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      提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑

      2015-08-15 00:53:41張遠(yuǎn)淑
      新課程·上旬 2015年28期
      關(guān)鍵詞:課本語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量

      張遠(yuǎn)淑

      (重慶市江津二中)

      提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑

      張遠(yuǎn)淑

      (重慶市江津二中)

      當(dāng)前,小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中仍存在不少問(wèn)題,急需采取措施加以完善。從小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀著手,重點(diǎn)分析了提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑,以期通過(guò)努力,找到促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果不斷提升的可靠途徑,以此為相關(guān)人士提供部分可借鑒的理論依據(jù)。

      小學(xué)語(yǔ)文;課堂教學(xué);教學(xué)質(zhì)量;改善對(duì)策

      在新教育改革的大背景下,要求小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,真正提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)此,小學(xué)語(yǔ)文教師,應(yīng)該注重樹(shù)立新型的教學(xué)理念,加強(qiáng)對(duì)課本的分析,以此優(yōu)化課堂教學(xué)。

      一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

      在小學(xué)語(yǔ)文課堂中,教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,真正發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生感受到自己的存在,從而更加積極地參與到課堂中來(lái),活躍課堂氣氛,積極踴躍地參與到語(yǔ)文課堂教學(xué)中,成為語(yǔ)文課堂的重要成員。例如,在《小蝌蚪找媽媽》這節(jié)課時(shí),教師就可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生自己生動(dòng)現(xiàn)象地表現(xiàn)出小蝌蚪在找媽媽時(shí)的著急狀態(tài),讓學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,參與到課堂教學(xué)中來(lái)。

      二、優(yōu)化教學(xué)課堂

      在教學(xué)過(guò)程中教師需要充分考慮學(xué)生的感受,給學(xué)生一定的想象空間,采用問(wèn)題的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)還可以利用多媒體的方式進(jìn)行教學(xué),通過(guò)形象直觀的畫(huà)面讓學(xué)生感受文章內(nèi)容,與作者產(chǎn)生共鳴,更加理解課本知識(shí),如在學(xué)習(xí)《春》這節(jié)課時(shí),教師可以下載許多春天的圖片,讓學(xué)生第一眼看到春的顏色,降低文章的學(xué)習(xí)難度,便于學(xué)生更加理解課本知識(shí)。

      三、加強(qiáng)課本分析

      在每次上課之前,教師需要做好充分的課前準(zhǔn)備工作,整理出最佳的教學(xué)方案,以便更好地應(yīng)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂,對(duì)課本的反復(fù)推敲和分析是必不可少的,因此,教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及教學(xué)大綱的要求做出相應(yīng)調(diào)整,為學(xué)生創(chuàng)造出最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,真正提高小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。

      綜上所述,小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)時(shí),需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)理念做出調(diào)整,以便更好地為學(xué)生提供高效課堂服務(wù),不斷地優(yōu)化教學(xué)方案,最終達(dá)到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo),更好地完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣。

      [1]賈林勇.獨(dú)具匠心謀思路 標(biāo)新立異求發(fā)展:淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)[A].國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果:語(yǔ)文建設(shè)卷3[C],2013.

      [2]李正梅.提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑[J].黑龍江教育:理論與實(shí)踐,2015(01).

      ·編輯 謝尾合

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