張淑萍
(馬鞍山師范高等專科學(xué)校,安徽 馬鞍山243041)
隨著人們生活水平的提高, 休閑已成為人們提高生活質(zhì)量、衡量幸福指數(shù)的一個(gè)重要指標(biāo)。而隨著1995 年、1999 年、2008 年等多次的假日制度改革, 我國居民的閑暇時(shí)間大大增加, 但并不是所有人在閑暇時(shí)間都能從事一些休閑活動或項(xiàng)目, 當(dāng)一個(gè)人不能如己所愿地參與足夠多的活動,或是由于某種原因體驗(yàn)質(zhì)量減損時(shí),休閑障礙就存在了。如果放任這些障礙的存在,勢必會影響到個(gè)人休閑的積極性和主動性, 并且一定程度上降低了休閑生活質(zhì)量,同時(shí)也間接地影響了整個(gè)社會的文明與進(jìn)步,因此越來越多的學(xué)者開始關(guān)注休閑制約這一領(lǐng)域[1]。與國內(nèi)相比,國外休閑制約研究起步較早,在研究廣度和深度上都引領(lǐng)該領(lǐng)域發(fā)展方向,所以,我們有必要系統(tǒng)梳理一下國外休閑制約研究的理論發(fā)展與現(xiàn)狀,力求為國內(nèi)休閑制約研究朝更高層次發(fā)展提供借鑒和參考。
從20 世紀(jì)70 年代,“休閑參與的障礙”(Leisure barrier)在國外學(xué)術(shù)界被提出,到80 年代末“休閑制約”的提法被廣泛認(rèn)可,制約研究從一個(gè)狹隘的關(guān)注參與休閑的障礙朝著一個(gè)廣泛制約的概念建立方向發(fā)展[2], 研究層面、研究內(nèi)容、研究方法上都有了長足的進(jìn)步。 根據(jù)大量文獻(xiàn)分析,國外休閑制約研究主要集中在:
1.休閑制約理論及模型的發(fā)展研究。 在休閑制約研究的早期,包括休閑制約類型、各類型之間的關(guān)系及相關(guān)模型研究,成為這個(gè)階段的研究重點(diǎn),并一直影響著這個(gè)領(lǐng)域的研究重點(diǎn)和方向。 20 世紀(jì)80 年代休閑制約研究中最重要的概念形成是克勞福和戈比在 《休閑科學(xué)》(1987 年)上發(fā)表的一篇重要論文“對家庭休閑的障礙重新思考”,該文有兩大貢獻(xiàn),并被后來的休閑制約研究者奉為圭臬:一是克勞福和戈比認(rèn)為,制約不僅影響參與和不參與,而且影響偏好,換言之,對一項(xiàng)活動缺乏興趣或意識也受制于制約因素或可以用制約因素來解釋,第二,克勞福和戈比擴(kuò)大了可能影響行為的制約因素范圍[2]。在結(jié)構(gòu)性制約的基礎(chǔ)上,他們又提出“個(gè)人內(nèi)在因素”和“人際因素” 三個(gè)制約類型, 被后來的研究者廣泛接受和采納。 隨后Crawford(1991)等學(xué)者提出“階層模型”揭示了三個(gè)制約類型之間的關(guān)系: 以一定層級關(guān)系進(jìn)行運(yùn)作并發(fā)揮制約作用的, 認(rèn)為休閑制約的層次是從最初的個(gè)人內(nèi)在制約,到人際間制約,再到最后的結(jié)構(gòu)性制約階段。 若3 種類型的制約因素都被克服, 居民才能順利參與休閑活動。隨著研究的深入,有學(xué)者指出制約因素并非不可逾越的障礙,因而大家的目光指向了協(xié)商這一觀點(diǎn),認(rèn)為制約因素能在不同程度上進(jìn)行協(xié)商 (Jackson &Rucks,1993)。 基于層級模型基礎(chǔ)上,一些學(xué)者提出了等級/協(xié)商模型,指出人們參與休閑并非取決于制約因素的有無(盡管對有些人也許是這樣)而是取決于同這些制約因素進(jìn)行的協(xié)商, 這樣的協(xié)商常常是修改而不是取消參與。 研究同樣表明,人們在不同層面上采取各種協(xié)商策略來達(dá)到他們的休閑目的。 所以休閑制約的協(xié)商是指人們努力面對制約,并通過促進(jìn)參與的認(rèn)知策略和行為策略提升適應(yīng)力[2](Jackson & Rocks ,1995)。
2.休閑制約影響因素研究。 休閑制約因素是限制或妨礙參加休閑活動的質(zhì)量、期限、強(qiáng)度、頻率及其他妨礙享受休閑的因素[1]。 休閑參與的制約因素有很多,有些制約因素是個(gè)人的,有些制約因素是休閑空間及設(shè)施的不足或項(xiàng)目的不完備等組織問題。 已發(fā)表的大量休閑制約因素實(shí)證研究集中探討的是克勞福和戈比所說的“結(jié)構(gòu)性制約”。 研究的初期,大多數(shù)分析是逐項(xiàng)進(jìn)行的,主要包括制約因素項(xiàng)目的得分和其他兩組變量之間的橫向相關(guān),如對參與和不參與的測量、社會經(jīng)濟(jì)和人口統(tǒng)計(jì)變量。 