有趣的“權(quán)利”

福多多

從小多上一年級開始，我這個當(dāng)媽的就開始見識美國老師們層出不窮的教學(xué)小妙招。剛?cè)雽W(xué)的時候，是一袋寓意深刻的見面禮，后來有積分獎勵卡、愛心桶、到校長辦公室玩Wii、和老師共進(jìn)午餐等不勝枚舉的獎勵制度。

前些日子和兒子聊天，他說到自己收集齊了一種筆。我問他筆是從哪里來的？他說是他用錢買的。再進(jìn)一步追問，才發(fā)現(xiàn)他們的老師每周都給他們20美金的零花錢。當(dāng)然，這是班級的一種代購券，不是真錢。而這20美金人人有份，不管表現(xiàn)好壞、學(xué)習(xí)好壞。不過如果平時上課表現(xiàn)好，或者幫助老師做了些額外的事情，老師還會另外獎勵一些零花錢。但是如果上課不遵守紀(jì)律、開小差（off task）、作業(yè)沒完成等等，則要被罰款$20；作業(yè)做得不認(rèn)真要被罰$5；如果樂器課沒帶樂器，家長后來送到學(xué)校，也要交$50的罰款。

錢有什么用呢？隔一段時間，班上的商店就開張一次，孩子們可以用自己攢的零花錢購物，大部分商品都是與學(xué)習(xí)用品和吃喝有關(guān)。

比如：一本書：$250；一杯熱巧克力：$300；各種文具：$10～50；Pizza午餐：$1000。也有一些出售的東西不是實物，而是一些有趣的“權(quán)利”——

Sit anywhere you want（坐在教室里任何想坐的地方）：$250；

Use Ms.Young's chair（坐老師的座椅上）：$250；

Homework Pass（一天免作業(yè)的“通行證”）：$250……

更有意思的是這零花錢還可以用來買上廁所的通行證，一次$250。說起這如廁的事，應(yīng)該是課間休息或者午飯時候解決的。我們這里的小學(xué)上午有20分鐘課間休息，午飯大概40分鐘左右，如果孩子上課的時候突然要如廁，那就要領(lǐng)取Hall Pass，這個Hall Pass一個月可以使用兩次，超過兩次就要用零花錢來買了。

有的孩子休息的時候光顧著玩，等到上課時間了才意識到需要解決如廁問題，那就只能花掉零花錢來承擔(dān)后果了。

我仔細(xì)想了想，別看這小小的零花錢制度，里面還真藏著不少玄機(jī)呢——

第一，零花錢制度是一種獎勵制度，讓孩子們增添了點好好表現(xiàn)的動力。

第二，零花錢制度也是一種懲罰措施，有些小懲罰可以讓孩子吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)責(zé)任感。比如樂器課的前一天晚上想著把樂器和書包放在一起，第二天就不容易忘記；比如課間的時候先解決如廁問題，再去玩。

第三，零花錢制度還是一種財商的培養(yǎng)。孩子學(xué)會有智慧地攢錢花錢，也是財商的一部分。有的孩子花錢比較沒有目的性，手里有點錢隨便就花出去。有的孩子則心里有目標(biāo)，一點點地把錢攢起來去買自己的心儀之物。孩子每天在學(xué)校相處，其實也是一個相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，看看別的同學(xué)怎樣經(jīng)營自己的零花錢，不要把自己弄到“破產(chǎn)”的邊緣。

沒想到，這小妙招里都蘊藏著大智慧！