《長(zhǎng)征》詩(shī)教學(xué)之我見(jiàn)

趙海玲

中圖分類號(hào)：G622.42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）07-0090-02

長(zhǎng)征是震驚世界的偉大壯舉，《長(zhǎng)征》詩(shī)則是歌頌歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，越過(guò)千山萬(wàn)水，行程二萬(wàn)五千里的中國(guó)工農(nóng)紅軍的壯麗史詩(shī)。長(zhǎng)征的艱苦卓絕對(duì)于幸福的當(dāng)代小學(xué)生是遙遠(yuǎn)而陌生的，是難以理解和想象的。為了讓學(xué)生感受紅軍長(zhǎng)征途中遭遇的千難萬(wàn)險(xiǎn)，對(duì)長(zhǎng)征的艱苦歲月有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，我在上課伊始創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入戰(zhàn)火紛飛的長(zhǎng)征途中。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)人新課

1.播放《長(zhǎng)征》精彩的片斷，令學(xué)生身臨其境。

2.談?wù)動(dòng)^看《長(zhǎng)征》片斷的感受。（千難萬(wàn)險(xiǎn)）

3.回顧我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)那些有關(guān)長(zhǎng)征的故事。（《豐碑》《倔強(qiáng)的小紅軍》《金色的魚(yú)鉤》《馬背上的小紅軍》《飛奪瀘定橋》）

（1）談話激情?！耙粋€(gè)個(gè)長(zhǎng)征故事向我們展示了紅軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)都是鋼鐵漢，他們克服了重重艱難險(xiǎn)阻，終于走完了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，取得了革命的決定性勝利。毛主席為此寫(xiě)下了這首《長(zhǎng)征》詩(shī)，這是一曲對(duì)英勇的紅軍戰(zhàn)士的熱情贊歌。看了《長(zhǎng)征》精彩片斷，教師再用富有感情的談話把學(xué)生的情感導(dǎo)入詩(shī)歌之情中。

（2）視聽(tīng)激情。在《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》雄渾高昂的曲調(diào)中，學(xué)生賞析《長(zhǎng)征》詩(shī)插圖：昏晦的穹蒼下，一支紅軍隊(duì)伍行進(jìn)在冰雪覆蓋的山嶺之中。他們頂風(fēng)冒雪、你幫我助、勇往直前，恰似冰天雪地之中堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城。學(xué)生視聽(tīng)感官參與學(xué)習(xí)，凝神視聽(tīng)，入情入境，激發(fā)情感。

（3）范讀激情。學(xué)生傾聽(tīng)范讀《長(zhǎng)征》。高亢激昂、抑揚(yáng)頓挫的范讀可把詩(shī)歌的恢弘、雄渾和壯美的韻律表達(dá)得淋漓盡致，讓學(xué)生從詩(shī)歌的字里行間理解作者的情思，感受作者當(dāng)時(shí)的情感，從而使學(xué)生對(duì)詩(shī)文觸景動(dòng)情，和作者心心相通。

有了第一階段的鋪墊，接下來(lái)通過(guò)自讀自悟整體把握這首詩(shī)，為進(jìn)一步理解詩(shī)歌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、初讀全詩(shī)，整體感知

1.請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)范讀后用自己喜歡的方式讀這首詩(shī)，結(jié)合你的理解，畫(huà)出停頓、押韻的字。

2.指名讀。看誰(shuí)讀得投入。

3.誦讀全詩(shī)，體會(huì)感悟。

4.結(jié)合查閱資料，想一想從《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中你都知道了什么，組內(nèi)交流，一邊說(shuō)一邊記錄，組織好語(yǔ)言。

5.代表發(fā)言。把小組交流的成果介紹給大家。

6.集體評(píng)議。（從“不怕、只等閑”可以看出紅軍對(duì)待困難的態(tài)度，從“遠(yuǎn)征難”可以看出紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征中歷盡千辛萬(wàn)苫?！板藻啤笔巧絼?shì)彎彎曲曲、連綿不斷。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”是紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬(wàn)水的艱難困苦看做是平平常常的事，我從中體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士不怕困難的精神……）

新課標(biāo)要求我們要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，綜合運(yùn)用課內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，以讀為本，讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，獲得對(duì)文本的感悟和情感體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高，

