小析《滕野先生》的開篇

王曉霞

(河北省懷來(lái)縣沙城第三中學(xué))

喜歡魯迅先生的文章，更喜歡摳著字眼兒讀先生的文章。其用詞用句巧妙、準(zhǔn)確、新穎、言有盡而意無(wú)窮，都是我們學(xué)習(xí)的典范?，F(xiàn)以《滕野先生》的開篇(1－3自然段)為例，小析其妙。

這部分內(nèi)容主要寫的是清國(guó)留學(xué)生東京賞櫻花、學(xué)跳舞；交代了“我”離開東京前往仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的緣由。在這部分內(nèi)容里，字里行間流露出作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生不務(wù)正業(yè)、丑態(tài)畢出的厭惡和嘲諷之情。

一、巧用修辭

“但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山?！边\(yùn)用比喻的修辭手法，把清國(guó)留學(xué)生被辮子頂?shù)酶吒呗柶鸬膶W(xué)生制帽比作富士山，生動(dòng)形象地寫出了他們“胸?zé)o救國(guó)之志，反以標(biāo)志著民族壓迫和封建統(tǒng)治的辮為榮”的丑態(tài)?！吧弦暗臋鸦€漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的‘清國(guó)留學(xué)生’的速成班?！卑褭鸦ū茸骶p紅的輕云，寫出櫻花的嬌艷美麗，同時(shí)也反襯出了速成班清國(guó)留學(xué)生的丑。

“也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭?！贝司浒亚鍑?guó)留學(xué)生“盤得平的”“油光可鑒”精心打扮的頭發(fā)和小姑娘的發(fā)髻作對(duì)比，突現(xiàn)了他們以丑為美的“大清”牌紈绔子弟的丑惡表演。

二、反語(yǔ)的運(yùn)用

“實(shí)在標(biāo)致極了。”“問問精通時(shí)事的人，答道，‘那是在學(xué)跳舞?！薄皹?biāo)致”意思是漂亮?！熬〞r(shí)事”意思是知道現(xiàn)時(shí)發(fā)生的重要的事。而在這里它們都是褒詞貶用，是反語(yǔ)，是對(duì)在日本的清國(guó)留學(xué)生的腐敗狀況的諷刺和痛斥。

三、多用虛詞

“東京也無(wú)非是這樣”“上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云”“也有解散辮子”中的“也”“無(wú)非”；“還要將脖子扭幾扭”中的“還要”；“實(shí)在標(biāo)致極了”中的“實(shí)在”；“有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)”中的“還”；“里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的”中的“倒也”“還”；“有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天”中的“便”“?！薄安幻狻钡冗@些虛詞的運(yùn)用，使作者表情達(dá)意更準(zhǔn)確、更到位，淋漓盡致地寫出了清國(guó)留學(xué)生招搖過市、自我陶醉、不學(xué)無(wú)術(shù)的丑惡嘴臉，也淋漓盡致地表達(dá)出作者的憤懣、諷刺之情。

先生的文章，越是細(xì)讀越能體味其妙，不談其他，只是遣詞造句就足以使我們俯下身來(lái)終身學(xué)習(xí)。