學(xué)習(xí)貫徹全國職教會議精神，加快職教改革發(fā)展步伐
——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)副理事長兼秘書長劉占山

學(xué)習(xí)貫徹全國職教會議精神，加快職教改革發(fā)展步伐
——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)副理事長兼秘書長劉占山

1.職業(yè)教育功能新定位

2014年6月在北京召開的全國職業(yè)教育工作會議上，將職業(yè)教育非常明確地定位為國民教育、終身教育的重要輔助部分。如今黨中央、國務(wù)院把職業(yè)教育擺在教育當(dāng)中的突出位置，是由于職業(yè)教育在我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級過程中扮演著重要的角色。要想促進(jìn)就業(yè)、改善民生，就需要帶動整個教育體系綜合發(fā)展，教育系統(tǒng)綜合改革需要職業(yè)教育的發(fā)展。職業(yè)教育也是我國廣大青年打開通向成功大門的重要途徑，它肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才戰(zhàn)略的重要任務(wù)。

此次會議上還特別提出，職業(yè)教育也是我們興國戰(zhàn)略、也叫資源強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)中國夢的目標(biāo)是離不開職業(yè)教育的，職業(yè)教育在這其中起到支撐作用、基礎(chǔ)性作用。另外，還提出職業(yè)教育是面向人人的教育，職業(yè)教育絕不僅僅應(yīng)當(dāng)面向初高中畢業(yè)生，而應(yīng)當(dāng)是面向所有在職人員、在崗人員、失業(yè)人員以及轉(zhuǎn)崗人員。職業(yè)院校還可以面向我們學(xué)校所在社區(qū)的公民，使公民的興趣愛好成為其服務(wù)對象。正因職業(yè)教育具有這樣一個功能，因此職業(yè)教育會直接對社會建設(shè)產(chǎn)生重要的作用。職業(yè)教育對促進(jìn)社會公平、促進(jìn)均衡發(fā)展也有著不可替代的功能，職業(yè)教育中有大量的學(xué)生來自農(nóng)村，這些學(xué)生通過進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，獲得工作的機(jī)會，對他們家庭生活條件改善是起了重要的促進(jìn)作用。

2.如何貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神

（1）各級黨委、政府對職業(yè)教育必須高度重視、加快發(fā)展，雖說如今整個職業(yè)教育領(lǐng)域都在不斷發(fā)展，但在各個方面都還存在著不足，還有很多方面需要改善。因此，不但要高度重視發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，而且還要擺在突出的位置，并要更好地幫助職業(yè)教育發(fā)展，同時還要引導(dǎo)社會行業(yè)企業(yè)集體支持職業(yè)教育。

（2）職業(yè)教育發(fā)展必須要堅(jiān)持“服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”這個主旨思想，職業(yè)教育必須緊緊圍繞社會需求，以社會需求為導(dǎo)向。

（3）需要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，真正的職業(yè)教育體系，不應(yīng)當(dāng)僅僅包括現(xiàn)有的學(xué)制體系，還應(yīng)當(dāng)包含終身教育理念，學(xué)習(xí)制度、管理制度、運(yùn)行機(jī)制、法律法規(guī)以及職業(yè)資格制度都應(yīng)當(dāng)是體系建設(shè)的重要內(nèi)容。

（4）要引導(dǎo)全社會尊重勞動、尊重知識、尊重技術(shù)以及尊重創(chuàng)新的觀念，要真正營造崇尚一技之長、不為學(xué)歷憑能力、行行出狀元的政策，要引導(dǎo)職業(yè)教育樹立正確的價值觀，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡責(zé)這樣的局面，真正讓受過職業(yè)教育的每個人都能夠有機(jī)會出人頭地。