用“國(guó)賽”標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)師資隊(duì)伍—2015“北京汽車杯”全國(guó)職業(yè)院校汽車專業(yè)教師能力大賽成功舉辦

用“國(guó)賽”標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)師資隊(duì)伍—2015“北京汽車杯”全國(guó)職業(yè)院校汽車專業(yè)教師能力大賽成功舉辦

由教育部指導(dǎo)，中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦，北汽股份冠名支持的“2015北京汽車杯全國(guó)職業(yè)院校汽車專業(yè)教師能力大賽”（以下簡(jiǎn)稱“汽車教師大賽”）于2015年10月20-21日在位于山東濰坊的山東交通職業(yè)學(xué)院舉行。

針對(duì)職業(yè)院校汽車專業(yè)教師的“汽車教師大賽”，自2011年起每2年舉辦一屆，旨在檢閱職業(yè)院校參賽隊(duì)教師汽車相關(guān)技術(shù)和教學(xué)基本功；展示職業(yè)院校汽車相關(guān)專業(yè)“雙師型”教師的教學(xué)風(fēng)采及教研成果；以教師大賽引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革；加強(qiáng)對(duì)汽車相關(guān)專業(yè)教師的培養(yǎng)，使教師懂“行業(yè)”、懂“技術(shù)”、懂“職業(yè)”、懂“教育”，打造高素質(zhì)的汽車相關(guān)專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍。

2015汽車教師大賽作為“2015年汽車產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育對(duì)話活動(dòng)暨第十二屆全國(guó)汽車職業(yè)教育年會(huì)”的重要組成部分，納入了教育部2015年重點(diǎn)支持的產(chǎn)教對(duì)話活動(dòng)計(jì)劃?！捌嚠a(chǎn)教對(duì)話活動(dòng)”自2014年納入教育部年度計(jì)劃以來(lái)，在原有“汽車職教年會(huì)”基礎(chǔ)上獲得了進(jìn)一步提升，鞏固了其在汽車職業(yè)教育領(lǐng)域的重要地位。

自2013年起，北京汽車開始對(duì)汽車教師大賽進(jìn)行冠名支持，并提供了大賽所需的整車（紳寶）、發(fā)動(dòng)機(jī)和變速器等實(shí)物。北京汽車希望通過(guò)贊助汽車教師大賽，借助“大賽”這一平臺(tái)，助力中國(guó)汽車職業(yè)教育，推動(dòng)中國(guó)汽車行業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展。

近年來(lái)，北汽集團(tuán)快速發(fā)展源于將人才資源作為企業(yè)發(fā)展的第一戰(zhàn)略，源于堅(jiān)持不懈地通過(guò)推動(dòng)人才隊(duì)伍建設(shè)提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。作為北汽集團(tuán)乘用車整車資源聚合和業(yè)務(wù)發(fā)展的平臺(tái)，北京汽車在“十二五”收官的關(guān)鍵時(shí)期，重點(diǎn)發(fā)展自主品牌乘用車，著力實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的任務(wù)目標(biāo)。這不僅需要引進(jìn)汽車行業(yè)的領(lǐng)軍人才，更需要加快對(duì)現(xiàn)有人才的培養(yǎng)和開發(fā)，北京汽車已先后與北京理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)等10多家院校簽署了校企戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，通過(guò)搭建企業(yè)與院校戰(zhàn)略合作的平臺(tái)，打造一支門類齊全、愛(ài)崗敬業(yè)、技藝精湛的技能人才隊(duì)伍。

在比賽內(nèi)容的設(shè)置上，本屆大賽顛覆了往屆教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的比賽模式，而是以學(xué)生“國(guó)賽”（全國(guó)職業(yè)院校技能大賽）的比賽形式來(lái)考核教師，也就是說(shuō)，更加注重對(duì)教師職業(yè)能力的考核，包括車輛維修診斷、車輛涂裝及汽車營(yíng)銷的實(shí)際工作能力。這一改變對(duì)職教院校的教師們而言無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。這樣的比賽模式，更能檢驗(yàn)“雙師型”教師培養(yǎng)的成果。 “雙師型”教師是教育教學(xué)能力和工作經(jīng)驗(yàn)兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才，應(yīng)同時(shí)具備教師資格和職業(yè)資格，這對(duì)提高職業(yè)教育教學(xué)水平具有重要意義。

