教學(xué)與教心

陜西省平利縣城關(guān)初中 馬幼花

時下，提高課堂效率無疑是各個學(xué)校及老師最重視的，但如何提高課堂效率卻是擺在各位老師面前一個艱巨的任務(wù)，很多學(xué)校都提出了向課堂要效率，向40分鐘要效率的口號。然而，課堂雖然是教學(xué)的主要陣地，是老師主導(dǎo)的戰(zhàn)場，但往往只是老師一個人在戰(zhàn)斗。老師在課堂上費盡心機、苦口婆心地講解，學(xué)生的積極性卻不高，甚至無動于衷，課堂效率又怎么能提高呢？作為學(xué)校和老師往往將教學(xué)看得特別重，而往往將教心看得特別輕，其實教心有時比教學(xué)更重要，它是解決課堂效率低下的根本所在。尤其是現(xiàn)在很多學(xué)校有重點班、普通班，普通班的情況會更糟一些，本身這些學(xué)生在一進校便被當(dāng)成了“二等公民”，被邊緣化，便產(chǎn)生了極強的厭學(xué)心理，甚至破罐子破摔，那么班級會亂，班風(fēng)會不好，班風(fēng)不好自然會影響到整個學(xué)風(fēng)。

那么，如何提高課堂效率，尤其是普通班的課堂效率呢？如何將邊緣化的學(xué)生拉回到課堂上呢？我覺得首先還是教心，教心需要老師具備一份愛心，正如李鎮(zhèn)西在《做最好的老師》中所說的“把所有的孩子當(dāng)成自己的孩子對待”那樣，需要我們老師付出很多，但想要取得成效，卻并非一朝一夕之事，人們常說，教師的工作是良心活，教師的付出有時是有形的，有時是無形的，教師的付出也不是立竿見影的，也許要幾年，也許要幾十年才能顯示出一個老師給學(xué)生帶來的巨大影響。

教師有形的付出是在他實實在在的課堂上，教師無形的付出往往是在與學(xué)生平時的交往上。作為學(xué)生，未走入社會，他們身上或多或少都存在一些“毛病”，作為老師，要學(xué)會寬容、耐心，去幫助他們改變自身的缺點，不要讓他們把這些不好的東西帶到社會上去，一旦進入社會，再也不會有人像老師那樣抱著良心的態(tài)度去挽救一個學(xué)生。

教心的目的是讓學(xué)生喜歡自己的老師。

學(xué)生因年齡、心理方面的原因，愛好取向往往易發(fā)生變化，很容易喜歡上一個東西，也很容易放棄一個東西，又往往愛屋及烏，所以學(xué)生往往是因為喜歡一位老師才喜歡上一門功課，而不是因為喜歡上一門功課才喜歡一位老師。

那么，如何做學(xué)生喜歡的老師呢？我以為老師應(yīng)具備三種氣：大氣，正氣，和氣。人生具備的氣質(zhì)不是憑空產(chǎn)生的，是在長期的學(xué)習(xí)、積累、修養(yǎng)中練就的，所謂厚積薄發(fā)。只有老師學(xué)識深厚，見解廣博才能帶出這股氣，這就要求老師在平時的教育教學(xué)中要做到以下幾點：

一、認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，堂堂正正做人

切勿認(rèn)為學(xué)生是小孩子不懂事，敷衍他們。老師要通過自身的一言一行去感染學(xué)生，讓學(xué)生敬仰老師，喜愛老師，繼而愛上這門功課。

二、厚積薄發(fā)

老師要不斷提高自己的知識水平，加強自身修養(yǎng)，只有自己具備一桶水，才能給學(xué)生一碗水，只有學(xué)識淵博才能給學(xué)生課堂中源源不斷的知識拓展和延伸，才能把知識與世間妙趣橫生的現(xiàn)象結(jié)合起來帶給學(xué)生無窮的探索樂趣。

三、做嚴(yán)厲的老師

作為老師，首先要一身正氣，嚴(yán)于律己，只有這樣才能約束學(xué)生，所謂“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！崩蠋煿芾韺W(xué)生就應(yīng)該恩威并施，賞罰分明，制定切實可行的學(xué)習(xí)規(guī)章制度。其實教師的嚴(yán)厲，正是絕大多數(shù)學(xué)生所期待的，只有這樣，學(xué)生才會認(rèn)為這個老師是有責(zé)任感的，才能產(chǎn)生對老師的敬畏之情，從而約束自己的言行，并把它作為自己前進的一種鞭策。

四、循循善誘，做學(xué)生的朋友

一個老師課堂的生動與否，與其采用的教學(xué)方式密不可分。教師只有認(rèn)真鉆研教法，才能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能贏得學(xué)生的喜愛。同時，老師要在上好課以外，懂得與學(xué)生交心，使學(xué)生敞開心扉。不僅要做好學(xué)生的老師，還要做好學(xué)生的知心朋友，去關(guān)心他們的生活，他們的思想。有時候，老師的話學(xué)生可能聽不進去，而換一個場景，換一個角色，朋友的話還是愿意聽的。而現(xiàn)在的很多師生關(guān)系并不和諧，導(dǎo)致課堂效率低下，老師與學(xué)生之間仿佛就是一種利益關(guān)系，老師追著學(xué)生要成績，學(xué)生躲著老鼠要自由，玩著貓捉老鼠的游戲，很多學(xué)生想不到自己將來走出學(xué)校要干什么，能干什么，空虛度日。這就要求老師要與學(xué)生多交心，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，要讓學(xué)生把眼光放得遠(yuǎn)一些。

其實，教心就是學(xué)會溝通，讓學(xué)生喜歡自己的老師，喜歡這個老師上的課，繼而喚起學(xué)生對學(xué)業(yè)的信心，自己去把握自己的人生之路。作為老師，通過教心，把課堂還于學(xué)生，讓他們有信心主宰自己，愛護自己，挖掘自己，規(guī)范自己，成為學(xué)習(xí)的主體。