如何擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量

萬(wàn)朝瓊

摘 要：詞匯是語(yǔ)言的三大要素之一，更是閱讀理解的基石。沒(méi)有一定的詞匯量作基礎(chǔ)，就談不上理解能力的提高。在英語(yǔ)教學(xué)中需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：閱讀；詞匯量；效率

要提高閱讀水平，詞匯量非常重要，詞匯是閱讀英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有相當(dāng)量的英語(yǔ)詞匯，閱讀英語(yǔ)是無(wú)法進(jìn)行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)。下列方法對(duì)學(xué)習(xí)詞匯比較有效。

一、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)詞匯

現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越喜歡用網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解和學(xué)習(xí)詞匯。網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，詞匯知識(shí)應(yīng)有盡有，這為詞匯的學(xué)習(xí)提供了重要的保證。有些網(wǎng)站給詞匯配有發(fā)音，學(xué)生可以自己學(xué)習(xí)詞匯。有些網(wǎng)站為詞匯配有很強(qiáng)直觀性的圖片，容易被學(xué)生理解和接受。同時(shí)，圖片幫助物體和單詞建立了直接的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使學(xué)生更容易記住詞匯。

二、在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞

試著用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)每一件東西。每天用英語(yǔ)試著說(shuō)說(shuō)房間里墻、燈、門窗、電視機(jī)等，然后試著讓每一樣名詞聯(lián)想這件東西是用什么來(lái)制造的，有什么用途等，再用英語(yǔ)來(lái)描述。如，形容一臺(tái)電視機(jī)的尺寸、顏色、開(kāi)關(guān)、功能等就可以用到很多詞匯，由此可引申開(kāi)來(lái)，這樣可以擴(kuò)大我們的詞匯量。這不僅對(duì)初學(xué)英語(yǔ)的人適用，而且對(duì)一些英語(yǔ)水平較高的人也是適用的，因?yàn)椴⒉皇茄矍暗拿恳粯訓(xùn)|西都能夠用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)表達(dá)出來(lái)，所以詞匯的日常積累非常重要。

三、熟悉詞匯的構(gòu)成特征

英語(yǔ)中大量的詞是按照前綴（prefix）、詞根（root）、后綴（suffix）組合而成的。如果想迅速大量增加詞匯量，非常有效的方法就是熟悉常用的前綴、詞根和后綴。例如，知道super-（上，超）這一前綴的意思，那么supermarket（超市），superpower（超級(jí)大國(guó)）的意思就不難猜出來(lái)。此外，我們可以通過(guò)了解詞綴、詞根及詞的來(lái)源找到解釋英語(yǔ)中許多一詞多義現(xiàn)象的根據(jù)，有助于記憶。

四、運(yùn)用猜詞技巧，判斷詞意

無(wú)論是在閱讀材料里還是在題干中，都有可能碰到生詞。許多人碰到生詞立即翻閱字典，查找詞義。其實(shí)，這種做法是不科學(xué)的，不僅浪費(fèi)時(shí)間而且可能會(huì)因?yàn)橛猩~而阻礙做題。事實(shí)上，閱讀材料中的每個(gè)詞與它的前后詞語(yǔ)或句子甚至段落有著相互制約的關(guān)系。學(xué)生可以跳過(guò)它，根據(jù)上下文，在語(yǔ)境中猜測(cè)它的含義。

五、課外廣讀博覽

學(xué)生可以在復(fù)習(xí)、掌握好課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，盡可能增加閱讀量，練習(xí)閱讀技巧。學(xué)生可以征訂各類英語(yǔ)報(bào)紙雜志，也可以讀英文小說(shuō)，增加詞匯量，先易后難，只要持之以恒，一定會(huì)有效果。英國(guó)作家斯蒂爾曾說(shuō)：“Reading is to the mind what exercise is to the body.”（讀書之于心靈，猶如鍛煉之于身體）。在閱讀中積累詞匯可同時(shí)培養(yǎng)正確的語(yǔ)感。

詞匯不僅是語(yǔ)言系統(tǒng)的重要組成部分，而且是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容。詞匯量不斷增加，學(xué)習(xí)者的閱讀理解能力、寫作能力和口語(yǔ)能力才能隨之提高，從而學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言。

編輯 魯翠紅