研究方法上由最初的復(fù)雜的逐項(xiàng)分析方法, 到簡化了的因子分析法(Hawkins & Freeman,1993)、群體分析法 (Jackson,1993,Norman,1995) 和多維計(jì)量分析法(Hultsman,1995), 這些方法運(yùn)用的結(jié)果是勾勒了描述制約影響的各具,并且揭示出相關(guān)變量之間更明確、更加寬泛的關(guān)系。 與處于主導(dǎo)地位的定量研究相比,現(xiàn)在采用定性方法對制約因素進(jìn)行的研究日漸上升,主要貢獻(xiàn)表現(xiàn)在:一是定性研究者們大大地拓展了影響人們休閑的制約因素的確定范圍;二是定性研究者挑戰(zhàn)并批評了從調(diào)查研究中得出結(jié)論、 進(jìn)行推斷而獲取的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),三是在微觀(個(gè)體生活)和宏觀(社會)層面提供了一個(gè)更清晰的背景,從而更好地理解制約因素的經(jīng)驗(yàn)和影響。
因此,在過去三四十年中,對休閑制約因素的理解,已經(jīng)取得了相當(dāng)大的成績。 缺乏理論的實(shí)證研究不再主導(dǎo)該領(lǐng)域,而理論和實(shí)證的“分支研究”也不像從前那樣彼此孤立。 “休閑制約因素的研究”現(xiàn)在已成為一個(gè)清晰明顯的休閑研究的子領(lǐng)域,對制約因素的思路同樣被吸收入休閑研究,只不過并非為了達(dá)到理解休閑制約的目的, 但這些理念, 為未來研究提供了令人興奮的重要機(jī)遇。
3.弱勢群體的休閑制約。 社會弱勢群體的休閑制約成為眾多學(xué)者的研究對象,如老年人、女性、兒童、失業(yè)者、病殘人員、貧困者,以及在勞動關(guān)系中處于弱勢地位的人,他們的生活幾乎涵蓋了所有的制約因素:貧窮、失業(yè)、缺少關(guān)愛、被邊緣化等等,正如湯姆·古德爾(1992)所言:“事實(shí)上, 所有關(guān)于女人和休閑的研究就是關(guān)于制約因素的研究……關(guān)于老年人的、殘疾人的、各式各樣的種族和種族團(tuán)體的休閑研究主要就是制約因素的研究……”。布魯斯等人(2002)研究了對摔跤的恐懼和娛樂性活動參與度之間的關(guān)系, 發(fā)現(xiàn)恐懼摔跤可能影響超過30%的老年人的休閑活動。
4.制約因素對不同戶外游憩活動的影響研究。 主要包括戶外游憩制約因素、 不同人群戶外游憩活動制約等研究內(nèi)容,總體上,對戶外娛樂制約因素的研究都集中在結(jié)構(gòu)制約因素上,強(qiáng)度制約因素如時(shí)間、費(fèi)用、通達(dá)性、設(shè)備等; 中小強(qiáng)度制約因素則包括環(huán)境資源條件、 天氣狀況、游憩設(shè)備、安全保障等結(jié)構(gòu)制約因素;人際間制約因素對戶外游憩影響次之,個(gè)人內(nèi)在制約影響較弱;但也存在少數(shù)較強(qiáng)的個(gè)人內(nèi)在制約(如感到技能和體力不行)的影響作用(Dave D.White,2008)。
5.休閑服務(wù)供給及政策的制約研究。 國外休閑服務(wù)機(jī)構(gòu)一般分為公共資助的公園和娛樂機(jī)構(gòu)、 商業(yè)供應(yīng)商及志愿者機(jī)構(gòu)[1],而一系列的研究發(fā)現(xiàn),各人群中在各種休閑活動的參與頻繁度,以及他們使用當(dāng)?shù)亍⒌貐^(qū)或國家公園與娛樂服務(wù)中表現(xiàn)出相當(dāng)大的差異, 研究休閑制約能夠潛在地幫助從業(yè)人員認(rèn)識到為什么一些群體沒有更大地利用機(jī)構(gòu)的服務(wù), 并為如何減少抑制參與的種種情況指明方向, 因此這類研究的目的在于強(qiáng)調(diào)制約研究的使用價(jià)值。國外戶外游憩空間種類繁多,公園作為一種重要健身活動場所,受到學(xué)者普遍關(guān)注。城市公園休閑制約研究發(fā)現(xiàn): 家庭責(zé)任或親友沒有時(shí)間等的人際間制約最強(qiáng),其次是距離遠(yuǎn)、時(shí)間不充足等的結(jié)構(gòu)性制約,最后是個(gè)人內(nèi)在制約(如其他事更吸引你)。 多數(shù)研究(Scott& Munson,1994;Scott & Jackson,1996)主要集中在人們不使用當(dāng)?shù)鼗虻貐^(qū)公園的原因。 而政策對休閑制約影響研究日益顯現(xiàn)。
由上可知,國外休閑制約研究仍以北美研究為主;從關(guān)注單個(gè)制約現(xiàn)象轉(zhuǎn)向關(guān)注現(xiàn)象背后的制約機(jī)制, 并構(gòu)建理論模型進(jìn)行解釋; 研究方法呈現(xiàn)出多樣化特征;不同人群、 不同游憩活動制約等大量創(chuàng)新性的實(shí)證研究,極大豐富休閑制約理論形成與發(fā)展。