三、析詞解句，悟之以情

語(yǔ)言文字是作者情感的符號(hào)。教學(xué)中要準(zhǔn)確的把握語(yǔ)言文字蘊(yùn)含的情愫，把詩(shī)人傾注在文中的情挖掘出來(lái)，讓學(xué)生悟之以情。學(xué)習(xí)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅薄走泥丸”這句詩(shī)時(shí)，運(yùn)用投影讓學(xué)生感受五嶺山脈、烏蒙山的氣勢(shì)雄偉。通過(guò)思考討論，“五嶺”與“細(xì)浪”、“烏蒙”與“泥丸”之間的聯(lián)系，讓學(xué)生自己悟出用“逶迤”、“磅礴”形容“五嶺”、“烏蒙”，是極力夸大，愈說(shuō)得大，愈突出遠(yuǎn)征之難，而“細(xì)浪”、“泥丸”又盡量縮小，愈說(shuō)得小，愈體現(xiàn)紅軍不怕艱難的頑強(qiáng)精神。而“走”、“騰”兩個(gè)動(dòng)詞，化靜為動(dòng)，以動(dòng)襯靜，凸顯“五嶺”、“烏蒙”的雄姿，襯托紅軍戰(zhàn)勝困難的豪邁氣概。學(xué)生在理解了詩(shī)意、體驗(yàn)了詩(shī)情后，才做到了詩(shī)人、詩(shī)情與學(xué)生之情三情相融。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱指出：“在閱讀教學(xué)中，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字正確理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育；教師還要指導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)言文字是怎樣表達(dá)思想感情的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字?！?/p>

四、品味吟誦，抒之以情

“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。毛主席的《長(zhǎng)征》從詩(shī)的意境、情韻、錘詞煉句都堪稱光輝篇章，讓學(xué)生在反復(fù)吟誦、反復(fù)思考、反復(fù)品嘗中感受紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的精神和樂(lè)觀豪放的情懷，只有熟讀精思、口誦心悟，才能以聲傳情、抒之以情。

詩(shī)歌開(kāi)頭，以“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”點(diǎn)明全詩(shī)的主題，“難”字概括了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到的艱難險(xiǎn)阻，“不怕”“只等閑”贊頌了紅軍藐視困難的英雄氣概。三、四句寫(xiě)山，選取長(zhǎng)征途中幾個(gè)具有典型意義的峻嶺大川，概括了中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的過(guò)程，熱情贊頌了紅軍藐視困難，一往無(wú)前的革命精神，抒發(fā)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)大無(wú)畏的英雄氣概。“暖”寫(xiě)出了巧渡金沙江后的愉快，“寒”寫(xiě)出了強(qiáng)渡大渡河的驚心動(dòng)魄，進(jìn)一步突出了“難”……

通過(guò)個(gè)性化品讀《長(zhǎng)征》，我們好像看到了紅軍大隊(duì)人馬越過(guò)萬(wàn)水千山的場(chǎng)景：五嶺山谷，烏蒙峰頂留下了多少紅軍戰(zhàn)士的足跡；金沙江畔仿佛回蕩著紅軍勝利的歡呼聲；大渡河上好像還閃動(dòng)著紅軍戰(zhàn)士攀著鐵索橋奮勇前進(jìn)的身影；千里岷山好像還映著紅軍戰(zhàn)士的張張笑臉……

五、熟讀成誦，情感升華

長(zhǎng)征是宣言書(shū)，它向全世界宣告，紅軍個(gè)個(gè)都是英雄好漢，同時(shí)也宣告了帝國(guó)主義和蔣介石圍追堵截的慘??；長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，它向沿途的十一個(gè)省的兩萬(wàn)萬(wàn)人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路；長(zhǎng)征是播種機(jī)，它播撒了革命的種子，在全國(guó)各地發(fā)芽、長(zhǎng)葉、結(jié)果。

今年的公開(kāi)課，我又一次教學(xué)《長(zhǎng)征》這首詩(shī)，內(nèi)心又一次被深深震撼。在教學(xué)中我充分利用班班通設(shè)施，采用幻燈圖片、錄音、音樂(lè)等形式，讓詩(shī)情畫(huà)意交融一體。在戰(zhàn)火紛飛、驚心動(dòng)魄的歷史畫(huà)卷中，讓學(xué)生受到一次深刻的思想教育?！伴L(zhǎng)征”這個(gè)中華民族的不朽傳奇，這個(gè)血與火鑄成的詞語(yǔ)，沉甸甸地映入了學(xué)生的腦海。

憶往昔崢嶸歲月，看今朝神州騰飛。我們正行走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，新的長(zhǎng)征與當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征一樣將是漫漫征程，也將面臨著嚴(yán)峻的困難和考驗(yàn)。新世紀(jì)新階段更需要我們高擎起長(zhǎng)征精神的火炬，讓長(zhǎng)征精神照耀著我們不斷前進(jìn)。

（責(zé)任編輯 楚云鵬）