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    如何指導(dǎo)中學(xué)生寫(xiě)好作文

    2015-08-19 17:25:11王耀鋼
    關(guān)鍵詞:中學(xué)生作文思想

    作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)非常重要的組成部分,占著語(yǔ)文學(xué)科的半壁江山,把好作文教學(xué)這一關(guān),也就抓好了語(yǔ)文教學(xué)的“主干”。但是現(xiàn)實(shí)情況是學(xué)生的作文水平普遍較低,大多數(shù)學(xué)生害怕寫(xiě)作文、作文時(shí)無(wú)話可說(shuō)。面對(duì)這種情況,我在作文教學(xué)中一直堅(jiān)持“三真一好”的原則,在這里就此和同仁們交流,希望提出寶貴意見(jiàn)。

    第一、教學(xué)生留心真生活

    新課標(biāo)指出:“要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源,優(yōu)化語(yǔ)文的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?!弊魑臅r(shí)沒(méi)話可說(shuō),沒(méi)詞可寫(xiě),究其根本原因還是缺乏發(fā)現(xiàn)生活的眼睛,不善于獲得和積累作文素材。要解決這一問(wèn)題,葉圣陶先生給我們指明了方法,他說(shuō):“作文,這件事離不開(kāi)生活,生活充實(shí)到什么程度,才會(huì)做什么文字?!币虼藢W(xué)生作文之前,教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活,從生活這塊熱土上吸取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)是個(gè)天地廣闊、五彩繽紛的世界,生活更是豐富多彩:山川田野、自然風(fēng)光、風(fēng)土人情等,可以從觀察身邊的人和事著手,這是學(xué)生作文的素材。在教會(huì)學(xué)生注意觀察周?chē)挛锏耐瑫r(shí)教給學(xué)生把握觀察點(diǎn)、觀察順序和觀察方法。如觀察周?chē)煜さ娜耍和瑢W(xué)、老師、親友、鄰居等,要引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的身材、衣著、外貌、神情各有什么特點(diǎn),有哪些獨(dú)特的個(gè)性,觀察人的動(dòng)作要注意指導(dǎo)學(xué)生從多角度觀察人物的不同舉動(dòng),不同姿勢(shì)及動(dòng)作的持續(xù)變化等。告訴學(xué)生在觀察時(shí)要多想想“為什么”,這樣觀察仔細(xì)了,腦子里留下的東西就多了,學(xué)生作文起來(lái)就不再為“沒(méi)什么可寫(xiě)”而煩惱了。

    第二、教學(xué)生挖掘真思想

    《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野,具備包括閱讀理解與表達(dá)交流等基本能力?!币虼?,作文教學(xué)時(shí),特別是針對(duì)中學(xué)生作文教學(xué)時(shí)更應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),不但要教會(huì)學(xué)生會(huì)寫(xiě)作文,而且還要教會(huì)學(xué)生懂得如何提高自己的作文質(zhì)量。這關(guān)鍵就在于教學(xué)生挖掘自己的真思想,使學(xué)生能“以我手寫(xiě)我心”,寫(xiě)出合乎自己的所思所感,一改模仿抄襲作文的壞習(xí)慣。

    所謂真思想就是具有理性和人文精神的思想,理性的特點(diǎn)是冷靜的態(tài)度、詳細(xì)的分析、全面的認(rèn)識(shí),按照事物發(fā)展的規(guī)律和自然進(jìn)化原則來(lái)考慮問(wèn)題,不憑感覺(jué)做事情,不妄下結(jié)論。而人文精神則表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切,它關(guān)注的是人類(lèi)價(jià)值和精神表現(xiàn)。提倡和訓(xùn)練挖掘真思想就可以避免學(xué)生作文時(shí)想到哪寫(xiě)到哪,假話、大話、空話、廢話連篇的不良現(xiàn)象。

    第三、教學(xué)生抒寫(xiě)真情感

    學(xué)生作文貴在寫(xiě)真話抒真情,古人說(shuō)過(guò):“感人心者莫先乎情。”我們學(xué)過(guò)的那些膾炙人口的名篇,不論是寫(xiě)人的還是寫(xiě)事的寫(xiě)景的,無(wú)不蘊(yùn)含著感人肺腑的真情。如林海音的《爸爸的花兒落了》,牛漢的《我的第一本書(shū)》,朱自清的《背影》,艾青的《我愛(ài)這土地》等都飽含了作者最真切的感情。因此我們要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)文章之前想一想,作文要表達(dá)一種什么樣的感情?是喜愛(ài)還是厭惡?是快樂(lè)還是憂傷?是贊美還是批評(píng),這樣想好了再寫(xiě)出來(lái)的作文就不會(huì)是沒(méi)有真情的了。所謂真性情就是敢愛(ài)敢恨,同時(shí)又能發(fā)乎情止乎理即懂得節(jié)制。事實(shí)告訴我們,寫(xiě)作有了真正發(fā)自內(nèi)心的“從肺腑中流出”的真情實(shí)感,這樣寫(xiě)成的作文才會(huì)感動(dòng)人,這樣的文章才會(huì)具有永久的生命力。

    第四、教學(xué)生運(yùn)用好文字

    好文字的標(biāo)準(zhǔn)是準(zhǔn)確、通順、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。要做到這一點(diǎn),最好的方法就是不斷積累語(yǔ)言素材,不斷加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用訓(xùn)練?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“中學(xué)生從7—9年級(jí)要擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀不少于260萬(wàn)字,背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。”只有通過(guò)大量的閱讀,背誦優(yōu)秀詩(shī)文,學(xué)生才能感知豐富的感性語(yǔ)言材料,增強(qiáng)語(yǔ)言沉淀,提高讀書(shū)寫(xiě)作的能力,閱讀中對(duì)于典型的好詞佳句最好抄一抄,寫(xiě)一寫(xiě),把它們積累下來(lái)。葉圣陶先生指出:“只要會(huì)說(shuō)話,再加上能識(shí)字、會(huì)寫(xiě)字,就可以寫(xiě)文章了?!笨梢?jiàn),寫(xiě)文章和說(shuō)話一樣,并不是一件困難的事情。中學(xué)生作文感到困難多,還是由于我們教學(xué)時(shí)不注意把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)聯(lián)接起來(lái),因此,教師在作文教學(xué)時(shí)應(yīng)有秩序、有計(jì)劃地把讀與寫(xiě)有效地結(jié)合起來(lái),盡量給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái),讓學(xué)生相互交流、相互切磋。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持,學(xué)生對(duì)作文也就不會(huì)感到困難了。

    總之,要想提高中學(xué)生的作文水平,我們就要倡導(dǎo)學(xué)生留心真生活,挖掘真思想,抒寫(xiě)真情感,運(yùn)用好文字。長(zhǎng)期堅(jiān)持把握“三真一好”的原則,學(xué)生必將會(huì)寫(xiě)出靚麗作文。

    王耀鋼,教師,現(xiàn)居寧夏中寧。endprint

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