三年級(jí)閱讀材料

三年級(jí)閱讀材料（1）

從前，有個(gè)老人很有學(xué)問(wèn)。他房里有一塊匾，上面寫著“學(xué)問(wèn)”兩個(gè)大字。老人死了以后，兩個(gè)兒子把匾一分為二，哥哥拿了個(gè)“學(xué)”字，從早到晚，只是讀書(shū)，從不提問(wèn)。弟弟拿了個(gè)“問(wèn)”字，專門提問(wèn)，卻不讀書(shū)。日子長(zhǎng)了，兩個(gè)人都學(xué)得稀里糊涂。后來(lái)，哥兒倆想到了爸爸的教誨：學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要又學(xué)又問(wèn)。于是，他們就勤學(xué)好問(wèn)，結(jié)果也像他們的爸爸一樣，都成了很有學(xué)問(wèn)的人。

1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。

學(xué)問(wèn)：

勤學(xué)好問(wèn)：

2.這則故事告訴我們什么？選擇正確的答案，打上“√”。

A.學(xué)習(xí)要靈活，生搬硬套是不行的。（ ）

B.勤學(xué)和好問(wèn)是緊密相關(guān)的，不能分裂開(kāi)來(lái)。（ ）

C.要想成為有學(xué)問(wèn)的人，就得既勤學(xué)又好問(wèn)。（ ）

3.讀了這則小故事，你想說(shuō)些什么？

三年級(jí)閱讀材料（2）

茫茫大地上，有一條蜿蜒盤旋的長(zhǎng)帶。這條長(zhǎng)帶有的段落是黃褐色的，有的段落是銀白閃光的，它就是黃河。黃河，這條古老的河啊，它時(shí)而分散為數(shù)條細(xì)流，如萬(wàn)千纓絡(luò)閃爍飄忽;時(shí)而又匯總巨流，如利劍穿過(guò)高山，飛越平原。它有時(shí)低吟淺唱，閃動(dòng)著粼粼的眼波;有時(shí)又露出君主的威嚴(yán)。它是我們祖國(guó)的母親。

1.組詞。

旋（ ） 纓（ ） 褐（ ） 怒（ ）

旅（ ） 櫻（ ） 渴（ ） ?。? ）

2.寫近義詞

閃爍（ ） 匯總（ ） 飛越（ ）

3.文中運(yùn)用了哪幾種修辭方法？

4.用“‖”把這段話分成三層。

5.摘出文中的排比句，再說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

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