手機新媒體在初中思想政治教育中的合理運用

陳乃亮

（河北省張家口市第九中學）

手機新媒體在初中思想政治教育中的合理運用

陳乃亮

（河北省張家口市第九中學）

作為教師，我們要接受新鮮的事物，要揚長避短，使得手機從學生玩游戲、抄答案、作弊的工具變成思想品德教育的新載體、新工具，用手機這個新媒體去進行中學生的思想政治教育，是這個時代催生的新課題。與此同時，手機也帶來了一些弊端：

1.有些學生管不住自己，瀏覽一些垃圾網(wǎng)頁，網(wǎng)頁上的不良信息腐蝕著學生的心靈，影響了青少年學生身心健康的成長。

2.部分學生陷入手機游戲中不能自拔，用手機整天玩游戲，荒廢學業(yè)。

3.還有學生利用手機抄作業(yè)、發(fā)答案、作弊等，不利于校園誠信建設。

4.甚至有些學生用了社交軟件，見網(wǎng)友，陷入畸形感情的漩渦中不能自拔。

……

作為思想政治教師，要設法揚長避短，引導學生正確使用手機，使得手機成為思想品德教育的新陣地。

為此我有以下幾條建議：

1.號召學生正確使用手機，在校盡量不帶手機，課余和假期合理利用手機學習、娛樂。

2.利用班會讓學生認識到使用手機的利與弊，并進行自測，看看自己在使用手機的時候是否存在誤區(qū)。存在的話，提出整改意見，接受同學、老師、家長的監(jiān)督。

3.利用思想品德課堂，引導學生合理消費，不攀比、購買功能強大的新手機。

4.提高學生對手機新媒體信息的分辨能力，抵制不良信息，遠離欺詐和誘惑，切實保護學生的合法權(quán)益、身心健康。

5.利用微博、QQ等即時聊天平臺發(fā)布宣傳資料，向?qū)W生傳遞正能量，引導學生形成正確的人生觀、世界觀。

6.利用手機新媒體開展中學生法制教育、安全教育，讓手機成為思想品德教育的新陣地。用喜聞樂見的小測試、小游戲代替枯燥的說教，提高學生的德育水平。

7.利用社會熱點事件，讓學生參與討論、辯論，了解學生的思想品德動向，引導學生理性思考、分辨美丑，從而提高其思想道德的境界和水平。

8.利用新媒體傳播班級、學校的正面典型，起到示范帶頭的作用。

9.發(fā)布有關(guān)安全使用手機媒體的文章，引導學生提高安全意識、自我保護意識，把手機作為學習、生活的工具，為自己服務，避免手機帶給我們的不利影響。

10.假期利用QQ群進行學習經(jīng)驗介紹、作業(yè)布置、試卷發(fā)布等，引導學生用手機和電腦進行自修，提高自學的能力和水平，合理利用手機。

11.利用手機信息平臺進行班級、校級文化建設，傳遞交流思想，增強班級的凝聚力，發(fā)揮思想政治教育的感染力。

總之，在信息時代，手機作為新的媒體給學生帶來便利的同時也帶來了新的問題，作為思想品德教師宜疏不宜堵，要學會換位思考，才能在新媒體時代從容前行。

·編輯 栗國花