游戲在小學(xué)體育與健康課程中的應(yīng)用

劉成

（內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市阿榮旗明德小學(xué)）

游戲在小學(xué)體育與健康課程中的應(yīng)用

劉成

（內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市阿榮旗明德小學(xué)）

體育游戲教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)中不可缺少的一部分，對(duì)小學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉有重要的作用，在教學(xué)中，既要達(dá)到讓學(xué)生提高身體素質(zhì)的目的，又要減少運(yùn)動(dòng)方面的損傷，同時(shí)提升學(xué)生在體育活動(dòng)中的興趣，這就需要把“教”與“玩”有機(jī)地結(jié)合起來，這也是提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的有效方法之一。論述了選用體育游戲的原因、運(yùn)用原則及方法，并淺談了在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用的效果。

小學(xué)體育；游戲教學(xué)；運(yùn)用原則

一、在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)的原因

1.游戲教學(xué)符合小學(xué)生身心特點(diǎn)的需要

體育與健康課的首要任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及健康水平。而小學(xué)生正處于身體發(fā)育階段，其骨骼、肌肉、心臟和肺功能都未發(fā)育完全，所以，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不宜過大，時(shí)間不能太長(zhǎng)。另外，小學(xué)時(shí)期的學(xué)生，對(duì)各種事物的好奇心強(qiáng)，尤其對(duì)游戲有特別的興趣，所以，教師要采取靈活多樣的教學(xué)形式，把游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，做到寓教于樂。這樣既可以增加教學(xué)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能在游戲中體現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)任務(wù)的要求。

2.游戲教學(xué)能促進(jìn)小學(xué)生的認(rèn)知能力和技術(shù)水平

小學(xué)時(shí)期，學(xué)生的理解能力和實(shí)際操作能力都欠佳，無論老師怎樣講解要領(lǐng)與示范動(dòng)作，一般來說都達(dá)不到教學(xué)要求的效果，而通過游戲的預(yù)熱與啟發(fā)則可以讓學(xué)生較容易地理解教學(xué)內(nèi)容和動(dòng)作要點(diǎn)，從而較輕松地讓學(xué)生達(dá)到體育教學(xué)的目標(biāo)。

3.游戲教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展

由于體育游戲一般是集體性的活動(dòng)，學(xué)生在其中會(huì)扮演不同的角色，或負(fù)責(zé)管理，或負(fù)責(zé)指揮，或進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目，在游戲中不知不覺地體現(xiàn)出拼搏、協(xié)作的精神，培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)互助、謙恭禮讓、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，自然而然地受到了思想品德教育。

二、體育游戲教學(xué)的運(yùn)用原則

1.體育游戲應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系

體育課程中的游戲設(shè)計(jì)必須要為教學(xué)任務(wù)的達(dá)成而服務(wù)，因此，要體現(xiàn)出教材的規(guī)定任務(wù)，要有針對(duì)性地運(yùn)用，做不同的游戲體現(xiàn)出不同的教學(xué)內(nèi)容。也就是說，游戲是一種教學(xué)輔助手段，用以幫助學(xué)生達(dá)到一定的鍛煉目的和娛樂目的，它不能脫離教材的規(guī)定內(nèi)容，也不能隨便漫無目的地設(shè)計(jì)游戲。

2.體育游戲應(yīng)適合學(xué)生的身心特點(diǎn)

一般來說，小學(xué)時(shí)期學(xué)生好動(dòng)、興趣廣泛，好奇心強(qiáng)烈，而身體發(fā)育未完全，不宜做體能量大的鍛煉。所以，教師需要把教材上規(guī)定的枯燥任務(wù)轉(zhuǎn)變成生動(dòng)的游戲方式，也就是用游戲的方式達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。這樣既可以滿足學(xué)生的好動(dòng)和好奇心，同時(shí)也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

3.體育游戲應(yīng)有趣味性

在保證學(xué)生安全的前提下，教師可以規(guī)定鍛煉目的，提供鍛煉器材，由學(xué)生自由設(shè)計(jì)體育活動(dòng)項(xiàng)目，也可以自己組織游戲，這樣可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展多方面的能力。如果在授課過程中呈現(xiàn)游戲的話，教師應(yīng)避免反復(fù)多次地做同一個(gè)游戲，而應(yīng)對(duì)游戲動(dòng)作、難度等加以改進(jìn)，以保持學(xué)生的興趣度，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、體育游戲教學(xué)的實(shí)踐結(jié)果

體育游戲的運(yùn)用既豐富了體育教學(xué)形式的組織和體育教學(xué)內(nèi)容的傳授，又滿足了學(xué)生的情趣特點(diǎn)和心理需求，因此，在體育課堂上，學(xué)生精神飽滿，自覺主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性更強(qiáng)了。游戲使學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，在游戲中學(xué)生的練習(xí)有著相關(guān)的運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，達(dá)到了一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，使學(xué)生的體能提高效果明顯。

綜上所述，體育教師要掌握教學(xué)的基本原則和學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，把體育游戲正確有效地運(yùn)用到體育教學(xué)中，使體育游戲在體育與健康課的教學(xué)中凸顯其巨大的作用。這也是改變傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，提高教學(xué)效率的必然趨勢(shì)。

·編輯 魯翠紅