蘇教版必修1 第1單元 課時(shí)2 氯氣的性質(zhì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

劉正亞

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識與技能：認(rèn)識氯氣能部分溶于水，掌握氯氣跟水的反應(yīng)，了解氯氣可用來漂白殺菌，掌握次氯酸的化學(xué)性質(zhì)。

2.過程與方法：通過學(xué)生自己分析、制訂研究方案、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)其表達(dá)、觀察、分析能力。讓學(xué)生掌握分析、制訂實(shí)驗(yàn)方案、抽象概括的科學(xué)方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)同學(xué)們對身邊化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：氯的單質(zhì)和化合物的性質(zhì)。

難點(diǎn)：氯氣與水反應(yīng)后產(chǎn)物的檢驗(yàn)。

三、設(shè)計(jì)思路

從氯氣的重要用途引入，使學(xué)生明確氯氣對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活起到的重要作用。從氯氣用于自來水處理出發(fā)，展開氯氣與水的反應(yīng)，進(jìn)而延伸到氯氣與堿溶液的反應(yīng)。

四、教學(xué)過程

[導(dǎo)入]由表示氯氣主要用途的樹狀圖片引入本節(jié)課的研究對象——氯氣，通過對圖片的簡單分析，使學(xué)生意識到我們的生活是離不開氯氣的。對圖片作簡單解釋。

[過渡]氯氣為何與水處理有聯(lián)系呢？在實(shí)際生活中，氯氣又是怎樣與水處理建立聯(lián)系的呢？大家通過接下來的學(xué)習(xí)就可以找到問題的答案。首先回憶一下氯氣是一種什么樣的氣體。

[板書]（一）氯氣的物理性質(zhì)

[板書]（二）氯氣的化學(xué)性質(zhì)

與金屬單質(zhì)

與非金屬單質(zhì)

[設(shè)問]那氯氣在水中的溶解度大不大呢？

[演示實(shí)驗(yàn)]用一支100mL針筒抽取80mL氯氣，然后抽取20mL水，振蕩。

[思考與討論]學(xué)生觀察現(xiàn)象，并進(jìn)行描述。

[板書]氯氣能溶于水，常溫下，一體積水約能溶解二體積氯氣。

[過渡]氯氣溶于水中是和氧氣溶于水一樣，還是和二氧化碳溶于水會(huì)有一部分生成碳酸類似呢？

[學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)]利用桌上的試劑和儀器裝置完成P42活動(dòng)與探究的實(shí)驗(yàn)，并記錄現(xiàn)象及結(jié)論。

[交流與討論]展示學(xué)生記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論，分析得出結(jié)論：是一種新的物質(zhì)，具有漂白性。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)推出可能具有漂白性的是一種新的物質(zhì)。

[敘述]這種未知的物質(zhì)就是HClO，我們叫它次氯酸，具有漂白性，它能夠使一些有機(jī)色素褪色，還具有殺菌、消毒作用，很多地方使用的自來水就是用氯氣消毒的。

[設(shè)問]既然氯氣和水能夠發(fā)生反應(yīng)，為什么新制的氯水還會(huì)是黃綠色的呢？

[思考與討論]猜測可能的原因。

[敘述]氯氣在與水反應(yīng)的同時(shí)，它們反應(yīng)生成的鹽酸和次氯酸會(huì)反應(yīng)重新變成氯氣和水，像這樣的化學(xué)反應(yīng)，我們叫它可逆反應(yīng)，在書寫化學(xué)方程式時(shí)，把“等號”改寫成“可逆符號”。

[板書]氯氣與水反應(yīng)（學(xué)生書寫化學(xué)反應(yīng)方程式）。

[過渡]生活中一般不會(huì)直接使用氯氣或次氯酸進(jìn)行消毒。

[媒體]氯水光照分解的實(shí)驗(yàn)錄像。

[板書]次氯酸見光分解（學(xué)生書寫化學(xué)反應(yīng)方程式）。

由于次氯酸鹽比次氯酸穩(wěn)定，在工業(yè)生產(chǎn)和生活中，多用次氯酸鹽和碳酸、鹽酸等發(fā)生反應(yīng)制取次氯酸。

[過渡]如何將氯氣轉(zhuǎn)換成次氯酸鹽呢？

[思考與討論]學(xué)生可能猜測將氯氣與堿固體或溶液反應(yīng)，或其他。

[板書]氯氣與一些堿溶液反應(yīng)（學(xué)生書寫化學(xué)反應(yīng)方程式）。

[敘述]氯化鈣和次氯酸鈣就是我們熟知的漂白粉的主要成分，工業(yè)上就是利用這個(gè)反應(yīng)制取漂白粉的。

[設(shè)問]我們夏天去游泳池游泳，游泳池就是用漂白粉消毒的，生活中用的84消毒液能夠殺菌、消毒。這些次氯酸鹽怎樣在使用過程中變成次氯酸呢？

[思考與討論]學(xué)生猜測次氯酸鹽轉(zhuǎn)變成次氯酸的可能途徑。

[板書]漂白粉生效（學(xué)生書寫化學(xué)反應(yīng)方程式。）

[板書]（三）氯氣的用途

[敘述]氯氣的用途，呼應(yīng)開頭。

[過渡]現(xiàn)在大家可以為自己解釋氯氣為何能與水處理建立聯(lián)系？在實(shí)際生活中氯氣又是怎樣與水處理建立聯(lián)系的呢？

[思考與討論]根據(jù)氯氣的物理、化學(xué)性質(zhì)解決該問題。

[交流與討論]要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容解決下列問題：

1.大家在生活中有沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)魚的人都是把自來水盛放在容器中，放置幾天，甚至是在太陽下曬一曬，這是為什么呢？

2.新制的氯水和久置的氯水中所含有的物質(zhì)相同嗎？

[練習(xí)]

1.如果我們在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，或工業(yè)生產(chǎn)中，由氯氣作為尾氣排除，我們該怎么辦呢？

答案：可用堿液進(jìn)行吸收。

2.氯氣是有毒氣體，曾被德國法西斯制成毒氣彈用于侵略戰(zhàn)爭。當(dāng)這種毒氣彈順風(fēng)爆炸時(shí)，通?？蛇x用的防御辦法是（ ②④ ）

①人躲到低洼的地方去 ②人躲到較高的地方去

③多飲豆?jié){和牛奶 ④用沾有肥皂水的軟布蒙面

3.下列微粒中，能起漂白的作用的是（ D ）

A .Cl■ B.Cl- C. HCl D.HClO

4.要得到干燥的氯氣，應(yīng)使氯氣通過（ A ）

A.濃H■SO■ B.固體燒堿 C. 生石灰 D .飽和食鹽水