看誰擺的釘子多

魯文文

一、設(shè)計實驗

實驗?zāi)康模褐牢矬w保持平衡的秘密.

實驗材料：約5 cm長的釘子數(shù)枚、橡膠塞1個或者小木板1塊、錘子.

二、操作步驟

1.在橡膠塞或小木板中央垂直釘上l枚釘子.如圖1.

2.嘗試在橡膠塞上的釘帽上擺放1枚釘子.你發(fā)現(xiàn)了幾種方法？

3.試一試在這枚釘帽上擺放2枚釘子，你有什么方法7

4.挑戰(zhàn)一下自己，在橡膠塞上的釘帽上擺放6枚、10枚釘子.

三、觀察思考

對我們而言，在橡膠塞上的釘帽上擺放1枚、2枚釘子（如圖2）都不是問題，如何在釘帽上擺放6枚、10枚，甚至更多的釘子呢？這個問題是不是難住你了？我想到了一種方法，和大家分享一下，如果你有更好的方法，也可以告訴我喲！

我的方法是這樣的：按照圖3所示，我們能輕易地擺上6枚釘子，如何擺上更多的釘子呢.可以像圖4中的那樣，先在桌面上擺放1枚釘子，依次在兩側(cè)加入相同數(shù)量的釘子.接下來按照圖5所示的方式.在所有釘子的上面再加上1枚，這時，小心地托起擺好的釘子，放在橡膠塞上的釘帽上，你可以擺10枚釘子.按照這樣的方式，你最多能在這枚釘帽上擺放多少枚釘子呢？最多的時候.我成功地擺放了46枚釘子.這么多釘子沒有散落，是為什么呢？

四、拓展延伸

玩過蹺蹺板的同學(xué)有沒有注意觀察過，蹺蹺板兩端到中間支點的距離是相同的，這樣，兩端坐上質(zhì)量相近的小朋友才能一上一下地玩起蹺蹺板，受蹺蹺板的啟發(fā)，今天的實驗中，我們也是將橡膠塞上的那枚釘子帽作為支點，在橫放的釘子兩側(cè)對稱地擺放更多枚釘子（如圖6），顯然，僅僅靠兩側(cè)釘帽之間的相互作用是不能讓它們穩(wěn)穩(wěn)地掛在上面的，所以我們需要在這些釘子的上面再橫放一枚釘子，如圖5，如此，擺在釘帽上的釘子在相互拉力作用下，形成了一個平衡整體，以橡膠塞上那枚釘子的釘帽作為支點，將擺在上面的釘子所受的重力均勻地分配開，我們就能穩(wěn)穩(wěn)地擺放多枚釘子了.endprint