高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的策略

程峰

摘 要：高三是整個(gè)高中最為重要的一年，也是最為關(guān)鍵的一年，在這一年里主要是對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，作為對(duì)學(xué)生考試成績(jī)影響最大的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，如何在較短的時(shí)間內(nèi)最大限度地提高數(shù)學(xué)成績(jī)，除了需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和積極配合之外，還需要教師系統(tǒng)地把握數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。

關(guān)鍵詞：高三數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)策略；三輪復(fù)習(xí)

高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是一蹴而就的，而是需要分步進(jìn)行：第一輪復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)，第三輪復(fù)習(xí)。作為高三的學(xué)生，對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)已經(jīng)有了較為全面的了解，但是在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，不僅要加深對(duì)課本中各種概念和定理的記憶和掌握，還要學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用，不至于生搬硬套。要達(dá)到這種效果，首先要采取以下幾種措施：

一、一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的策略

1.學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膭h減和補(bǔ)充

眾所周知，在第一輪復(fù)習(xí)中，不僅要完成高中數(shù)學(xué)所有課本知識(shí)的復(fù)習(xí)，還需要以一本較為全面的資料為依托，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，從一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間安排來(lái)看，我們感覺(jué)信息量較大，因此，就需要老師對(duì)資料進(jìn)行有目的的取舍。

2.回歸課本，注重基礎(chǔ)

在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中，重點(diǎn)是掌握解題思路與方法。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中基本的數(shù)理公式以及重要知識(shí)點(diǎn)都必須進(jìn)行溫習(xí)，回歸課本，在掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)解題思路進(jìn)行梳理，將課本中所涉及的比較重要的例題以及解題過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真分析，抓住重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率，一步一步扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步跟進(jìn)，欲速則不達(dá)。

3.以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，查缺補(bǔ)漏

我們所指的錯(cuò)是學(xué)生在做題過(guò)程中比較容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，將這些錯(cuò)誤集中起來(lái)進(jìn)行糾正是快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)以及學(xué)習(xí)能力的重要途徑。學(xué)生在做題過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾點(diǎn)：（1）找不到切入點(diǎn)。（2）知識(shí)點(diǎn)之間的遷移不夠熟練。（3）情景設(shè)計(jì)讀不懂。（4）粗心等。

二、二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)的策略

1.讓學(xué)生熟練地掌握高考題型

在進(jìn)行完一輪復(fù)習(xí)之后，雖然對(duì)數(shù)學(xué)只是有一個(gè)較為全面的了解，但是距高考的要求還是相差甚遠(yuǎn)。在二輪復(fù)習(xí)中必須讓學(xué)生了解到各種題型以及題型的轉(zhuǎn)變，利用專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)，還要壓縮學(xué)生解題的時(shí)間。

2.二三輪復(fù)習(xí)交叉進(jìn)行

由于時(shí)間的原因，留給三輪復(fù)習(xí)的時(shí)間較少，因此，要在二輪復(fù)習(xí)中穿插進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。當(dāng)然，在這過(guò)程中，一個(gè)周做一套綜合訓(xùn)練題即可，既不會(huì)影響二輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度，又能讓學(xué)生盡早地進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。

3.有針對(duì)性地解決解答題

根據(jù)歷年來(lái)的數(shù)學(xué)考試來(lái)看，解答題一直是學(xué)生復(fù)習(xí)的難點(diǎn)。但是，我們?cè)诳荚囘^(guò)程中絕不能放棄解答題。一般來(lái)說(shuō)，解答題的第一問(wèn)和第二問(wèn)相對(duì)來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，對(duì)于部分中等偏下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在這方面努力。

4.適度訓(xùn)練、保持狀態(tài)

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不能急于求成，要注意訓(xùn)練的強(qiáng)度。在三輪復(fù)習(xí)中，可以選用一些中等難度或者是自行組合的試題進(jìn)行訓(xùn)練。一是為了讓學(xué)生更加牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，二是為了保持考試的一種狀態(tài)。

高三時(shí)期的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)所涵蓋的知識(shí)面較廣，而且又面臨著考試的壓力，所以很多學(xué)生都會(huì)感覺(jué)到既枯燥無(wú)味又沒(méi)有頭緒，但是只要我們找對(duì)了復(fù)習(xí)方法，其實(shí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)也可以變得很簡(jiǎn)單。

編輯 楊兆東