如何在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣

吾仁其米格

（新疆塔城地區(qū)和布克賽爾蒙古自治縣第一中學(xué)）

新課改提出要全面發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞，作為初中教學(xué)必不可少的音樂教學(xué)，是對(duì)學(xué)生審美能力及音樂修養(yǎng)提升最有效的途徑?？蓚鹘y(tǒng)教學(xué)模式下初中各科教學(xué)中音樂是最不被重視的，其課堂幾乎被各主學(xué)科霸占，嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)音樂的興趣，久而久之，學(xué)生就很難培養(yǎng)良好的駕馭音樂的能力。所以，處于如此背景下的初中音樂教師，必須注意到學(xué)生成長過程中音樂教學(xué)的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)初中音樂教學(xué)時(shí)效性和趣味性的提高。

一、教學(xué)理念及方式方法的轉(zhuǎn)變

由于長期受傳統(tǒng)教學(xué)理念影響，教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)更偏向于“填鴨式”教學(xué)，但卻忽視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。尤其是教學(xué)空間較大的音樂學(xué)科，對(duì)學(xué)生審美及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)有十分重要的促進(jìn)作用，所以，初中音樂教學(xué)必須跟上時(shí)代潮流，通過合理科學(xué)的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)實(shí)踐中，多數(shù)教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，教學(xué)方法常常一概而論，毫無創(chuàng)新可講，更別說針對(duì)性的教學(xué)，結(jié)果導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量和效率皆不理想。為此，新課改明確對(duì)教師提出要求，要求教師務(wù)必跟上時(shí)代潮流，充分了解分析學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，教學(xué)以學(xué)生興趣為切入點(diǎn)，確保教學(xué)效率和質(zhì)量的提升。同時(shí)，還要求教師公平、公正地對(duì)待全班學(xué)生，重點(diǎn)突出課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生的主體性。尤其是本質(zhì)上就是歡樂科目的音樂，筆者認(rèn)為要多開展課堂歌唱比賽等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，針對(duì)那些將音樂視為副科的學(xué)生，教師更要耐心講解音樂的重要性，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生錯(cuò)誤的觀念，激發(fā)其音樂學(xué)習(xí)興趣。

二、多媒體技術(shù)的應(yīng)用

音樂屬于聽覺藝術(shù)，只有通過先聽才會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想，才能進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力和音樂素養(yǎng)。例如，《草原上升起不落的太陽》此曲的教學(xué)中，該曲更趨向于成人化意境，學(xué)生無法及時(shí)體會(huì)到其中的內(nèi)涵，也就難以與歌曲產(chǎn)生共鳴。因此，利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，將草原蒼茫遼闊之美呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，那仿如白云的羊群，那飛馳的駿馬，那一個(gè)緊挨一個(gè)的蒙古包，在紅日的映射下，活靈活現(xiàn)，加上歌手清亮民族味極強(qiáng)的歌聲，促使學(xué)生被吸引在優(yōu)美的旋律中，受到草原明朗氣息的熏陶。在這種敞開心扉聆聽的過程中，學(xué)生自然而然也就體會(huì)到歌曲的意境，也提升了學(xué)生學(xué)習(xí)該曲的興趣。實(shí)際教學(xué)中，不僅是多媒體技術(shù)能實(shí)現(xiàn)視聽同步，投影儀、錄像等合理組合也能達(dá)到此效果。

總而言之，在初中音樂教學(xué)中，教師只有不斷充實(shí)自己，并跟上時(shí)代的潮流革新教學(xué)理念及方式方法，利用各種先進(jìn)技術(shù)輔助教學(xué)，就能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)其審美能力和音樂修養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

祁秀華.淺談初中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣［J］.新課程學(xué)習(xí)：下，2013（12）：130-131.