小學傳統(tǒng)校運會項目如何滲透學生品德教育

高宏達

摘 要：新教育理念之下的小學教育要求全面落實素質(zhì)教育，在這一過程當中，品德教育是重要的組成部分。簡要介紹了傳統(tǒng)校運會項目與學生品德教育的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上探討了小學傳統(tǒng)校運會項目如何滲透學生品德教育。

關(guān)鍵詞：小學；校運會；運動項目；品德教育

一年一度的校運會可以說是小學體育當中一項非常重要的工作內(nèi)容，一方面是展示班集體以及學校師生風采的重要舞臺，另一方面也是落實“健康第一”的教育思想并且實施品德教育的一條重要途徑，尤其是在陽光體育運動如火如荼的背景下，有著格外重要的價值。如何充分利用學校的人力資源以及教育資源，創(chuàng)造性地辦好小學校運會，充分在小學傳統(tǒng)校運會項目當中滲透德育，是很多小學多年來不斷探索的重要課題。

一、傳統(tǒng)校運會項目以貫穿培養(yǎng)學生品德教育為導(dǎo)向

馬斯洛需要層次論認為，人有生存以及發(fā)展的需求。體育則是為了滿足自身的享受以及發(fā)展的實踐，是身體文化的現(xiàn)象，其所創(chuàng)造的是身體運動的內(nèi)在價值。人們從事體育運動為追求身體運動帶來的快感以及美感，因此可以認為校運會是體現(xiàn)學生意志的一種追求，主要的內(nèi)容是繼承并發(fā)展人文精神，鍛煉他們勇于拼搏的體育精神。體育精神能夠讓小學生更加重視溝通合作，在小學傳統(tǒng)校運會的項目當中，能夠培養(yǎng)小學生的合作精神、競爭意識以及頑強毅力等品德。除此之外，在小學校運會的過程當中，倡導(dǎo)“友誼第一，比賽第二”的理念，讓學生可以正確對待比賽以及榮譽，避免為了運動成績而破壞同學之間的友誼。在小學校運會中，教師也要一直強調(diào)重在參與，從而避免小學生失敗之后出現(xiàn)氣餒的心理，而是鼓勵他們不斷地克服困難，從而樹立追求更快、更高、更強的拼搏精神。正是這些品德教育的內(nèi)容貫穿于小學傳統(tǒng)校運會項目當中，才最終保證校運會沿著合理的方向進行，可以說品德教育對小學校運會開展有著重要的導(dǎo)向價值。

二、小學傳統(tǒng)校運會項目如何滲透學生品德教育

校運會作為小學學校教育當中的一個重要內(nèi)容之一，擔負著激勵小學生主動鍛煉身體，培養(yǎng)健康體魄的重要使命。小學校運會有著目的性、競爭性、群體性、規(guī)范性以及儀式性等方面的特點，通過有意識地在運動項目當中運用這些特點，能夠?qū)⑿W生的品德教育工作滲透到校運會當中，從而培養(yǎng)身心健康以及思想品德優(yōu)良的小學生。小學傳統(tǒng)校運會項目如何滲透學生品德教育主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.傳統(tǒng)校運會項目能培養(yǎng)小學生勇敢堅持的精神

小學校運會當中有很多競技性比較強的運動項目，例如田徑比賽等。有些小學的校運會當中還會加入那些集體趣味性的項目。例如拔河、集體跳長繩等，這些項目都包含不同品德的要求以及培養(yǎng)。如，田徑比賽對參賽小學生的意志以及體力都是極大考驗，要想完成比賽，并且堅持到終點，需要小學生具備頑強勇敢的精神。障礙賽以及跨欄比賽也是如此，并且這兩種運動項目還帶有一定危險性，能夠培養(yǎng)小學生勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

2.有效地對學生進行精神激勵

心理學家馬斯洛將自我實現(xiàn)看作個體充分利用開拓自己的才能、潛力，從而實現(xiàn)自身愿望，使自己不斷完美的過程。小學生校運會當中，田徑類的項目是非常具有競爭性的，并且有著一定危險性，例如，跳高以及長距離賽跑等方面的項目，更是要求參賽者盡可能發(fā)揮自身體能，甚至努力超越自我，從而取得比賽的優(yōu)勝。在這些運動項目比賽的過程當中，參賽者需要面對體力的極大消耗以及潛在的受傷可能，如，中長跑當中存在極點現(xiàn)象，參賽者可能出現(xiàn)身體虛脫，而跳高則存在摔傷危險，其他的集體項目因為有著激烈的競技性，同樣存在著碰撞以及拉傷等方面的風險?？梢哉f小學校運會隱含對參與者勇敢品質(zhì)的要求，參與以及完成運動項目都需要勇于挑戰(zhàn)自我，從而實現(xiàn)自我突破。

3.小學傳統(tǒng)校運會項目有效規(guī)范約束學生行為

體育運動以及比賽是在特定規(guī)則制約之下進行活動，小學校運會的參賽人員都需要遵循既定規(guī)則。在小學校運會項目當中，公平競爭是唯一的來源，需要學生無差別遵守同一套規(guī)則。在比賽的過程當中，違反規(guī)則就要得到懲罰，甚至被剝奪參賽的資格。例如，在田徑賽場上，跑道區(qū)分十分明確清楚，參賽的運動員要求佩戴標注參賽號碼的號牌，并且田徑賽跑比賽是在發(fā)令槍響之后正式開始，這些都顯示出運動比賽的規(guī)則對比賽過程的控制。小學生在日常的學習生活當中，相對而言缺乏精確規(guī)則的遵守，通過參加這一類的運動項目能夠在一定程度上彌補這方面的缺陷。

綜上所述，小學的傳統(tǒng)校運會是學校體育一個重要的內(nèi)容，學校不能放棄傳統(tǒng)校運會的項目，還要不斷創(chuàng)新發(fā)展，更重要的是發(fā)揮其育人育德的作用，一方面引導(dǎo)小學生養(yǎng)成終身運動鍛煉的習慣，另一方面通過不斷改進組織內(nèi)容并完善項目設(shè)置，實現(xiàn)學生、教師以及家長之間的多方融合，實現(xiàn)小學生德、智、體全面發(fā)展，真正實現(xiàn)校運會的價值。

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編輯 韓 曉