國內(nèi)休閑限制的研究起步較晚, 而休閑限制因素的影響研究較多, 其中體育休閑限制因素尤為突出。 劉富剛(1994),章怡(2005)、王艷平(2005)從休閑影響因子角度,主要對限制因素進(jìn)行分類分析,并未區(qū)分積極的引導(dǎo)因素和消極的限制因素,也沒有涉足其深層次的限制機(jī)制。 于可紅 (2004) 對浙江省金融職工系統(tǒng), 俞愛玲(2008)對農(nóng)村社區(qū)居民,胡永清(2010)對聽覺障礙大學(xué)生,崔光福(2010)對延邊城市教師,湯雪桃(2011)對職業(yè)女性,錢利安(2011)對高職大學(xué)生休閑制約因素進(jìn)行了深入分析并提出了針對性的建議和意見。 蓋瑞·奇克,董二為(2009)在中國六大城市(北京、上海、杭州、青島、成都和深圳)中,基于研究對象的自主重要性,以民族志學(xué)的方法把休閑制約因素分成相對清晰的八種類型。 周權(quán)(2010)在其碩士論文中,從休閑限制視角出發(fā),對西藏的中學(xué)采取問卷調(diào)查、深入訪談的方法,研究性別、年紀(jì)、生源地、月支出等因素對于休閑活動選擇的影響,指出休閑限制因素對于各類休閑活動的制約方式不同,揭示休閑限制對于西藏中學(xué)生的休閑活動選擇影響的規(guī)律,提出西藏中學(xué)生休閑限制作用機(jī)制。董二為、馮革群(2012)探究休閑制約如何影響個(gè)體健康,并從文化人類學(xué)角度基于研究對象的回答得出制約因素的分類:社會與自我制約、心理制約、結(jié)構(gòu)性制約。
國內(nèi)外休閑制約研究領(lǐng)域,在以下幾方面存在差異:第一,在研究視角上,國外目前多采用“制約”一詞,國外學(xué)者在研究時(shí)更關(guān)注負(fù)面作用的消極制約因素。 而國內(nèi)學(xué)者則多從影響“旅游需求/決策”的正負(fù)兩方面的因素入手,分析積極的誘導(dǎo)性因素和消極制約性因素。 第二,在研究層面上,國外休閑制約將休閑活動作為一個(gè)整體來研究,研究整個(gè)過程中所有因素之間的關(guān)系及其制約機(jī)制作為。 國內(nèi)一般將影響因素分為旅游需求和旅游決策兩大部分, 這兩部分研究之間往往缺少整體上的統(tǒng)一考慮與分析。第三,在研究深度上,因?yàn)槠鸩皆绲木壒?,國外已從研究休閑制約的表象進(jìn)入到研究理論模型和制約機(jī)制的階段,而國內(nèi)研究多以描述統(tǒng)計(jì)為主,停留在對制約因素的歸納分析方面, 對導(dǎo)致休閑行為不能發(fā)生的制約模型和深層制約機(jī)制研究較少。 第四,研究方法上,在研究初期,國外學(xué)者主要使用定量研究方法,隨著研究的深入一些學(xué)者意識到定量研究的局限性, 多采用定量與定性相結(jié)合的研究方法。 而國內(nèi)學(xué)者多采用定量研究,來分析影響旅游需求/決策的因素的重要性程度, 而甚少考慮研究對象所處的具體環(huán)境和其他相關(guān)因素。
未來休閑產(chǎn)業(yè)將迎來前所未有的發(fā)展, 同時(shí)面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),為促進(jìn)我國休閑產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展,提高休閑研究水平,應(yīng)適當(dāng)借鑒國外的研究經(jīng)驗(yàn),提高我國休閑制約的理論研究與實(shí)證分析水平, 尤其要在以下方面尋求新的突破[3]:第一,要拓寬研究視角,將休閑活動過程作為整體,研究全過程中個(gè)人、家庭和社會等所有影響因素之間的復(fù)雜關(guān)系與機(jī)制, 而不是僅僅研究休閑需求和決策的影響因素;第二,選擇研究方法時(shí),應(yīng)綜合考慮調(diào)查對象所處的具體環(huán)境和其他背景因素, 將定量研究與定性研究有機(jī)結(jié)合;第三,休閑制約研究必須加強(qiáng)實(shí)證研究,既能解決居民休閑生活中存在的實(shí)際問題,同時(shí)又可以檢驗(yàn)休閑制約分析模型的理論建構(gòu),從而促進(jìn)休閑限制理論與實(shí)踐系統(tǒng)研究。
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[4]張淑萍,王虹等,基于活動偏好市場細(xì)分的馬鞍山休閑旅游研究[J],中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2011,5(6),103-105.