們,并模仿班主任當(dāng)時(shí)的表情時(shí),我們在佩服她的勇氣可嘉的同時(shí)也笑彎了腰。笑過之后,我們都感到一種前所未有的輕松。
這就是申小美的“女生邏輯”,盡管有點(diǎn)“霸道”、“不合時(shí)宜”,但它卻讓我們看到了一個(gè)陽光、快樂的女生形象,也讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中有了一份坦然、平和的心態(tài)。