如何上好小學(xué)美術(shù)課

楊照

中圖分類號(hào)：G623.75 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）07-0122-01

我看過(guò)一則特別感人的公益廣告，一個(gè)山村的孩子，用手中的石子在地面上畫了一幅畫，畫中有爸爸，媽媽，孩子在爸媽中間，拉著父母的手，快樂(lè)得像一個(gè)天使?？吹竭@感人的一幕，我的內(nèi)心久久不能平靜。繪畫能讓孩子美好的愿望得以表達(dá)，作為一名美術(shù)老師，我有責(zé)任和義務(wù)，引領(lǐng)他們學(xué)好技能，讓孩子心中的美好能在一幅幅美術(shù)作品中得以彰顯。下面我談幾點(diǎn)自己在工作總結(jié)的小小經(jīng)驗(yàn)。

一、順其自然，保護(hù)天性

順其自然是順應(yīng)世界萬(wàn)物生存發(fā)展的客觀規(guī)律，兒童美術(shù)教育也不例外。兒童自身潛意識(shí)的童趣、稚拙的造型特點(diǎn)與其審美情趣、繪畫表現(xiàn)技法達(dá)到某種契合時(shí)，學(xué)生往往會(huì)把果子畫成人面，并賦予表情，把畫一個(gè)人側(cè)面的眼睛可以畫成正面人的眼睛，人物手腳可以隨意安排，全身比例也沒(méi)有一定的規(guī)律。在他們眼中，觀察到的不只是自然形態(tài)的模擬，也不受固定程式的束縛，隨意性的人物夸張變形，表現(xiàn)童趣稚拙，其中造型藝術(shù)三種基本元素中的線又被兒童更為熟悉運(yùn)用，用線條去繪畫自己的生活，作為老師，不應(yīng)該去抹殺兒童這種自然古樸、單純的審美意蘊(yùn)和思維現(xiàn)象，應(yīng)順其自然。

其次，我們應(yīng)保持兒童畫的稚嫩卻也獨(dú)特的技法技巧。傳統(tǒng)的中國(guó)美術(shù)教育，特別是繪畫教育，往往給兒童吲定的模式，導(dǎo)以固定的方法步驟。還是拿畫蘋果來(lái)說(shuō)吧，雖然美國(guó)孩子畫出來(lái)的效果沒(méi)有中國(guó)孩子的工整和像，卻表現(xiàn)出他們對(duì)蘋果的最早的獨(dú)特感知和最原始的表現(xiàn)手段。這種創(chuàng)造性和獨(dú)特性是獲得美術(shù)啟蒙教育的核心，也是兒童將來(lái)發(fā)展的基石。因此兒童美術(shù)不應(yīng)該要求其“形準(zhǔn)”，而應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在兒童情趣的抒發(fā)表現(xiàn)上，畫出自己的想象，自己的世界。

再者，我們應(yīng)不限制兒童的繪畫色彩。兒童喜歡色彩鮮艷亮麗。由于他們?cè)谥X(jué)上是主觀的，因此色彩的運(yùn)用上多以個(gè)人感情處理色彩。如喜歡用自己偏愛(ài)的顏色，喜歡用強(qiáng)烈的對(duì)比色，認(rèn)為這樣表現(xiàn)才漂亮，而根本不考慮物體的固有色彩。我們應(yīng)根據(jù)兒童的這一特點(diǎn)，不限制其涂什么顏色，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的觀察和想象，畫出自己認(rèn)為最美麗的色彩。

二、自由想象，充分發(fā)揮

想像是一種思維方式，是人在感知客觀事物和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在頭腦中形成和創(chuàng)造形象的心理過(guò)程。美術(shù)活動(dòng)始終離不開想象，沒(méi)有想象就無(wú)法進(jìn)行創(chuàng)作。凡高曾說(shuō)：“想象確實(shí)是我們必須發(fā)展的才能，只有它能夠使我們得以創(chuàng)造一種升華了的自然?！狈▏?guó)浪漫主義大師德拉克洛瓦也有精辟的描述：“當(dāng)我們觀察自然時(shí)，畫面通過(guò)我們個(gè)人的想象力創(chuàng)造出來(lái)?！彼裕诿佬g(shù)教育中，教師要通過(guò)挖掘、誘導(dǎo)、啟發(fā)，使學(xué)生想象的翅膀能在廣闊的藝術(shù)天空中翱翔。所以，在美術(shù)教學(xué)中，老師要放手讓學(xué)生想象，放飛想象的翅膀，讓孩子們的美術(shù)作品各有特色，讓孩子的個(gè)性得以發(fā)揚(yáng)。在美術(shù)教學(xué)中，我通常會(huì)這樣做：

1.讓孩子閉上眼睛闡述各種種樣的氣味，邊聞邊想象，刺激孩子嗅覺(jué)系統(tǒng)，然后通過(guò)交流，用各種色彩表達(dá)自己的感受。

2.在一個(gè)不透明的袋子里放上不同質(zhì)地的、不同規(guī)則的物體，讓孩子摸一摸，刺激他們的觸覺(jué)系統(tǒng)，再通過(guò)教師引導(dǎo)進(jìn)行大膽的描繪。

3.放一段音樂(lè)，讓孩子們仔細(xì)傾聽，刺激他們的聽覺(jué)系統(tǒng)，讓孩子們用手上的繪畫工具表示聽到音樂(lè)后的感受。這些嘗試將取得很好的效果，會(huì)充分調(diào)動(dòng)孩子們的好奇心、積極性、探索欲望，培養(yǎng)了他們的想象。

三、體驗(yàn)成功，激發(fā)動(dòng)力

兒童天生具有表現(xiàn)才能，因此在美術(shù)學(xué)習(xí)上非常自信，同時(shí)兒童喜歡被表?yè)P(yáng)，被別人欣賞，可以說(shuō)成功的體驗(yàn)是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

如何使兒童獲得成功的體驗(yàn)，形成美術(shù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我認(rèn)為還可以采取以下措施：1.舉辦個(gè)人或集體畫展，使特長(zhǎng)生更優(yōu)越，更自信，從而到達(dá)潛能的充分挖掘；2.參加社會(huì)上各種有益的，具有良性循環(huán)的美術(shù)興趣活動(dòng)，使兒童的美術(shù)能力得以盡情地發(fā)揮，知識(shí)面更開闊，視野更寬廣；3.參加各種有創(chuàng)意，有新意的美術(shù)比賽，使他們的美術(shù)天賦得到社會(huì)的承認(rèn)，積累更好的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，使其美術(shù)能力得到更大的發(fā)揮。

隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，隨著素質(zhì)教育的深入，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力已成為21世紀(jì)教育的主旋律。美術(shù)教育作為學(xué)校藝術(shù)教育的主陣地，已經(jīng)越來(lái)越重要了?？傊?，要信任兒童，相信他們的能力，善于發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，努力挖掘他們的潛力。給他們一片天空，讓他們插上想象的翅膀自由飛翔，別在乎他們的蘋果畫的像不像！

（責(zé)任編輯 文思）