“智慧”的天空無限廣闊

李雪松

【原題呈現(xiàn)】

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界……

如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。

【命題透視】

從“好奇心”到“青春”到“智慧”，一路走來。在審題上不為難考生已經(jīng)成為江蘇高考作文命題者的共識(shí)。今年這道題屬于話題型言論性材料作文?，F(xiàn)在的材料作文主要有兩大類，一類是故事性的，一類是言論性的。言論類性材料作文中，最好操作的屬于話題作文。去年高考作文就是以“青春”為話題，今年就是以“智慧”為話題。只要圍繞“智慧”去寫即可，可以寫一個(gè)有智慧的故事，也可以談智力上的開發(fā)，當(dāng)然也可以寫一個(gè)“聰明反被聰明誤的人”……反正只要圍繞“智慧”來寫文章就行。

【立意角度】

智慧，是心理對(duì)事物的巧妙的態(tài)度，是一種高層次的精神境界。聯(lián)系到特定的情境，“智慧”應(yīng)該有限定的道德前提，傳遞的是一種正能量。“智慧”的出發(fā)點(diǎn)是“善”，與“奸詐”“狡猾”等相對(duì)立?！爸腔邸钡臍w宿點(diǎn)是“妙”，包含了四兩撥千斤的“巧”、令人神往的圓滿（圓通、圓融）、與眾不同的鮮明個(gè)性、妙不可言的美。兩者的連結(jié)點(diǎn)是“活”，體現(xiàn)的是一種靈氣，一種悟性，一種敏銳，一種創(chuàng)新。以下六個(gè)具體的論點(diǎn)可算本題較好的立意：智慧不是投機(jī)取巧的小聰明，它是因洞察世事而具有的眼力；智慧不是兩耳不聞窗外事的蟄居，而是藝高人膽大的能力；最高明的智慧，不僅存在于史書中跌宕起伏的英雄身上，更存在于藉藉無名的布衣百姓身上；智慧是一種“欲望”，是一種把他人接納到自我中的欲望，這便是入世的智慧；大智若愚是對(duì)于人間煩惱的忘卻，對(duì)生命大自由的執(zhí)著追求；智慧乃是專注心中所思，摒除雜念，篤定前行，抑或是堅(jiān)持人生的某種信念。

【素材示范】

（1）柴靜淪為“央視最窮主持人”，很大程度上取決于她那簡單的智慧。面對(duì)記者的提問，她曾說過：“世俗意義上的成功與財(cái)富，并不能帶給我歡樂。與此相比，我更看重生命本身，簡單而充實(shí)，自己的生活狀態(tài)能夠快樂，便足矣?！闭沁@簡單的智慧，她沒有買車，也沒有買房，十多年來一直住在原來租住的房子里。

（2）中國頗具權(quán)威的評(píng)估機(jī)構(gòu)報(bào)告稱，袁隆平的身價(jià)為一千多億。他對(duì)于金錢的觀點(diǎn)，一是不吝嗇，二是不奢侈。在袁隆平看來，金錢的多少，無非是一個(gè)數(shù)字，他說：“錢是要有的，要生活，要生存，沒有錢，飯都吃不上，是不能生存的。但錢夠一般日常生活開銷，再小有積蓄就行了，對(duì)錢不能看得太重?！碧热魧?duì)錢看得太重，被金錢蒙住了眼睛，就容易迷失自我，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)他人漠不關(guān)心的自私的人，人要是成了金錢的奴隸，活著還有什么意思呀。

（3）普林斯頓大學(xué)打算給愛因斯坦100萬美金，聘請(qǐng)他做教授。愛因斯坦被帶到普林斯頓大學(xué)他的辦公室那天，有人問他需要什么工具?！拔铱?，一張書桌、一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)大廢紙簍?！彼f?！盀槭裁匆蟮?？”“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去?！?/p>

（4）地獄里，一大群人手拿長勺圍著一桶湯，卻因?yàn)樯滋L而夠不到自己的嘴，就這樣人人只能望湯興嘆，愁眉苦臉；天堂里，一大群人也是手拿長勺圍著一桶湯，雖然勺柄也長，但大家都舀起湯來喂對(duì)方，這樣，大家都高高興興地喝到了湯。

（5）智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡?！獝勰?/p>

從偉大的認(rèn)知能力和無私的心情結(jié)合之中最易于產(chǎn)生出思想智慧來?！_素

創(chuàng)造靠智慧，處世靠常識(shí)；有常識(shí)而無智慧，謂之平庸，有智慧而無常識(shí)，謂之笨拙。智慧是一切力量中最強(qiáng)大的力量，是世界上唯一自覺活著力量。——高爾基

