啦啦操項目對當代大學(xué)校園文化的影響

于菲++彭國芳

中圖分類號：G834 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-02

摘 要 啦啦操作為獨具文化魅力的一項體育運動，具有高度校園特色和健康生活氣息。它集藝術(shù)、競技、團隊等于一體，在廣大校園甚至社會都非常受歡迎，其極具感染力的表演和極富特點的運動理念對于豐富校園文化內(nèi)涵，促進學(xué)生心理健康，構(gòu)建和諧的校園文化體系具有獨特的影響和推進作用。

關(guān)鍵詞 啦啦操 當代大學(xué)校園 文化傳播

營造高校校園文化是當今大學(xué)發(fā)展過程中的重要內(nèi)容，實施校園文化的主體是學(xué)生，主要內(nèi)容是課外文體活動，整個校園是打造校園文化的空間與地點。當代大學(xué)生特有的文化觀念、思維方式、行為特征成為校園文化的具體表現(xiàn)形式；在校園里一切以群體形式出現(xiàn)的如古詩文愛好協(xié)會、棋牌協(xié)會、閱讀協(xié)會、文學(xué)社等社團文化活動等最能體現(xiàn)校園文化本質(zhì)。體育文化在校園文化中占據(jù)著舉足輕重的作用，也是整個校園文化的重要組成部分。體育文化在校園是以學(xué)生為主體，以文化活動為主要內(nèi)容，集比賽、休閑、健身娛樂、傳播文化等為一體的特殊校園文化。

一、啦啦隊與校園文化的基本概念

（一）啦啦隊

啦啦對英文原名Cheerleading，它是起源于美國的一項現(xiàn)代體育運動。是指“在音樂的襯托下，通過運動員完成高超的啦啦隊特殊運動技巧并結(jié)合各種舞蹈動作，集中體現(xiàn)青春活力、健康向上的團隊精神，并追求最高團隊榮譽感的一項體育運動?！盵1]

（二）校園文化

“校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化?！盵2]

二、啦啦隊項目的特征

啦啦隊項目最顯著的特征就是集中體現(xiàn)隊員之間的團隊合作精神和集體利益意識，在這項運動中，既要重視不同運動員的素質(zhì)能力和相關(guān)舞蹈能力的展示，又強調(diào)整個隊伍完成同一動作的高度一致性。

基于這種特征，高校公共體育課開展啦啦操課程有助于大學(xué)生在參與啦啦隊運動中能夠充當各種各樣的角色，從而形成一種利益共享、風險共擔的團隊意識。

三、啦啦隊文化的表現(xiàn)形式

（一）啦啦隊口號

《現(xiàn)代漢語詞典》中說，口號是“供口頭呼喊的有綱領(lǐng)性和鼓動作用的簡短句子”。啦啦隊運動最重要的特征就是體現(xiàn)團隊意識，而口號正是體現(xiàn)這一特征最基本的表現(xiàn)形式之一，也是啦啦隊運動中不可缺少的重要組成部分，同時也是啦啦隊運動基本特點的切入點，形成啦啦隊最基礎(chǔ)的文化。

據(jù)了解，目前啦啦隊的口號組成主要是來源于各個隊伍自身的文化、比賽主題、吉祥物以及自身學(xué)校文化。將這些內(nèi)容用修辭手法合成一句句朗朗上口的短句，這些短句通過配合一系列啦啦操基本動作和豐富的面部表情展現(xiàn)出來，不僅能激勵正在比賽的運動員，還能夠以此帶動觀眾的熱情為比賽的運動員加油吶喊、渲染賽場氣氛。由此可見，啦啦隊口號充分體現(xiàn)了團隊的互助合作性、互動性。

（二）啦啦隊服裝

根據(jù)項目特征，啦啦操服裝也是體現(xiàn)青春活力時尚靚麗的主要載體，根據(jù)國際體操聯(lián)合會2014-2016競賽規(guī)則要求，啦啦操女生服裝的要求是基本以分體或連體式的短裙；服裝圖案設(shè)計體現(xiàn)自己隊伍的文化特點；服裝的主色調(diào)不宜過度復(fù)雜，簡單明了即可；在上衣的前胸可以印刷學(xué)校的名字，男生的服裝上衣可以是長袖或者短袖，褲子必須為長褲。基本的色調(diào)造型以及設(shè)計圖案均與女生的相同，搭配協(xié)調(diào)，既顯現(xiàn)了女生的健身健美體型，又展示了男生的陽剛之美。

（三）啦啦隊隊旗

旗幟是一種精神、主義、信仰。而啦啦隊隊旗是啦啦隊文化不可缺少的一部分，是啦啦隊的象征與靈魂，主要是通過特定的圖案、色彩組成，由此來反映啦啦隊隊伍的特色和文化。不同隊伍的隊旗有不同的圖案顏色，也代表一定的含義，體現(xiàn)的是運動員的責任。隊旗同時也是一支啦啦隊隊伍精神的象征，其徽標象征著啦啦隊的團隊精神。將旗隊制成隊徽，在比賽中，可以通過隊徽的交換與保存來加強啦啦隊之間的文化交流。

（四）啦啦隊吉祥物

在啦啦隊隊伍中，吉祥物是一種象征，是設(shè)計出的具體有代表意義的卡通人物。以其富有活力的獨特形象來體現(xiàn)參賽隊伍的運動精神。體現(xiàn)參賽隊伍的文化和人文精神。此外，能夠調(diào)動比賽現(xiàn)場氣氛。娛樂觀眾吉祥物是構(gòu)成啦啦隊運動項目參賽隊伍形象特征的主要成分，也是啦啦操文化傳播的重要載體。

