打造職教品牌 成就出彩人生

文昌敏

進(jìn)入“十二五”時(shí)期，北京市石景山區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革對(duì)教育發(fā)展提出了新的要求。為此，區(qū)教委攜手北京師范大學(xué)教育學(xué)部，于2010年合作共建“石景山區(qū)綠色教育發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”，“黃莊職業(yè)高中品牌校建設(shè)”便是實(shí)驗(yàn)區(qū)中七個(gè)項(xiàng)目之一。為契合“綠色教育”主題，學(xué)校大力進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)、師德建設(shè)、綠色教育基本理論構(gòu)建、綠色課堂改進(jìn)等，形成了辦學(xué)特色。

立足區(qū)域教育，爭創(chuàng)高端綠色典范

學(xué)校積極探索新型實(shí)訓(xùn)模式。依據(jù)先進(jìn)的職業(yè)教育理論、課程理念和課程開發(fā)方法，學(xué)校開發(fā)了工學(xué)結(jié)合的一體化課程，探索出了獨(dú)特的“大師引領(lǐng)、名師指導(dǎo)、企業(yè)專家培訓(xùn)”的三段階梯式實(shí)訓(xùn)模式。

學(xué)校將在3-5年間建立數(shù)字化專業(yè)課程服務(wù)平臺(tái)和數(shù)據(jù)中心，制定兼顧人才基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)和核心技能發(fā)展的數(shù)字化解決方案，研究突破專業(yè)教育技術(shù)技能瓶頸的有效途徑，逐步提高專業(yè)課程的針對(duì)性和含金量，有序推動(dòng)核心專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為積淀優(yōu)質(zhì)專有技術(shù)資源和遠(yuǎn)程職業(yè)教育服務(wù)奠定基礎(chǔ)。

創(chuàng)設(shè)出彩機(jī)會(huì)，著眼學(xué)子未來

學(xué)?！芭ψ屆總€(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)”，積極開展各類文體活動(dòng)。例如，每年舉辦一次體育文化節(jié)，重視社團(tuán)文化建設(shè)。學(xué)校目前共有32個(gè)社團(tuán)，100%的在校學(xué)生有自己的社團(tuán)課堂，這其中的特色社團(tuán)“九擂鼓樂團(tuán)”在職業(yè)教育活動(dòng)周首秀就氣度不凡。學(xué)校常舉辦技能大賽，磨礪學(xué)子職業(yè)技能。黃職的舞臺(tái)，屬于每一位追夢(mèng)者。

厚德載物，德行是人的發(fā)展之本。學(xué)校寓德育于技能培養(yǎng)之中，幫助每一名學(xué)生達(dá)到自我教育、自我管理、自主發(fā)展的最佳狀態(tài)。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育主渠道作用，通過入學(xué)教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、“厚德班”等常規(guī)教育及活動(dòng)課程，充分利用專業(yè)課德育資源，多年來為社會(huì)培養(yǎng)了一大批以“十大功勛學(xué)子”為代表的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%，這些畢業(yè)生活躍在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)巨大的力量，并向著美好的未來前進(jìn)。

完善專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校始終堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，著力開發(fā)建設(shè)特色專業(yè)。目前學(xué)校開設(shè)的影像與影視技術(shù)專業(yè)，屬國內(nèi)首家；鐘表維修專業(yè)，在北京市乃至全國范圍內(nèi)都十分稀缺；圍繞石景山區(qū)重點(diǎn)發(fā)展的文化創(chuàng)意、高新技術(shù)、商務(wù)服務(wù)、現(xiàn)代金融、旅游休閑五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，學(xué)校配套設(shè)有時(shí)尚設(shè)計(jì)、信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)四大類專業(yè)，具體涵蓋14個(gè)專業(yè)，其中有國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)（會(huì)計(jì)、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作），北京市骨干特色專業(yè)2個(gè)（中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、服裝設(shè)計(jì)與工藝），北京市示范專業(yè)2個(gè)（美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、旅游服務(wù)與管理）。

從去年起，學(xué)校開設(shè)擬音專業(yè)。校企共建影視后期擬音資料數(shù)據(jù)庫、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、科普實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地；申請(qǐng)承辦廣電系統(tǒng)擬音專業(yè)技能鑒定中心和培訓(xùn)中心，形成獨(dú)有專業(yè)教育項(xiàng)目和符合現(xiàn)代職業(yè)教育體系要求的一體化專業(yè)管理機(jī)制。

牽手全球職教，打通多樣成才渠道

“致力于國際化建設(shè)，培養(yǎng)具有國際視野和國際水平的新型人才”是學(xué)校對(duì)學(xué)生與家長的承諾。目前，學(xué)校與泰國博仁大學(xué)、韓國濟(jì)州觀光大學(xué)校、澳大利亞Hunter Tafe等大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，為學(xué)生構(gòu)建了不同層次的海外留學(xué)渠道。此外，學(xué)校計(jì)劃在最近三年內(nèi)完成義齒設(shè)計(jì)與制作、鐘表維修兩個(gè)專業(yè)與德國職業(yè)教育課程的互聯(lián)互通設(shè)計(jì)工作，初步形成這兩個(gè)專業(yè)的中德職業(yè)資格證書、專業(yè)學(xué)士、專業(yè)碩士銜接培養(yǎng)服務(wù)平臺(tái)；完成美容美發(fā)、烹飪等骨干示范專業(yè)與英聯(lián)邦“技術(shù)與繼續(xù)教育體系”（TAFE）職業(yè)資格證書、文憑和高級(jí)文憑課程的互聯(lián)互通設(shè)計(jì)工作，穩(wěn)定地實(shí)施學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)國際教育3+2和3+4銜接項(xiàng)目，為學(xué)生多樣化成才打通可靠的國際教育渠道。

總之，學(xué)校努力營造“人人皆可成才，人人盡顯其才”的良好氛圍，為全區(qū)廣大青年打開通向成功的道路。

編輯 肖佳曉