本次大賽設(shè)置了中職汽車維修、高職汽車維修、中職汽車營(yíng)銷、高職汽車營(yíng)銷和汽車維修涂裝5個(gè)賽項(xiàng)，預(yù)賽和決賽2個(gè)賽程。來(lái)自全國(guó)18個(gè)省市67所高職、中職院校的132支代表隊(duì)參加了比賽。

汽車維修賽項(xiàng)為團(tuán)體競(jìng)賽，每支參賽隊(duì)由2名選手組成，中高職組共有51支參賽隊(duì)參加預(yù)賽。預(yù)賽設(shè)2個(gè)項(xiàng)目：專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能測(cè)試、汽車總成的拆裝和測(cè)量（中職組為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與測(cè)量，高職組為汽車手動(dòng)變速器的拆裝和測(cè)量）。2項(xiàng)成績(jī)加權(quán)匯總后得出各隊(duì)的預(yù)賽成績(jī)。預(yù)賽成績(jī)排名前4的參賽隊(duì)進(jìn)入決賽。決賽的內(nèi)容為“汽車發(fā)動(dòng)機(jī)故障設(shè)置與排除”，分為設(shè)置故障并提交說(shuō)明文件、排除故障并準(zhǔn)備陳述稿、陳述思路并互辯3個(gè)環(huán)節(jié)。

汽車營(yíng)銷賽項(xiàng)為團(tuán)體競(jìng)賽，每支參賽隊(duì)由2名選手組成，中高職組共有44支參賽隊(duì)參加預(yù)賽。預(yù)賽設(shè)2個(gè)項(xiàng)目：汽車營(yíng)銷基本能力測(cè)試、服務(wù)接待綜合能力模擬（中職組）或新車銷售綜合能力模擬（高職組）。2項(xiàng)成績(jī)加權(quán)匯總后得出各隊(duì)的預(yù)賽成績(jī)。預(yù)賽成績(jī)排名前4的參賽隊(duì)進(jìn)入決賽。決賽的內(nèi)容是“汽車營(yíng)銷策劃”，分為提交策劃方案、陳述策劃方案和雙方互辯3個(gè)環(huán)節(jié)。

維修涂裝賽項(xiàng)為團(tuán)體競(jìng)賽，每支參賽隊(duì)由1名選手組成，共有37支參賽隊(duì)參加預(yù)賽。預(yù)賽設(shè)2個(gè)項(xiàng)目：汽車維修涂裝基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試、汽車板件表面預(yù)處理至中涂底漆噴涂。2項(xiàng)成績(jī)加權(quán)匯總后得出各隊(duì)的預(yù)賽成績(jī)。預(yù)賽成績(jī)排名前8的參賽隊(duì)進(jìn)入決賽。決賽設(shè)2個(gè)項(xiàng)目：汽車板件中涂底漆打磨至面漆噴涂、汽車維修涂裝顏色微調(diào)。

經(jīng)過(guò)2天的角逐，最終來(lái)自全國(guó)不同地區(qū)的56所院校分獲中、高職組3個(gè)賽項(xiàng)的前三甲。在10月21日舉辦的頒獎(jiǎng)典禮上，本次大賽的專家委員會(huì)主任朱軍先生代表組委會(huì)和專家委員會(huì)對(duì)大賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他指出，本次大賽強(qiáng)調(diào)檢驗(yàn)教師“做”的能力，賽項(xiàng)設(shè)置緊扣了學(xué)生“國(guó)賽”的主要內(nèi)容，但在每一個(gè)項(xiàng)目上最后決賽階段的比賽內(nèi)容設(shè)置比學(xué)生都有所提高，比如在汽車維修賽項(xiàng)的決賽中，要求2組參賽教師互設(shè)故障、互相排除，最后還要講解自己故障的設(shè)置思路和排除對(duì)方故障的診斷思路，并對(duì)對(duì)手的故障排除思路的合理性提出尖銳問(wèn)題，讓對(duì)方當(dāng)面解答。這種面對(duì)面的真槍實(shí)彈的較量，與學(xué)生的比賽內(nèi)容相比，對(duì)參賽者有了更高的要求?？梢哉f(shuō)，學(xué)生“國(guó)賽”的比賽內(nèi)容更注重流程的考核，而教師大賽則更注重專業(yè)內(nèi)涵的考核。而參賽教師的表現(xiàn)，超出了專家評(píng)委們的預(yù)想，令人十分滿意。

以下為各賽項(xiàng)競(jìng)賽中一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單