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      讓游戲走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

      2015-08-15 00:53:41時(shí)獻(xiàn)
      新課程·上旬 2015年28期
      關(guān)鍵詞:教學(xué)法小學(xué)生游戲

      時(shí)獻(xiàn)

      (陜西省咸陽(yáng)市渭城區(qū)果子市小學(xué))

      讓游戲走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

      時(shí)獻(xiàn)

      (陜西省咸陽(yáng)市渭城區(qū)果子市小學(xué))

      游戲是少年兒童熱愛的一種活動(dòng),游戲教學(xué)是指將教學(xué)內(nèi)容寓于游戲之中,讓孩子在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)中收獲知識(shí)。數(shù)學(xué)是一門抽象、邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科,加之小學(xué)生愛玩好動(dòng),他們的注意力不夠集中,行為約束力也較差。在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)活動(dòng),教師應(yīng)該緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境。”游戲是小學(xué)生最喜愛的活動(dòng),孩子們游戲中的活動(dòng)積極性會(huì)更高、主動(dòng)性會(huì)更強(qiáng)、思維會(huì)更活躍。因此,怎樣讓沉悶枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得有趣生動(dòng),怎樣將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲當(dāng)中,讓游戲走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂是一項(xiàng)很重要的任務(wù)。

      一名稱職的教師,就應(yīng)該讓枯燥的數(shù)字變有趣,讓抽象的概念變具體,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣,讓學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,由“苦學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皹?lè)學(xué)”。在數(shù)學(xué)教學(xué)中成功運(yùn)用游戲教學(xué),既能調(diào)節(jié)學(xué)生精神,又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,小學(xué)生年齡小,他們的抽象思維能力差一些,這需要依靠興趣進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),興趣越高學(xué)習(xí)積極性才越強(qiáng),學(xué)習(xí)效果才越好。而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好方式是在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展游戲教學(xué)。因?yàn)橛螒蚰軌蛳龑W(xué)生的厭煩、緊張、厭煩情緒,讓數(shù)學(xué)活動(dòng)變成愉快輕松的情緒體驗(yàn),當(dāng)孩子們成功時(shí),他們會(huì)無(wú)比自豪,當(dāng)失敗時(shí),也不會(huì)受到老師責(zé)備。因此,在學(xué)習(xí)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材時(shí),我常常采用游戲教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂學(xué)習(xí)效率,例如,在學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)鐘表》一課時(shí),上課伊始,我就安排幾名的生走上講臺(tái),對(duì)他們說(shuō):“我這里有幾張紙條,上面寫著不同的時(shí)間,你抽到紙條后,不要說(shuō)話,而是把上面的內(nèi)容表演出來(lái),我叫臺(tái)下的同學(xué)去猜?!保ɡ?,李曉麗同學(xué)抽到的是6點(diǎn)30分,起床時(shí)間,她做了一個(gè)起床的動(dòng)作,并用手勢(shì)表示出了這個(gè)動(dòng)作的時(shí)間,臺(tái)下的一名同學(xué)猜到了,我讓這名同學(xué)走上講臺(tái),讓他找出大屏幕上表示這個(gè)時(shí)間的鐘表樣式。)以此類推,孩子們很快認(rèn)識(shí)了鐘表的有關(guān)知識(shí)。孩子們正式在游戲中找到了自信,收獲了數(shù)學(xué)知識(shí)。

      總之,在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)符合小學(xué)生好動(dòng)、好奇、注意力差的特點(diǎn),能夠讓他們?cè)谟淇燧p松地氛圍中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)采用學(xué)生喜歡的游戲教學(xué)法,讓游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中發(fā)揮更大的作用。

      [1]賴煥鈿.游戲教學(xué)法在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用[J].廣東教育:綜合版,2009(03).

      [2]滿紅.游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[J].青春歲月,2011(10).

      [3]趙煜.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的智慧[N].畢節(jié)日?qǐng)?bào),2010-05.

      ·編輯 王團(tuán)蘭

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