所謂智，便是指人們的聰明智慧，所謂謀，便是指人們對(duì)問題的計(jì)議和對(duì)事情的策劃。智是謀之本，有智才有謀，所以智比謀更重要?！囃?/p>

【閱卷感悟】

（1）立意：此次閱卷，主要抓住三個(gè)字：善、活、妙。這是“智慧”的特質(zhì)?？忌淖魑牟荒軆H僅停留在呈現(xiàn)“經(jīng)驗(yàn)”“能力”“境界”上，必須關(guān)注與之相關(guān)的“智慧”。因?yàn)椋爸腔邸笔沁@則材料的第一關(guān)鍵詞。對(duì)“智慧”的判斷，應(yīng)建立在精神層面。因此，必須判斷其所寫內(nèi)容是否體現(xiàn)“智慧”的特質(zhì)，如靈氣、悟性、才華，靈動(dòng)、包容、創(chuàng)新，成功、圓滿、通達(dá)等。如果全文沒有關(guān)于“智慧”精神特質(zhì)的描述或詮釋，則視為概念模糊、判斷失當(dāng)。這類文章，原則上不會(huì)及格。

凡是能緊扣“智慧”特質(zhì)展開理性的分析和論證，由一般經(jīng)驗(yàn)而靈動(dòng)地上升或升華到美妙境界，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，表述清楚的，應(yīng)視為見解獨(dú)到和深刻，判為一類卷；雖無深刻獨(dú)到之見解，但能在“智慧”的常識(shí)、常理范圍內(nèi)有分析，有議論層次，說理有一定思考，寫作功底較好，可判為二類卷；如果見解平常陳舊，止于淺表，論證分析比較簡單，雖然形式上中規(guī)中矩，判為三類卷或四類卷；如果只扣住“智慧”的外圍，簡單堆砌熟知的“善”的事例，基本不作入題的理性分析，原則上判為五類卷。記敘文重點(diǎn)判斷所描述的人、事、物是否具備“智慧”。

（2）素材：在定為優(yōu)秀的一類卷的作文中，有以下這些切題的素材。下面列舉出來供同學(xué)們參考。

莊子所云：“至人無己，神人無功，圣人無名”，當(dāng)一個(gè)人的心靈可以遁于世俗、融入宇宙時(shí)，這種糅合了靜與慢的心態(tài)與生活，就是智慧。王維正是有了這種智慧，才會(huì)在官至右丞后突然隱去，才有了“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的曠達(dá)；才有了“山中一夜雨，樹杪百重泉”的澄澈。

史鐵生活到最狂妄的年紀(jì)上忽然殘廢了雙腿。他的世界，從此不再有歡笑嬉鬧。他走進(jìn)地壇，走進(jìn)百代帝王家遺落下的那一間寂寞空屋。他看見葉上陽光、花間蜂蝶，他聽見這世界繁華落盡，生命一如往昔的答案?！八劳鍪且粋€(gè)必然來臨的節(jié)日”，史鐵生如是說。他的生命于此一間寂寞空屋中褪去了年少氣盛，褪去了高蹈與不切實(shí)際的幻夢(mèng)，他擁抱敞開的生命之門，成為智者。

大躍進(jìn)時(shí)期，朱東潤老先生作為復(fù)旦中文系主任，自然被推上講臺(tái)作“多快好省”宣言?？墒抢舷壬鷧s牙根緊咬，面色難看。簡直要上刑場(chǎng)似的，支吾了半天才說出話來：“我原計(jì)劃五年完成的三本書，現(xiàn)計(jì)劃三年完成！”話音剛落，臺(tái)下便是一片哄笑之聲?！疤?！”可是老先生的倔勁卻上來了，說什么都不肯再讓步：“不行！不能再少了！最少三年！”

（3）亮點(diǎn)：在大多數(shù)議論文浮光掠影談智慧、滿眼死板板的套話的同時(shí)，也有為數(shù)不少的佳作，從不同的角度審視智慧，從不同的層面敲打智慧，層層剖析，直抵問題的核心。這些考生筆下灌注生氣，努力將道理講活，“分”解和剖“析”所擬中心論點(diǎn)包容的種種人情、事理、內(nèi)部構(gòu)造、外部聯(lián)系等，為讀者呈現(xiàn)了種種清明的智慧世界。

（4）書寫：不少學(xué)生在寫作時(shí)不喜歡分段，電腦屏幕上，一頁顯示完了，一段還沒寫完，讓人看起來覺得特別累。所以考生在寫作文時(shí)，最好多分幾段，六七行就分一段，全文分五六個(gè)甚至七八個(gè)自然段都不要緊。有時(shí)候，議論文的每個(gè)分論點(diǎn)可以單獨(dú)成一段，以便引起閱卷老師的注意。

此外高考作文中要盡量避免錯(cuò)字，字體要適中，字跡要清晰。如果有幾個(gè)字因?qū)懙貌磺宄豢鄯?，那就太令人遺憾了。