“過家家”的真相

尼爾和我

從一兩歲到五六歲甚至更大的孩子，很少有人不喜歡玩“過家家”的游戲。但是我們對孩子們的這一喜好，有很多誤解。

孩子玩“過家家”游戲，不是在瞎玩，也主要不是在吸收新的東西，而是將已經(jīng)吸收到的東西進行釋放，即把自己日常生活中接收到的各種印象深刻的信息進行再加工，通過游戲表達出來。

我們成人很大程度上誤把它當成了一個吸收的過程，所以就會犯一個錯誤：在孩子拿起一個東西準備玩時，就迫不及待地教他這是什么。一些機構(gòu)設(shè)立“兒童職業(yè)體驗館”這么豪華的“過家家”場所，打的是同一個如意算盤：讓他們體驗不同的職業(yè)，讓他們學習、吸收新的東西。

為什么說在“過家家”游戲中，孩子不是吸收呢？讓我們來看一些案例和現(xiàn)象。

大部分孩子“過家家”，是從“做飯”“賣東西”“看病吃藥”開始的。他們喜歡洗菜、切菜、倒茶、做蛋糕等;或者假裝給你看病，讓你躺著、喂你吃藥;或者用“磚頭”搭建商店（很多時候他們搭建的都是禮物店，或者停車場），然后開賣……不斷重復，樂此不疲。

游戲室內(nèi)“過家家”器具里，有一個道具雖然也就放在邊上，但是從未被使用過，那就是一個迪斯尼的電熨斗——大概是因為多數(shù)孩子沒怎么見過熨衣服，沒留下什么印象;加之，電熨斗的造型也不漂亮（真要是美麗的東西，很快就會被孩子發(fā)現(xiàn)的，即使它沒什么用）。

有個1歲多的女孩，“過家家”時最喜歡玩的就是“開鍋”“燙”，簡單地說就是一邊把鍋蓋打開，一邊說“燙”。就這兩個動作，她能玩很久，其樂無窮的樣子。我們一直好奇原因，直到有次跟她媽媽聊天才知道，她在家里多數(shù)時候是由姥姥帶的，姥姥做好飯菜的時候，女孩最想干的事情就是去開鍋，但是每次都會被姥姥嚇住說“燙”。最后留給她印象的就只剩下“開鍋”“燙”“開鍋”“燙”……經(jīng)過內(nèi)在加工，就成了她的游戲。

還有個孩子在“過家家”的時候，經(jīng)常會牽扯到墨西哥。他爸爸解釋說，是因為孩子的祖父母曾在墨西哥生活過，家里有很多墨西哥的工藝品擺件，以及給他講過他祖父母在墨西哥的一些經(jīng)歷。

所有被拿來“過家家”的這些東西，對孩子來說，都是每天接觸得最多、最熟悉的。所以說，他們玩“過家家”，不是為了學習和吸收，而是釋放。

不同的孩子玩“過家家”，復雜程度有很大的差異，尤其是不同年齡段的孩子。低齡的孩子通常玩得比較簡單，但是一些大點的孩子能將“過家家”玩得非常復雜，具體表現(xiàn)是：故事比較長，規(guī)則比較復雜，用到的道具較多。而且他們每次玩的都不同，簡直就是天生的編劇+導演+演員。

所以，孩子“過家家”的過程實際上是對已獲得的知識、信息再創(chuàng)造和應用，有的真的已經(jīng)是在進行較高級的創(chuàng)造，從元素重新組合后展示出來的效果看，早已不是對原有信息場景的簡單copy了。

如果是幾個旗鼓相當?shù)暮⒆右黄鹜?，則一個人玩又不同：他們會根據(jù)另一方的建議，不停地修改游戲規(guī)則。當然這個過程的發(fā)生很自然，并不需要像成年人一樣停下來商量，他們采納或否定一個建議也很快，邊玩邊商量，效率奇高。

從一個孩子玩“過家家”的方式，能看出這個孩子大概的一些生活背景、喜好和特長、思維能力（如果他的思維能力還沒起來，是建構(gòu)不出太復雜的游戲規(guī)則的）。

扔掉你想通過“過家家”來給孩子灌輸知識的想法吧！你需要做的只是：準備一個安全的空間、一段不被打斷的時間和各種他能搬得動的道具，越多越好。萬物皆備，只等他上場。

如果沒有其他伙伴，大人就留下來做觀眾、配角甚至道具吧。放心，他會給你分派任務(wù)的，不會讓你閑著。如果他已經(jīng)有同伴一起玩了，則盡量讓他們自己玩，因為大人知道的比孩子多，總是忍不住想到孩子前頭去，不知不覺主導游戲規(guī)則，這樣孩子就比較被動，沒有機會自己想。

當然，這也不是絕對的，具體要看孩子的情況及當時的處境，要根據(jù)你自己的感覺?？傊?，有一點你需要銘記：這是他的場子，要讓他來行事。