初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究

葛 林

（重慶市黔江區(qū)石會(huì)中學(xué)）

實(shí)驗(yàn)探究在物理學(xué)習(xí)中占有重要的位置，在物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可以通過自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)鍛煉自己的動(dòng)手能力和觀察能力。在教學(xué)過程中教師要重視學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)，并為學(xué)生安排物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過物理實(shí)驗(yàn)不僅可以學(xué)到知識(shí)，還鍛煉了能力。教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

一、從興趣出發(fā)

興趣是最好的老師，物理是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，所以學(xué)生必須全身心地投入課堂，跟隨老師的思路學(xué)習(xí)物理，這就要求學(xué)生必須對(duì)物理感興趣，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)感興趣。教師可以給學(xué)生舉一些生活中和物理息息相關(guān)的例子，使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生好奇，這樣學(xué)生就會(huì)帶著興趣學(xué)習(xí)物理。學(xué)生帶著興趣學(xué)習(xí)就會(huì)全身心地投入，而且有較高的學(xué)習(xí)效率。

二、分組合作學(xué)習(xí)

在做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，教師可以將學(xué)生分成小組，然后按照小組為學(xué)生安排不同的物理實(shí)驗(yàn)，這樣不僅可以讓學(xué)生互相合作完成實(shí)驗(yàn)，還可以避免學(xué)生抄襲實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在小組合作做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，學(xué)生要先自主思考，然后和小組成員合作一起完成實(shí)驗(yàn)，一方面，這樣的教學(xué)方式使學(xué)生都參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中；另一方面，在實(shí)驗(yàn)的過程中培養(yǎng)和提高了學(xué)生的合作能力和自主思考能力。

三、做好指導(dǎo)和考核工作

要讓學(xué)生學(xué)好物理實(shí)驗(yàn)，真正在物理實(shí)驗(yàn)中學(xué)到知識(shí)，教師就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和考核。在學(xué)生做完某一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí)教師要給學(xué)生布置作業(yè)使學(xué)生通過作業(yè)鞏固實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)論，并在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到物理知識(shí)。同時(shí)在學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的過程中教師要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生加以指導(dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)理清思路，使學(xué)生收獲物理實(shí)驗(yàn)的快樂，這樣會(huì)增加學(xué)生的信心，使學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)物理。

物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)中重要的組成部分，教師應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)并充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中不僅給學(xué)生傳授知識(shí)，還鍛煉學(xué)生的能力，使學(xué)生在以后的生活和學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展和提高。

［1］熊春玲，王衛(wèi).新課程背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)初探［J］.教育實(shí)踐與研究：中學(xué)版，2009（02）.

［2］杜清.初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的生活化理念融入分析［J］.課程教育研究，2012（32）.

［3］李傳東.初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施策略研究［D］.遼寧師范大學(xué)，2013.