四、啦啦隊文化對校園體育文化的影響

（一）啦啦隊運動對學(xué)生的影響

啦啦隊作為一項集體性項目，注重的是團結(jié)與合作的意識。正因為如此，校園中很多興趣相同的不同系別的同學(xué)就聯(lián)系在了一起。通過各種活動、比賽以及表演的形式增進了學(xué)生友誼，同時也便于老師對于學(xué)生的管理，從而能夠有效地調(diào)動和提高師生共同參加活動的積極性和主動性，對于帶動校園體育文化、豐富了校園體育文化起到重要作用。

（二）啦啦隊運動對學(xué)生的身心健康的影響

體育運動可緩解精神壓力，預(yù)防各種疾病的產(chǎn)生是科學(xué)研究已證實的事實。而啦啦操運動是以突出身體姿態(tài)美和動態(tài)美為特點，同時又有強烈的音樂節(jié)奏伴奏，是緩解精神壓力的一劑良方。啦啦操運動具有綜合鍛煉價值和功能，對學(xué)生的身體形態(tài)、機能、素質(zhì)和運動能力以及團隊之間合作意識有著廣泛的影響。

此外，啦啦操運動的參與面非常廣泛，幾乎全校人員都可以參加，這不僅僅可以緩解學(xué)生們天天呆在宿舍的尷尬，還可以增強學(xué)生們的社會交往能力，有助于和諧校園氛圍的建立。因此，啦啦操鍛煉不僅能強身健體，同時還具有娛樂功能，可使人在鍛煉中得到一種精神享受，滿足人們的心理需要。因此，高校開展啦啦操課程有利于學(xué)生心理的健康發(fā)展。

（三）啦啦隊運動可以健全學(xué)生人格

啦啦隊運動不提倡單人項目，所有動作必須以團隊的形式展現(xiàn)才能充分體現(xiàn)這項運動的美，從這個角度就說明啦啦隊運動是一項具有極大凝聚力的體育項目。而要完成高質(zhì)量的套路動作就必須整個隊伍團結(jié)一心，刻苦訓(xùn)練，那么不嫌棄，不放棄的意志品質(zhì)就顯得尤為重要，而在啦啦操訓(xùn)練過程中會遇到各種各樣的困難，需要每一個啦啦隊隊員對自己身體能力不斷進行挑戰(zhàn)，克服運動造成的疲勞和傷痛，久而久之也就擁有一個堅定的信念和成功的信心，同時也在不斷克服困難中培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

（四）啦啦隊運動有助于學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)

終身體育，簡單的理解就是人的一種生活方式、生活理念，也可以理解為終身都進行身體鍛煉以及接受體育教育。具體包括以下兩個方面的內(nèi)容：意識人從生命開始至生命結(jié)束中學(xué)習(xí)與參加身體鍛煉，使體育成為一種生活方式；二是在終身體育思想的指導(dǎo)下，以體育的體系化、整體化為目標，為人在不同時期、不同生活領(lǐng)域中提供參加體育活動機會的實踐過程。

在終身體育思想的指導(dǎo)下，學(xué)校的體育教育能讓學(xué)生選擇自己喜歡的項目，形成體育專長，并且養(yǎng)成習(xí)慣。啦啦操運動的全員性、團隊性有助于學(xué)生們對體育鍛煉產(chǎn)生興趣并養(yǎng)成習(xí)慣。

（五）啦啦操運動對校園文化的影響

在激烈的比賽場上，有著啦啦隊的加油吶喊以及精彩表演，不僅能活躍賽場氣氛，增強烘托效果，還能對于校園文化，特別是促進學(xué)校體育文化的發(fā)展也有著不可替代的作用。隨著學(xué)校啦啦隊運動的不斷發(fā)展，每個學(xué)校也逐步形成了自己特色的校園文化。

學(xué)校啦啦隊運動的發(fā)展已經(jīng)跳出了僅限于賽場的局限，可以活躍在學(xué)校的每一個角落，洋溢著積極向上的青春色彩，在學(xué)校很多場所都可以有啦啦操表演，比如在開學(xué)典禮、迎新晚會、運動會等各種活動，從而增強活動氛圍、提高趣味性。此外，啦啦隊運動本身也會吸引著學(xué)生們積極主動地參與，激發(fā)他們對體育活動的關(guān)注和熱愛。

啦啦操運動同時也將志同道合的學(xué)生聯(lián)系在一起，通過表演、競賽等有益于身心健康的活動增進學(xué)生友誼，融洽師生關(guān)系，有效地調(diào)動和提高師生參加體育活動的積極性和主動性，從而豐富了校園體育文化的內(nèi)涵，也促進了整個校園文化的發(fā)展。

五、結(jié)論

（一）啦啦操運動作為一項新型體育運動已經(jīng)在廣大高校普遍開展，其積極、健康、團結(jié)向上的精神內(nèi)涵對當代大學(xué)生影響深遠。

（二）啦啦操文化的特有元素功能是校園文化的重要組成部分。

（三）啦啦隊運動不僅僅彰顯獨特個性、追求體育精神，同時又注重團結(jié)與凝聚的團隊精神。

（四）啦啦隊以其獨特的魅力在校園文化建設(shè)過程中起著重要的作用。

參考文獻：

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